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1、车的世界说课稿野沟湾小学:王生俊一、说教材1、分析教材车的世界是北师大版一年级下册第8单元的教学内容。本单元是上册外面的世界的继续和深入,围绕主题车的世界开展开放的综合学习活动,是一个开放性单元。和别的单元不同之处在于,这个单元没有主题课文,只有两幅印刷精美的图片,城市和乡村的路上车来车往,交通繁忙,图下面是图内车辆的名称。这无疑给任课教师留下了很大的空间。教师此时不能局限于只在课堂内讲授,必须开放课堂,把课堂教学与学生的社会生活有机地结合起来,引导学生利用课余时间去观察生活,去收集资料,学会在生活中学习。车的世界这一课的主要内容是:以识字、写字等基础知识的学习为主;教会学生认识各种车辆,大致
2、了解它们的功用,对学生进行交通安全的教育。本节课计划五课时完成,今天说的是第一课时。2、学生分析:一年级学生虽然年龄较小,但是他们的求知欲非常强烈,对自己感兴趣的事情非常专注;个个喜欢动手操作,乐于把自己的想法、做法及自己知道的事情告诉别人;对生活有了一定的观察能力,能自觉、主动地获取信息。3、教学目标1)认读12个生字,并学会在生活中识字,培养识字的兴趣和方法,提高识字能力。(2)认识生活中的各种车辆,初步了解他们的用途和特点。(3)通过经验和实践活动,让学生学会拨打紧急电话。4、教学重难点:(1)注重书本与课内外的延伸,培养学生在生活中识字的能力。(2)通过生活经验和实践活动,让学生学会拨
3、打紧急电话。 二、说教法本节课中,我力图改变传统的学生被动接受的学习方式,体现开放、综合、多元的教学方式,创设情境,让学生在主动、合作、探究中愉快地学习。充分体现学生的主体地位,而教师只是学生的组织者、引导者和合作者。三、说学法 本节课我主要引导学生学会应用直观的教学手段理解掌握新知,学会有顺序的观察、对比分析问题,概括知识及联想的方法。四、说教学程序1、创设情境,激趣导入(1)设置悬念,激发学生学习兴趣:今天这节课,老师想带你们去一个奇妙的世界去玩,那儿藏着许多的知识和秘密,你们想去吗?(2)解除悬念,揭示课题:这个地方叫“车的世界”。2、构建角色,初步认读生字(1)想办法:怎样去这个“车的
4、世界”?(2)分配角色:老师是售票员,学生是乘客。(3)检查学生预习生字情况师:想要搭乘公共汽车,必须买车票,可是今天的票不能用钱来买,只有回答对问题才能获得我的爱心车票,你们有信心吗?(4)通过认读生字的拼音,分析笔画、结构,给生字组词等多种方法识记生字。小结:今天,大家表现的真棒啊!全部都获得了我的爱心车票,现在,我们都去游玩“车的世界”吧!3、探究新知,认识车辆 (1) 分别出示公共汽车、小轿车、无轨电车、救护车、洒水车、面包车、自行车、卡车、马车、拖拉机、摩托车的图片。(2)师:这是什么车?它有什么用途?(3)小结:车的世界真精彩啊!这些车名你们都记住了吗?我们一起在回顾一遍吧!4、扩
5、展应用(1)师:瞧!远处的大楼着火了,我们怎么办呢?(119 救火车)(2)师:哎呀!路边有人晕倒了,大家快来帮助他吧!(120 救护车)(3)师:如果遇到坏人,我们应该怎么办呢(110 警车)(4)小结:虽然我们学会了如何拨打紧急电话,但是千万要记得,这些电话不能随便乱打,否则会给别人带来很大的麻烦。5、课堂小结今天我们都认识了哪些车?6、课外思考思考一:丁丁放学回家后,发现妈妈晕倒在家里,他该怎么办了?思考二:你看见东东家来了小偷,你该怎么做 呢?五、说板书车的世界公共汽车 自行车 卡车小轿车 摩托车 拖拉机面包车 马车无轨电车 救护车 洒水车本节课我主要采用卡片式板书,旨在突出重点,突破难点,纲要挈领,简明扼要。