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1、车的世界说课稿野沟湾小学:王生俊一、说教材1、分析教材车的世界是北师大版一年级下册第8单元的教学内容。本单元是上册外面的世界的继续和深入，围绕主题车的世界开展开放的综合学习活动，是一个开放性单元。和别的单元不同之处在于，这个单元没有主题课文，只有两幅印刷精美的图片，城市和乡村的路上车来车往，交通繁忙，图下面是图内车辆的名称。这无疑给任课教师留下了很大的空间。教师此时不能局限于只在课堂内讲授，必须开放课堂，把课堂教学与学生的社会生活有机地结合起来，引导学生利用课余时间去观察生活，去收集资料，学会在生活中学习。车的世界这一课的主要内容是：以识字、写字等基础知识的学习为主；教会学生认识各种车辆，大致
2、了解它们的功用，对学生进行交通安全的教育。本节课计划五课时完成，今天说的是第一课时。2、学生分析：一年级学生虽然年龄较小，但是他们的求知欲非常强烈，对自己感兴趣的事情非常专注；个个喜欢动手操作，乐于把自己的想法、做法及自己知道的事情告诉别人；对生活有了一定的观察能力，能自觉、主动地获取信息。3、教学目标1）认读12个生字，并学会在生活中识字，培养识字的兴趣和方法，提高识字能力。（2）认识生活中的各种车辆，初步了解他们的用途和特点。（3）通过经验和实践活动，让学生学会拨打紧急电话。4、教学重难点：（1）注重书本与课内外的延伸，培养学生在生活中识字的能力。（2）通过生活经验和实践活动，让学生学会拨
3、打紧急电话。 二、说教法本节课中，我力图改变传统的学生被动接受的学习方式，体现开放、综合、多元的教学方式，创设情境，让学生在主动、合作、探究中愉快地学习。充分体现学生的主体地位，而教师只是学生的组织者、引导者和合作者。三、说学法 本节课我主要引导学生学会应用直观的教学手段理解掌握新知，学会有顺序的观察、对比分析问题，概括知识及联想的方法。四、说教学程序1、创设情境，激趣导入（1）设置悬念，激发学生学习兴趣：今天这节课，老师想带你们去一个奇妙的世界去玩，那儿藏着许多的知识和秘密，你们想去吗？（2）解除悬念，揭示课题：这个地方叫“车的世界”。2、构建角色，初步认读生字（1）想办法：怎样去这个“车的
4、世界”？（2）分配角色：老师是售票员，学生是乘客。（3）检查学生预习生字情况师：想要搭乘公共汽车，必须买车票，可是今天的票不能用钱来买，只有回答对问题才能获得我的爱心车票，你们有信心吗？（4）通过认读生字的拼音，分析笔画、结构，给生字组词等多种方法识记生字。小结：今天，大家表现的真棒啊！全部都获得了我的爱心车票，现在，我们都去游玩“车的世界”吧！3、探究新知，认识车辆 （1） 分别出示公共汽车、小轿车、无轨电车、救护车、洒水车、面包车、自行车、卡车、马车、拖拉机、摩托车的图片。（2）师：这是什么车？它有什么用途？（3）小结：车的世界真精彩啊！这些车名你们都记住了吗？我们一起在回顾一遍吧！4、扩
5、展应用（1）师：瞧！远处的大楼着火了，我们怎么办呢？（119 救火车）（2）师：哎呀！路边有人晕倒了，大家快来帮助他吧！（120 救护车）（3）师：如果遇到坏人，我们应该怎么办呢（110 警车）（4）小结：虽然我们学会了如何拨打紧急电话，但是千万要记得，这些电话不能随便乱打，否则会给别人带来很大的麻烦。5、课堂小结今天我们都认识了哪些车？6、课外思考思考一：丁丁放学回家后，发现妈妈晕倒在家里，他该怎么办了？思考二：你看见东东家来了小偷，你该怎么做 呢？五、说板书车的世界公共汽车 自行车 卡车小轿车 摩托车 拖拉机面包车 马车无轨电车 救护车 洒水车本节课我主要采用卡片式板书，旨在突出重点，突破难点，纲要挈领，简明扼要。
