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1、文学活动会变色的房子活动目标1、理解散文诗的内容,初步感受散文诗的语言美和结构美。2、体会散文诗重复变化,均衡完整的结构,能根据图一学习创编散文诗。3、理解绿油油、红艳艳、金灿灿等描述色彩的词语的含义,学习有表情的朗诵诗歌。活动准备1、活动挂图、配乐用的音乐。2、幼儿操作图书(关于秋天的段落)每人一套。活动过程1、游戏“鸟窝窝”组织幼儿坐好。2、引入、出示小兔及其房子,提出问题,导入课题。3、熟悉春天段落的内容,理解结构,感受并学习关键词语。(1)教师有感情地朗诵有关春天的段落。通过提问帮助幼儿熟悉内容(2)教师朗诵第二遍以后,再次通过提问帮助幼儿理解散文诗内容。帮助幼儿理解“绿油油”“藏”等
2、词语,并带领幼儿学习原文中的诗句。与此同时,挪动挂图,提示幼儿。(3)教师结合挂图朗诵第三遍。(4)师幼一起有感情地朗诵23遍。4、集体创编有关夏天的诗句。(1)交流夏天时房子发生的变化。(2)出示有关夏天诗句的挂图,幼儿自由看图创编。(3)结合挂图,引导幼儿创编完整的有关夏天的段落。(4)引导幼儿一起有感情地朗诵23遍。(5)配乐朗诵第二、三段,结合挂图。5、鼓励个别幼儿创编有关秋天的段落。(1)发给幼儿图书,幼儿仔细观看,教师引导幼儿创编(讲到果子的颜色时,帮助幼儿用“金灿灿”来形容)。(2)请个别幼儿介绍自己的创编结果,师幼倾听并学习。(3)总结幼儿创编的诗句,并引导幼儿组成完整的段落。(4)结合挂图,师幼有感情的配乐朗诵不同的关于秋天段落的诗句。6、结束活动。(1)给诗歌取题目。(2)欣赏散文诗最后一段。 师:小兔住在变色的房子里,日子过得真快乐。7、延伸活动。师:冬天,房子又会变成什么样子呢?请小朋友们回去画一画,说一说。