《2023年学校教育科研工作计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学校教育科研工作计划.doc（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年学校教育科研工作方案2023年学校教育科研工作方案。按照区教育科研部的工作要求，为全面进步学校教育科研程度，促进学校教育教学质量的提升，特制订学校教育科研工作方案：一、指导思想以_关于教育工作的重要讲话为指导，坚持“以人为本，科研兴校，科研兴教”的目的，立足“坚持实验，探究规律，科学施教，全面育人，培植个性”的科研特色，以先进的教育科研理论武装老师，做好“三个结合”，即与根底教育课程改革严密结合、与学校师生的实际结合、与进步教育教学质量结合。围绕新课程改革，进一步改良和加强教育科研工作，关注学生学习方式和老师教学方式的转变，努力开发学生创新潜能，构建一支创新型的老师队伍。二、工作目的
2、1、推进科研、校本研修、课程改革的有机结合。2、培养学生的创新精神、合作意识和理论才能，促进老师学生全面开展。3、推进课堂教学改革的创新开展，完善教学形式。三、工作任务及措施(一)进步认识，狠抓落实落实国家、省、市关于课程改革的文件精神，增强施行根底教育课程改革的紧迫性和责任感，加强领导，使老师提早进入课改的角色，提升教育科研的程度，走内涵开展之路。在新学期里，我们主要做好如下几项工作：(三)加强校本科研，创内涵开展的科研特色教育科研是一种创造性的理论活动，不仅要解决人的认识问题，还要解决操作问题。因此，我们必须从实际出发，采取“低起点、小步子、分层次、逐步进步”的方法。一方面通过不断的学习和
3、培训进步老师的科研意识，另一方面通过承当课题锻炼队伍，支持老师参加高层次的学历进修和培训，努力进步老师的理论程度和教科研实际才能。我们主要采取以下方法：1、借外力。本学期邀请省、市教科所(室)的专家和研究员来指导科研工作，进步老师的科研理论程度和操作才能。同时，加强与周边县市实验学校的联络，互相沟通，开阔视野，取长补短。2、聚内力。从理论上、情感上和政策上调动老师投入校本科研的积极性。理论上，要认识到参加教育科研是新时期老师进修的主要形式，要从重视学历转化为重视科研;情感上，积极投入“情感教育”和“适应学生个别需要”的研究;政策上，进一步完善科研评价、奖励机制，充分发挥老师的科研潜能，调动科研
4、的积极性。3、全员性。(全员性是搞好校本科研的关键。)每位老师把课题研究与日常工作相结合，积极参与研究课题，有教育(或教学)个案，有研究论文，形成“人人有课题，个个能科研”的良好科研气氛。重研究。抓住重点课题，抓好课题的过程指导和管理，侧重课题研究成果的应用，防止“虚化”现象，走过场，在“实”字上作文章。通过课题研究，在青年老师中开展教育观念辩论赛和教育科研报告会等活动，把成果转化为“第一消费力”，为科研多做些实事，推动教育科研深化开展。(二)创新科研特色，形成课题研究的体系。1、完善科研管理制度。学校进一步完善教育科研理论学习制度、课题管理制度、教科研管理人员实验老师职责制度、教育科研工作考
5、评细那么、实验老师例会制度等等。同时，要根据制度的规定，对课题研究实行期中检查制，期末考评制，严格标准老师的科研行为，使科研管理有章可循，有法可依，进步科研工作效率。2、严格科研管理过程。(科研工作重在理论研究，扎扎实实地去施行。一套方案加上几篇论文的做法，决不是在搞科研。为了从根本上杜绝有“题”不研的现象，本学期必须注重加强科研工作的过程管理。)教科室要做好整体布署，课题组围绕实验方案写好详细方案安排，实验过程中，老师要认真填写好“老师教学工作手册”，做到“四有”，即有实验调查统计、有个案记载、有实验日常过程记录、有研究小结。教科室加强业务指导，用三分之二的时间下到实验班听课、调查、指导，利
6、用“听(听汇报)、看(看记载)、查(查进展)、问(问学生家长)、评(评价指导)”这五种调研方法对课题研究进展视导检查。同时，标准课题实验档案，设立科研专柜，做到一所即得，管理有序。三、工作安排三月份：1、通过教育科研工作方案，实验老师制定实验方案;2、召开实验老师工作例会与理论学习;3、“两分法评价”实验工作会、讲座;四月份：1、校本课程开发与运用研究课;2、实验老师工作例会与理论学习。3、教科研实验示范课。五月份：1、新教学形式研究课;2、“科学教育理论探究”实验展示课;3、子课题实验期中检查评估，组织老师看录相六月份：1、编辑开放式教学内容文集;2、召开实验老师工作例会;3、评选优秀课题组
7、和先进个人;4、整理教科研档案。七月份迎接区科研部工作检查2023年学校教育科研工作方案范文为了更好的抓好本期的教育科研工作，实现科研为教育教学工作效劳，全面进步教育教学质量的目的，结合学校的实际情况，学校的工作安排，特制定本教育科研工作方案一、指导思想坚持以人为本的思想，深化贯彻落实科学开展观，全面落实党和国家的教育方针。把教育科研工作作为教育开展的第一消费力，以科研、课题为载体，坚持以突出教学、强化管理、效劳师生、争创一流为工作指导思想，坚持教学工作课题化、教研工作特色化的教学教研工作方向，促进学校工作的全面协调开展。根据学校总体开展要求，结合我校教育科研开展的实际，坚持强化教育科研以人为
8、本、关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生的原那么，进一步标准学校科研工作，着力进步学校教育科研程度，进一步促进老师的专业化开展。二、工作目的进一步开展教育科研，着眼于培养学生的创新精神、合作意识和理论才能，促进老师学生全面开展。推进科研、校本研修、课程改革的有机结合;推进课堂教学改革的创新开展，完善教学形式。三、总体思路1、突出一个中心：以老师专业程度不断进步为中心。2、实现两个转变：教育观念与教学行为的转变。3、促进三个进步：进步老师教与研的程度;进步教育科研质量;进步全校教育教学质量。4、到达五个结合：学习与交流结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学理论相结合，点上打破与
9、面上推进相结合。5、配合学校教诲处、少先队抓好老师的各项征文活动，积极向外推荐、报道我校老师教改科研的优秀成果，以增强老师的成果意识。四、详细工作措施1、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。详细负责科研工作的管理和指导工作。二是制订实在可行的教育科研管理制度。学校将对科研工作纳入老师个人和教研组的工作考核，并作为老师的评职、评优的根据之一。每一学期将评选出优秀教育科研先进个人和优秀教研组，给予物质和精神奖励。2、扎实推进课程改革，保证课改深化开展。在课程改革中，以人为本，坚持把德育工作放在首位，着眼于培养学生的创新精神和理论才能。(1)严格按照课程
10、方案，开齐学科，开足课时，认真作好各类活动课的开展。(2)组织老师集中解读课标，研究教材，举办座谈会，组织老师观摩教学光盘。认真组织家庭教育与学校教育相结合，营造良好的大教育观。(3)组织老师参加上级举办的各种培训，结合学校实际，组织召开老师研究会。3、校本研修以人为本，以校为本，突出一个真，重抓一个实，实在解决教学中的热点和难点。根据学科、年级特点分组进展。同时，鼓励老师自觉参与小课题研究。结合教研组和个人的特点，提出、施行、解决实际问题，促进集体的整体成长。其研究内容为(1)德育工作方面：学生行为习惯培养的研究;学校教育与家庭教育相结合的研究;关于后进生(后进班级转化)的研究。(2)课改方
11、面：老师备课与修改作业的研究;学科集体备课的研究;评课的研究;课堂教学形式、策略与技巧研究;加强研究性学习的应用性的研究，综合理论课的施行和开发研究;单元测试分析p 。学校教育科研工作方案范文为了更好的抓好本期的教育科研工作，实现科研为教育教学工作效劳，全面进步教育教学质量的目的，结合学校的实际情况，学校的工作安排，特制定本教育科研工作方案一、指导思想坚持以人为本的思想，深化贯彻落实科学开展观，全面落实党和国家的教育方针。把教育科研工作作为教育开展的第一消费力，以科研、课题为载体，坚持以“突出教学、强化管理、效劳师生、争创一流”为工作指导思想，坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工
12、作方向，促进学校工作的全面协调开展。根据学校总体开展要求，结合我校教育科研开展的实际，坚持强化教育科研“以人为本、关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生”的原那么，进一步标准学校科研工作，着力进步学校教育科研程度，进一步促进老师的专业化开展。二、工作目的进一步开展教育科研，着眼于培养学生的创新精神、合作意识和理论才能，促进老师学生全面开展。推进科研、校本研修、课程改革的有机结合；推进课堂教学改革的创新开展，完善教学形式。三、总体思路1.突出一个中心：以老师专业程度不断进步为中心。2.实现两个转变：教育观念与教学行为的转变。3.促进三个进步：进步老师教与研的程度；进步教育科研质量；进步全校教育教
13、学质量。4.到达五个结合：学习与交流结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学理论相结合，点上打破与面上推进相结合。5. 配合学校教诲处、少先队抓好老师的各项征文活动，积极向外推荐、报道我校老师教改科研的优秀成果，以增强老师的成果意识。四、详细工作措施1、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。详细负责科研工作的管理和指导工作。二是制订实在可行的教育科研管理制度。学校将对科研工作纳入老师个人和教研组的工作考核，并作为老师的评职、评优的根据之一。每一学期将评选出优秀教育科研先进个人和优秀教研组，给予物质和精神奖励。2、扎实推进课程改革，保证课
14、改深化开展。在课程改革中，以人为本，坚持把德育工作放在首位，着眼于培养学生的创新精神和理论才能。1、严格按照课程方案，开齐学科，开足课时，认真作 好各类活动课的开展。2、组织老师集中解读课标，研究教材，举办座谈会，组织老师观摩教学光盘。认真组织家庭教育与学校教育相结合，营造良好的大教育观。3、组织老师参加上级举办的各种培训，结合学校实际，组织召开老师研究会。3、校本研修“以人为本，以校为本”，突出一个真，重抓一个实，实在解决教学中的热点和难点。根据学科、年级特点分组进展。同时，鼓励老师自觉参与小课题研究。结合教研组和个人的特点，提出、施行、解决实际问题，促进集体的整体成长。其研究内容为1、德育
15、工作方面：学生行为习惯培养的研究；学校教育与家庭教育相结合的研究；关于后进生后进班级转化的研究。2、课改方面：老师备课与修改作业的研究；学科集体备课的研究；评课的研究；课堂教学形式、策略与技巧研究；加强研究性学习的应用性的研究，综合理论课的施行和开发研究；单元测试分析p 。3、管理方面：班级管理的分析p 与研究；村小教育管理的研究。4、以课题为载体，进步老师的理论程度。进一步施行好现立项的课题研究，组织好课题组人员的培训，落实课题组人员的职责，搜集一系列的过程资料。形成具有一定程度的科研成果。5、加大经费投入，保证科研工作的开展。学校将在现有的财力情况下，加大对科研工作的投入。一是鼓励老师参加学习和培训；二是奖励科研成果突出的先进个人和集体；三是解决用于课题开展需要的资料和费用。 6、协助教诲处落实教研活动的标准管理1、加强备课的检查。备课要实行分层管理，因人利导、注重实效、防止用单一化的备课形式统一要求老师。进一步深化集体备课活动。对优秀老师应尽可能地激发他们的创造性，给他们提供广阔的自主设计空间，并根据自身的特点，设计富有个性的教学方案。2、加强平时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教学形式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来进步课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的时机，尊重学生的见解
