《《多彩的消费》问题导读-评价单》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《多彩的消费》问题导读-评价单（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、多彩的消费问题导读评价单课标要求描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化；树立正确的消费观学习要求（一）知识目标：1、识记影响消费水平的因素；消费类型的三种分类及其含义；消费结构与恩格尔系数的含义；四种消费心理的含义。2、理解收入与消费水平的关系；收入分配状况与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；几种消费类型的区别；恩格尔系数变化的含义；理解怎样正确看待、评价各种消费心理；理解四大消费原则的内涵。3、组织学生收集资料，看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动，并说明我国居民消费结构变动的原因。（二）能力目标：1、通过对“影响消费水平的因素”、“消费的类型”的学习
2、，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。2、理解和掌握消费者应当树立正确的消费观。（三）情感、态度价值观目标：1、向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。2、使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。3、使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。重点难点1、影响消费的因素2、贷款消费3、消费心理对消费行为的影响，树立正确的消费观4、勤俭节约、艰苦奋斗原则导读流程1、 请同学们运用“六动预习法”充分阅读课本1722页的内容（15分钟）。2、 阅读流程：先独学，再对学，后群学。3
3、、 若有疑惑，请大胆与同学、老师广泛沟通交流。 4、 每小组生成的共性问题要填写在问题征集卡上并交于老师。1、 影响消费水平的因素有哪些？主要因素是什么？2、消费的类型及特征(1) 按照交易方式不同，可以分为 、 和 。特征：(2) 按照消费对象的不同，可以分为_和_。特征：(3) 按照消费的目的，生活消费可以分成 、 和 。特征：3、 消费结构的含义4、 恩格尔系数的内涵及计算公式和存在的意义是什么？5、 四种不同消费心理引发的消费行为消费心理特点评价（利、弊、态度）6、如何做一名理智的消费者？自我评价： 小组长评价： 学科长评价： 我主动，我参与，我体验，我成功 2013级问题导读评价单 第1页（共2页）
