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1、第六单元 碳和碳的氧化物课题1 金刚石、石墨和C60一、学习目标：1、知道金刚石和石墨的主要物理性质及相关的用途。2、记住单质碳的化学性质及对应的用途。3、知道同种元素可以组成不同的物质，结构、性质和用途的关系，且能以发展的观点看待碳的单质 二、学习重、难点：1、了解金刚石和石墨的性质及用途；2、引导学生以发展的观点看待碳的单质；3、C和CuO的化学反应。三、情景导入：1、什么是单质？请列举几种常见的单质，你认为一种元素能形成多种单质吗？这就是我们今天将要学习的内容。四、自主学习：阅读课本第104-106页内容，小组完成实验61,能回答出以下问题:1、金刚石石墨物理性质外观光泽硬度导电性用途2
2、、实验61你观察到了什么现象？木炭和活性炭为什么可以做吸附剂？3、碳元素除了组成金刚石和石墨外，你知道还能组成哪些单质吗？4.防毒面具的滤毒罐内填充的是什么物质？交流学习1、金刚石和石墨是同一种物质吗？由石墨制造金刚石是物理变化还是化学变化？2、一种元素只能组成一种单质吗？这些碳单质的性质和用途为什么不同？观察思考观察教师演示实验62，并记录实验现象现象： 分析： 化学方程式： 实验结论： 交流与讨论：碳在常温下为什么具有稳定性？你能否从碳原子结构示意图中，得到结论？自学与交流自学课本第107108页，请概括出碳的化学性质。交流提高根据碳的化学性质说出碳有哪些用途？五、小结：学完本节课你有哪些
3、收获？还有哪些困惑？六、精讲点拨：某物质经鉴定只含一种元素，则该物质是（ ）A.肯定是一种单质 B.可能是几种单质组成的混合物C.肯定是纯净物 D.可能是化合物【解析】物质中只含有一种元素，则该物质绝对不可能是化合物，D错；同种元素可以组成不同单质，如氧气和臭氧都是由氧元素组成的，金刚石和石墨都是由碳元素组成的，但是氧气和臭氧不是一种物质，金刚石和石墨不是一种物质，它们都属于混合物，A、C皆错；所以B正确。【答案】B七、达标体验：1.1991年碳纳米管被发现。碳纳米管是由石墨中的碳原子层卷曲而成的管状的材料，管的直径一般为几纳米到几十纳米，管的厚度仅为几纳米。碳纳米管由于其独有的结构和奇特的物
4、理、化学特性以及潜在的应用前景而受到人们的关注。下列有关碳纳米管的说法中正确的是（ ） A碳纳米管是一种新型的高分子化合物 B碳纳米管导电属于化学变化 C碳纳米管的化学性质常温时很稳定 D碳纳米管的结构和性质与金刚石均相同2.中国科学技术大学钱逸泰教授等以CCl4和金属钠为原料，在700 时制造出纳米级金刚石粉末。该成果发表在世界权威的科学杂志上，立即被科学家高度评价为“稻草变黄金”。同学们对此的一些理解不正确的（ ）A.金刚石属于金属单质 B.制造过程中元素的种类没有变化C.CCl4是一种化合物 D.这个反应是化学变化3.当咆哮着的蒸汽机头从你的面前经过时，那粗大的烟囱会毫不客气地向你的身上
5、洒下许多黑色的烟炱。写标语和春联用的墨汁，就是用烟炱做的。烟炱的主要成份是 ，用墨汁书写或绘制的字画，虽年深日久却不变色， 这是因为。4.下列说法错误的是（ ）A.同种元素组成的物质，性质不一定相同B.同种元素组成的物质、性质一定相同C.不同的单质可以由同一种元素组成 D.不同的单质可以有相同的化学性质八、拓展提升：1测得某物质中只含有碳元素，这种物质 ( )A一定是一种单质 B一定是石墨 C可能是化合物 D可能是一种单质，也可能是几种碳的单质的混合物 2.“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被美国广告时代评为20世纪的经典广告之一，该广告词能体现的钻石的性质是（ ）A硬度大 B不能导电 C化
6、学性质稳定 D熔点低3.将木炭和氧化铜的粉末混合物30克，加热一段时间后冷却，称的剩余固体的质量为25.6克。计算：（1）生成了多少克CO2; (2)生成了多少克Cu?(3)有多少克氧化铜参加了反应？九、布置作业：1、最近科学家制得一种新的分子，它是由碳元素组成的，具有空心的类似足球状结构的一种分子，化学式是C60。下列说法中不正确的是（ ）A. C60是一种新型的化合物 B. C60和石墨是不同的碳单质C. C60是一种新的碳单质 D. C60的相对分子质量是7202.以下用途是利用碳在常温下化学性质稳定的是（ ）A.木炭在冶金工业上可以炼铁 B.木炭可以作燃料C.石墨作铅笔芯 D.木头做的
7、电线杆埋入地下的部分烧焦3.（选做题）用石墨制取人造金刚石是物理变化还是化学变化?为什么？课题2 二氧化碳制取的研究一、学习目标：1、通过分析氧气的实验室制法知道实验室制取气体的一般思路和方法，学会确定发生装置和收集装置。2、通过探究比较，找出实验室制取二氧化碳的理想原料，熟练记住实验室制取二氧化碳的反应原理。3、学会实验室制取二氧化碳的装置、操作步骤、收集方法、检验和验满方法。二、学习重、难点：教学重点：实验室制取二氧化碳的反应原理，发生装置和收集装置，以及验满和检验二氧化碳的方法。教学难点：实验室制取气体的实验设计的合理性、科学性。三、情境导入：你还记得实验室是如何制取氧气的吗？你能写出反
8、应的化学方程式吗？今天咱们将再学习一种新的气体的制取二氧化碳。四、自主学习：观察并能准确记录实验现象： 反 应 原 料实 验 现 象反应剧烈程度石灰石 + 稀硫酸石灰石 + 稀盐酸碳酸钙粉末 + 稀盐酸碳酸钠粉末 + 稀盐酸交流学习想一想，凡是能生成二氧化碳的化学反应都能用于实验室制取二氧化碳吗？找出实验室制二氧化碳的理想原料并说明原因，自学课本第109页，练习写化学方程式自学与思考通过分析氧气的实验室制法、阅读课本第110-111页，找出实验室制取气体时选择发生装置和收集装置应考虑的因素，并说明原因。设计一套制取二氧化碳的装置。交流学习小组内交流并进行实验：1、实验室制取二氧化碳的装置、操作
9、步骤、收集方法、检验和验满方法。2、小组之间交流展示本组实验装置，讨论实验成败原因，并总结归纳实验最佳装置。五、小结: 学完本节课你有哪些收获？还有哪些困惑？六、精讲点拨：【例题】实验室制取CO2气体时，最适宜的一组试剂是（ ）A.纯碱（Na2CO3）与稀硫酸 B.碳和氧气C.大理石与稀盐酸 D石灰石和稀硫酸【解析】Na2CO3与稀硫酸反应速度太快，气体不易收集，木炭和氧气反应生成的气体不易收集，石灰石和稀硫酸反应开始有气泡，反应一段时间后无气体。大理石与稀盐酸反应速度适中，价格便宜，便于操作。【正确答案】C七、达标体验：1、实验室里制取氢气和二氧化碳时，都可以选用的酸是（ ）A稀HNO3 B
10、稀HClC稀H2SO4 D浓H2SO42、实验室选择制取气体的装置时，可以不考虑的因素是（ ）A反应物的性质和状态 B反应条件C所制气体的性质 D所制气体的颜色3、小强在化学课上知道了蛋壳的主要成份是碳酸钙，决定制作一个无壳鸡蛋送给妈妈。他应该从厨房中选择鸡蛋和下列物质中的（ ）A.味精 B.白酒 C.酱油 D.食醋4、证明集气瓶中收满二氧化碳的正确方法是（ ）A.加入澄清石灰水 B.加入紫色石蕊试液C.把燃着的木条放在集气瓶口 D.把燃着的木条伸到集气瓶内八、拓展提升：1、通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：（1）请填写标号仪器的
11、名称：_，_； （2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，发生装置应选 ，应选用的收集装置是_，用该装置收集的气体所具有的物理性质是 _，制取二氧化碳气体时发生反应的化学方程式为 _。（3）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是 ，收集装置是 。（填字母编号）（4）请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式 。九、布置作业：1.下图是小新同学设计的实验室制取二氧化碳气体的装置图，请指出此装置图中的错误？ (1) 。(2) 。(3) 。(4) 。2.实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：检验装置气密性 按要求装配好仪器 向长颈漏斗中注入稀盐酸 收集气体
