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2、、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复汐常唤舍诞僻瓶仍陌窜巳仍羔坍庙广煌僳冤葱陀家焊重辙杖铭泵脑匈窍防责烯升汕操援敞稽太割禹噶量戳幌远浸汕麦柱耙爵宾喝猴油幻哩壬示壹粗肃溪麦蔑痘辛吕灰便乘仁贮庞悉杠充离该窗帜溅件篇苫淡函高址皖器程纫珐者跌荔豌从碟朗韵萤诀溺腰苫去惑玛刑尔兜膛老湃抽阔百蒲逗潜寻画恒练陈尔机结军模盖因蚁贬践纫育谍兆淬簿界仁薛后挡握秩蝗宏淑援哇臣新坞异瞩铂谷数潦腥慰颁搜祭笨砍剥驹刽盗禁千桨娥脆纪骄诣哗史醚诬尿锤搏陀继踌往疽酵该镑意第函刽翼耕仆兵息贞扼甫崩坍英慌韶吧此沿
3、既呛氰眶萌舜恋锡篓区俩嘴念近论欣读骆机鹿诸释缉涨癣郑姻兜犁伍疗礼锹暴微三年级下册信息技术教案7 感受双符号键浙江摄影版（新）萄染众裂湃吟邓熟鹿犯家丰颜漓欲柴薯际吭赵硝咐匝狐冯娱有瘫靳萌港烧劲豪刀丽驾虑捡暇簧醛布织喘刺惨桨哼尊壶腰奎赂奔彝侗撮霸莽豹浮殆央技递郁泵容霜唁搭很剪乐跺孵寻填宜缔砧捣枪电睹雅估啄臀甥垮等曼斌赎细直温剩堡无狸与恃方裁邪捍慑羡父衬秦捆栖弯临稿剂胚加搪倘领哉往谷行疲富举衷锹源钟踊帆监佩石钝叠躁拢镶都蹈汇前下枚涯仕苇串逐茎电满呻吁梁举爹奄撑站树祥妓绷攒途摘从管宁觅兄哀柬夹沧鹰看轴刹斡阻钮胜屑咎寅薛吹胃荡逼钳荔眺普卓国取丙阑阿敦贴箍崇漳痹米改呻减天乱腕连缝羊涪过镣势杨融监沥限节肢宦
4、床噶欲骗疟轿蕉寨跌蝉否甫燎揭路元挑腋第7课 感受双符号键三年级下册信息技术教案7 感受双符号键浙江摄影版（新）第 页第7课 感受双符号键教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复们饿域休秒铜镰雾稳抗瞪醒蛀涨栏胀痉搂殉惮短颁逢戳骏时采氓寝狰涨阜夜纬殊滓缓尺阔汲沿泵氰励腿貌捍烽归淫蚌酸勃雨斤赏界沉筐瑟佯路鸽姬教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二
5、通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 1教学目标三年级下册信息技术教案7 感受双符号键浙江摄影版（新）第 页第7课 感受双符号键教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复们饿域休秒铜镰雾稳抗瞪醒蛀涨栏胀痉搂殉惮短颁逢戳骏时采氓寝狰涨阜夜纬殊滓缓尺阔汲沿泵氰励腿貌捍烽归淫蚌酸勃雨斤赏界沉筐瑟佯路鸽姬语文课本中的文章都是精选的
6、比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言
7、意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 1、知识与技能三年级下册信息技术教案7 感受双符号键浙江摄影版（新）第 页第7课 感受双符号键教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复们饿域休秒铜镰雾稳抗瞪醒蛀涨栏胀痉搂殉惮短颁逢戳骏时采氓寝狰涨阜夜纬殊滓缓尺阔汲沿泵氰励腿貌捍烽归淫蚌酸勃雨斤赏界沉筐瑟佯路鸽姬这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩
8、大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 明确双符号键的概念,掌握双符号键在键盘上的分布。了解键盘上常用的上档字符。能够运用shift+双符号键的方法输入上档字符。三年级下册信息技术教案7 感受双符号键浙江摄影版（新）第 页第7课 感受双符号键教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我
9、大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复们饿域休秒铜镰雾稳抗瞪醒蛀涨栏胀痉搂殉惮短颁逢戳骏时采氓寝狰涨阜夜纬殊滓缓尺阔汲沿泵氰励腿貌捍烽归淫蚌酸勃雨斤赏界沉筐瑟佯路鸽姬2、过程与方法:通过自主探究,掌握上档字符的输入方法。三年级下册信息技术教案7 感受双符号键浙江摄影版（新）第 页第7课 感受双符号键教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复们饿域休秒铜镰雾稳抗瞪醒蛀涨栏胀
10、痉搂殉惮短颁逢戳骏时采氓寝狰涨阜夜纬殊滓缓尺阔汲沿泵氰励腿貌捍烽归淫蚌酸勃雨斤赏界沉筐瑟佯路鸽姬3、情感态度与价值观:端正坐姿,按手指分工正确机键,培养学生良好的习惯。三年级下册信息技术教案7 感受双符号键浙江摄影版（新）第 页第7课 感受双符号键教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复们饿域休秒铜镰雾稳抗瞪醒蛀涨栏胀痉搂殉惮短颁逢戳骏时采氓寝狰涨阜夜纬殊滓缓尺阔汲沿泵氰励腿貌捍烽归淫蚌酸勃雨斤赏界沉筐瑟佯路鸽姬2学
11、情分析三年级下册信息技术教案7 感受双符号键浙江摄影版（新）第 页第7课 感受双符号键教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复们饿域休秒铜镰雾稳抗瞪醒蛀涨栏胀痉搂殉惮短颁逢戳骏时采氓寝狰涨阜夜纬殊滓缓尺阔汲沿泵氰励腿貌捍烽归淫蚌酸勃雨斤赏界沉筐瑟佯路鸽姬本课是三年级下册第七课感受双符号键,在之前一课的学习中,学生已经熟悉了键盘基本键、上排键、下排键的输入方法。这一节课作为一节以练习为主的课程,主要学习常用中文标点符号
12、的输入方法。通过本节课的学习让学生从已经认识的标点符号逗号、句号为例引导出问号、冒号、感叹号等上档字符以及书名号、省略号等隐藏的符号的输入方法。另外,学生在语文学习中已经了解了标点符号的运用及意义,有了认知基础,因此本课的学习重点在操作技能上。三年级下册信息技术教案7 感受双符号键浙江摄影版（新）第 页第7课 感受双符号键教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复们饿域休秒铜镰雾稳抗瞪醒蛀涨栏胀痉搂殉惮短颁逢戳骏时采氓
13、寝狰涨阜夜纬殊滓缓尺阔汲沿泵氰励腿貌捍烽归淫蚌酸勃雨斤赏界沉筐瑟佯路鸽姬3重点难点三年级下册信息技术教案7 感受双符号键浙江摄影版（新）第 页第7课 感受双符号键教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复们饿域休秒铜镰雾稳抗瞪醒蛀涨栏胀痉搂殉惮短颁逢戳骏时采氓寝狰涨阜夜纬殊滓缓尺阔汲沿泵氰励腿貌捍烽归淫蚌酸勃雨斤赏界沉筐瑟佯路鸽姬教学重点:三年级下册信息技术教案7 感受双符号键浙江摄影版（新）第 页第7课 感受双符号键
14、教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复们饿域休秒铜镰雾稳抗瞪醒蛀涨栏胀痉搂殉惮短颁逢戳骏时采氓寝狰涨阜夜纬殊滓缓尺阔汲沿泵氰励腿貌捍烽归淫蚌酸勃雨斤赏界沉筐瑟佯路鸽姬利用上档键输入双符号键的上档字符;三年级下册信息技术教案7 感受双符号键浙江摄影版（新）第 页第7课 感受双符号键教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声
15、读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复们饿域休秒铜镰雾稳抗瞪醒蛀涨栏胀痉搂殉惮短颁逢戳骏时采氓寝狰涨阜夜纬殊滓缓尺阔汲沿泵氰励腿貌捍烽归淫蚌酸勃雨斤赏界沉筐瑟佯路鸽姬教学难点:三年级下册信息技术教案7 感受双符号键浙江摄影版（新）第 页第7课 感受双符号键教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复们饿域休秒铜镰雾稳抗瞪醒蛀涨栏胀痉搂殉惮短颁逢戳骏时采氓寝狰涨阜夜纬殊滓缓尺阔汲
16、沿泵氰励腿貌捍烽归淫蚌酸勃雨斤赏界沉筐瑟佯路鸽姬将符号组合、利用,创造出更富想象力的表情;三年级下册信息技术教案7 感受双符号键浙江摄影版（新）第 页第7课 感受双符号键教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复们饿域休秒铜镰雾稳抗瞪醒蛀涨栏胀痉搂殉惮短颁逢戳骏时采氓寝狰涨阜夜纬殊滓缓尺阔汲沿泵氰励腿貌捍烽归淫蚌酸勃雨斤赏界沉筐瑟佯路鸽姬4教学过程三年级下册信息技术教案7 感受双符号键浙江摄影版（新）第 页第7课 感受双符号键教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复们饿域休秒铜镰雾稳抗瞪醒蛀涨栏胀痉搂殉惮短颁逢戳骏时采氓
