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1、浅谈小学开展和加强心理健康教育的必要性广元市利州区民族小学 刘小贯 李玉莲内容摘要： 现代少年小朋友是跨世纪的一代。她们正处在身心发展的重要时期。面对21世纪的剧烈竞争，加大心理健康教育的力度，提高小学生心理素质，有助于学生综合素质的提高，更有助于学生发明能力的发挥。这不仅是少年小朋友自身健康成长的需要，也是素质教育发展的需要，更是社会发展对人才素质规定的需要。因此，关注21世纪的主人小朋友青少年，特别是小学生的心理健康具有历史和现实的意义。主题词：小学 心理健康 必要性内容：国内的教育方针是培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。在素质教育的不断进一步履行的条件下，教育界越来
2、越强调学生的整体素质发展，心理健康教育被摆到了越来越重要的地位。目前学生大多数是独生子女，在“以小朋友为中心”的家庭格局中生活，物质文化条件优越而少经受挫折。但随着她们的生理、心理的发育发展，竞争压力的增大，社会阅历的扩展及思维方式的变化，独生子女家庭以及单亲家庭构造增多，特别是农村小学生中的留守小朋友更是缺少良好的家庭教育，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面就会遇到或产生多种心理问题，如人际关系紧张，学习意愿低落，自我调控能力欠缺，逃学、打架现象时有发生。有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的会使学生浮现行为障碍或人格缺陷。因此，目前加强小学生心理健康教育是刻
3、不容缓。一、开展和加强小学生心理健康教育，是有效协助小学生个体顺利成长的需要。从个体发展的角度来看，小学阶段是个体身心发展从不成熟向成熟过渡的核心阶段，这一阶段各方面的适应状况如何，不仅波及目前的学习和生活，更重要的是影响到进入中学和成人后的种种适应。而小学生维护自我的心理健康的能力十分有限，因此开展和加强农村小学生心里健康教育就尤为重要。（一）、开展和加强小学生心理健康教育，可以增进学生性格的培养。1、心理健康教育可以培养学生对情绪的认知和控制能力，提高学生通过别人的姿态、语言、表情、动作等对她人喜、怒、哀、乐等情绪的察觉能力，并作出相应的情绪反映。同步，学习控制自己的情绪，通过角色转换、目
4、的迁移等措施减少情绪的悲观、悲观、抵触、冲动，从而培养学生健康、积极、乐观的情感。2、心理健康教育可以培养学生自我鼓励的能力，即充足调动，运用多种因素，充足结识自己，把握自己，激发自己的积极性和发明性。3、心理健康教育可以培养学生人际关系的协调能力。人有了健康的心理才干对的的结识自己，结识她人，结识世界，才干更好地与人健康、和谐的相处。（二）、开展和加强农村小学生心理健康教育，可以增进学生人格的完善。通过心理健康教育，增进学生意志品质、良好的道德感、理智感和美感的良性发展，使她们具有博大的胸怀，完善的人格，才干更好地适应目前日益剧烈的竞争社会。1、培养学生行为目的的明确性，避免形成或克服行为的
5、盲动。2、培养学生行为的积极性、自制力，克服被动性，减少失控状态。3、培养学生在紧张状态下的沉着、坚决、勇敢的积极心态，避免惊恐、踌躇、胆怯的悲观心态。4、培养学生持之以恒，坚忍不拔的毅力，避免半途而废，遇到一点挫折就畏惧退缩。二、开展和加强农村小学生心理健康教育，是全面推动素质教育发展的需要。教育的对象是学生，是活生生的人，教育的核心是以人为本，面向全体学生。新课程就规定改革本来原则化、划一化、同步化的教育模式，打破“求全责怪，求同去异、取长补短”的做法，采用“容许落后、鼓励冒尖“的教学方略，着眼于学生想象力和发明意愿的培养，是新时代赋予小学教育的核心所在。（一）、开展和加强小学生心理健康教
6、育，是构建民主、平等、和谐发展师生关系的先决条件。小学生心理健康教育是通过提高全体学生的心理素质，从而达到增进小学生人格的健全发展。一种人的素质是由生理、心理和社会文化素质三个方面的素质互相联系，互相依存，构成人格发展的整体。其中心理素质在素质构造中居核心的地位，具有重要的意义。人的思想、道德品质，文化素养的形成的良好发展，均有赖于其心理素质的发展状况。1、心理健康教育作为一种观念，规定教师相信每一种学生都具有一定的发展潜能，相信良好的师生关系是协助学生健康成长的最重要的条件，相信在积极的人际互动中，学生能通过自我指引起展优良的个性品质。2、心理健康教育作为一种情操，规定教师必须热爱学生、尊重
7、学生，随时准备教育目的和效果而克制自己的个人情绪和脾气，抛弃自己的定见，并随时准备研究教育教学的新状况，学习教育教学的新知识。3、心理健康教育作为一种服务，规定辅导人员和教师根据运作的规范、灵活、纯熟地运用辅导的理论和措施、技术，与学生接触、沟通，协助她们解决面临的成长问题。教师在开展心理健康教育的过程中，不仅增进了学生心理健康的发展，也必然会增进自身心理健康的发展，从而更好地与学生相处，从而构建一种民主、平等、和谐发展的良好的师生关系，创设良好的学习环境。（二）、开展和加强小学生心理健康教育，是新课程改革成功的必要条件。通过开展心理健康教育，师生得到共同发展，教师不再以一把尺子衡量每个学生，学生也更加全面地结识自己，明确努力的方向，从而增进学生的全面发展和个性特长发展来增进整个教育的发展。因此，培养学生良好的心理素质，增进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要构成部分，也是广大教育工作者所面临的一项急切任务。学校教师和家长都要充足结识加强学生心理健康教育的重要性，要以积极认真的态度看待这项教育工作，保证学校“德育”工作的顺利开展，为素质教育大发展打下厚实的基石。
