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1、老师年度个人述职报告锦集五篇 在生活中,报告非常的重要,通常状况下，报告的内容含量大、篇幅较长。我们应当如何写报告呢？下面是我为大家整理的老师年度个人述职报告篇，供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。老师年度个人述职报告篇 一学年来，作为一名人民老师,我始终坚持贯彻党的教化方针政策，忠诚于党的教化事业,坚持四项基本原则,爱岗敬业，静默奉献。以培育人才为己任，关切、酷爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；坚持为人师表，维护老师的良好形象;能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，工作中能以身作则,主动主动，顾全大局,不计个人得失。下面就谈谈一学年来本人在各方面的表现状况。 在
2、教化教学工作中,我时刻忠于党和人民的教化事业，面对全体学生，教书育人，为人师表,确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展,重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。工作责任心较强,主动听从领导的分工,仔细做好本职工作，能主动参加各项校本教研活动。重视学校的教学常规工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业,做好课后辅导工作和学生的家访工作,使自己每年的各项任务都能达到百分之百以上。广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生,敬重学生，力求为学生营造良好的学习氛围，使学生的学习成果不断提高，进而不断提高自己的教学水平,并能
3、顺当完成教化教学任务。 在教学工作方面,我结合教材和学生的实际状况优化教学方法。为了让课堂教学真正体现“老师为主导,学生为主体”的教学思想，我仔细钻研教材，并结合学科的特点对小学生进行心理健康教化;擅长创设教学情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业,练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯;依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，特殊是后进生的转化工作；依据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教化;用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参加到课堂教学的全
4、过程，从而优化课堂教学；敬重每一位学生,把课堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能，使学生驾驭基础学问的基本技能。 在班主任工作方面，狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设，做到仔细完成学校布置的各项工，深化了解每个学生的思想动态。严格管理，主动与家长协作,探讨教化学生的有效方法。刚好发觉问题刚好处理。针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创建一个团结向上,富有朝气的班集体,以良好的班风学风,推动课堂教学质量的进一步提高。发觉个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，
5、使家庭教化与学校教化同步，共同培育好青少年一代。 在以后的教化教学工作中，我将接着以学生为本，针对不同层次的学生,采纳不同的教化教学方法,因材施教，最大限度地发挥学生学习的主动性和主动性，运用各种教学手段，激励学生主动、主动参加课堂教学的全过程，以全面提高育教学的质量和效率。老师年度个人述职报告 篇 伴随着平凡而劳碌的每一个日子,静静的数过来，从教之路上我已经走过了十一个春秋，,回顾过去工作中的点点滴滴,虽然苦乐参半，但无怨无悔。为提高自己的教化管理的理论水平,我不断归纳我班主任工作的心得体会,写了没有不合格的学生、班级管理的核心爱与真诚、改进班级管理培育学生社会交往素养等教化论文,获各方好评
6、。 思想政治课是教给学生发觉问题、分析问题和解决问题的方法的学科这就是我对政治学科的理解。我尽可能以浅显易懂的语言向学生传递信息和学问，将枯燥的政治课本学问转化为生动的课堂语言,努力培育学生的逻辑思维实力和理性思维实力：授之以鱼，不如授之以渔也。我深化浅出、活泼幽默的授课风格受到了学生的欢迎。 任现职以来，我每学期任初三级四个班政治课,每周12节课，教学成果非常突出，我所任教的班级连续五年保持了全市统考及中考平均分的全镇第一名,合格率保持在0以上,优秀率约为30%左右,受到了镇教化组的通报表扬。我所任教的学生x、xx等人考上了金山中学；xx、xxx、xxx等数十名同学考上了潮阳师范或潮阳一中;
7、x、xxx、xxx等上百名同学考上了潮阳二中。、xx、xxx等学生已从潮阳师范学校毕业任教于本镇，为我市的教化作出了相当大的贡献。 我深知自己现在教学水平与一位优秀老师的标准还相差很远,但我信任,通过学习、操作,再反思、总结,然后再学习、操作，这样不停止、不放弃的学习,在不久的将来,我肯定会取得进步,教出一批批优秀的小学生,实现一名老师一生不朽的价值。老师年度个人述职报告 篇 蓦然回首，一年的时间像弹指间一挥而过,今日我以真诚的心态面对大家,客观的、真实的向大家汇报我一年来的工作状况： 一、思想方面 自从参与工作以来,我始终在师德上严格要求自己,为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能
8、享受到最好的教化,遵守学校的各项规章制度，主动参与学校的各类政治学习,并且仔细记录,刚好反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。我努力学习有关新课程改革的教化教学理论及新的课堂理念,使自己在教化教学实践中有很大的收获。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我信任再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能有真正的收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照看,在学校与大家和谐相处，团结协作,做到大事讲原则,小事讲风格，听从支配,尽心尽职做好自己的本职工作。二、班主任工作本学年我接任一年级(1)班。都说低年级学生好摆布、听话，其实不是外人所想象的那样。从开
9、学那天起有“艰苦卓绝”的军训和日常排队的训练,运动会、阳光大课间、流淌红旗班级评比、家长会等各种活动，这路走来，我专心做好这份工作。 我们班有许多孩子是从幼儿园干脆进入小学,没有学前班的过渡,无论学问储备还是良好行为习惯几乎都是零。我最初的工作重点是培育最基本课堂规范,养成最基本的学习习惯。现在学生学习状态良好,主动向上的班风初步形成，我在学生的进步中体会到华蜜的欢乐! 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育人工作,班主任工作中，我努力做到“爱”和“严”并存。想要教好每一个孩子，就必需对他们有更深的了解，这就必需和他们的家进步行更多的沟通。我知道家庭是所更大的学校,不能放松家庭教化。为此,我常常找
10、家进步行沟通，和他们谈怎样给孩子创设一个良好的家庭环境，和他们谈怎样教化孩子成为一个高尚的人,和他们谈怎样改正孩子的每一个小毛病。1、在班级中开展竞争意识 在班级管理中，老师往往希望全体学生向最好的学生看齐，是不利于调动全体学生的主动性。实施素养教化首要问是面对全体学生,使每个学生的素养都得到提高。班主任必需关注班中的每一名学生,调动他们的主动性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想:在同一次考试中,一名一直不低于九非常的优秀学生只得七十五分，而另一名一直不超过六非常的学生却得了七非常,那么，谁更值得赞扬?基于这种相识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,本学年我在班中开展“比一比谁
11、最棒、我进步了”的教化活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础,智力状况,身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时,要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去,充分相识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月写班主任综述表。对不同程度的学生提出不同的要求和奋斗目标，对学生来讲是切合实际,可以接受的。虽然是自己与自己比,但事实上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而,学生谁也没有太重的心理负担，只要努力就有进步，就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中,班中开展这些活动，使后
12、进生不再消极、气馁,信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁,不断实现自我超越。 、在班级学生转化工作中,要抓得准,做得细,要有恒心,要乐于帮助。 准是指在做学生思想工作时,要抓准会出现过错的缘由，有针对性地开展思想教化。学生出错的缘由是多种多样。例如:好心办错事;出于新奇心而干了错事;受人唆使帮助相互打闹、偷别人的东西；自我要求不严格而违反纪律；家庭教化不良。要细致分析,找准缘由，区分对待,因事因人而异,力求通过正确的教化方法引导学生朝健康的方面发展。细心指导。班级德育工作在于调动学生的主动因素，克服消极因素，提高学生的自觉性,帮助他们健康成长。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心
13、留意,就不难发觉他们身上的闪光点。班主任要擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中闪光点,激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按安排持之以恒,长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要擅长抓住学生的闪光点,哪怕是微小的进步，都要赐予表扬、确定、激励,并不断强化。后进生终归因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还常常帮他们进行个别辅导。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都信任他们同样会成为好学生。另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特殊叫他们起来复述，进行难点突破
14、、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意协作老师的工作，使他们学习也在渐渐地进步。让学生教化学生。教化孩子必需走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教化孩子时,总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理,让孩子教化孩子的方法很有效。一次有两个学生打架,我很耐性地摆出一些道理和事实教化了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端,我认为这一次教化对全班同学来说是非常深刻的，但没过两天,又有另外两个学生打架。我很生气,但我认为假如再指责一次也起
15、不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说,听后深有感受，并相互致歉,许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的教化。 三、教学工作 1、仔细备好课，做好课前打算,上好每一节课。 2、留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学实力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，运用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，订正作业的习惯。3、优化教学方法，充分发挥学生主体作用。四、加强学习,不断提高自身素养。 在教学之余,我主动参与各项教化教学探讨活动,主动参加听课
16、、评课，虚心向同行学习教学方法,博采众长,以不断提高自己的教学水平，教学效果明显。今年我参与了全国的MOC的教学设计竞赛。成果属于过去，教学永无止境，在教化的岗位上仍须不懈的努力!在今后的工作中,我将以更高的目标要求自己,做出新的成果。也希望大家一如既往地关切我,支持我！老师年度个人述职报告 篇敬重的领导: 转瞬间我在xx幼儿园工作已经一年了。在这一年中我觉得我的劳碌，我的充溢,我的苦恼与快乐都深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有震天动地的业绩,但是,我仍以“一分耕耘,一分收获”来诠释。现将这一年工作述职如下： 一、政治思想方面 这一年内我在教化教学活动中不断提高思想觉悟。我酷爱幼教事业，严于律己,恪守岗位职责。在工作中努力求真、求实、求新。以主动热忱的心态去完成的各项工作。主动要求
