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1、ao ou iu-精品教案教学设计一、教学目标：学会复韵母“ao、ou、iu及其四声 ,读准音 ,认清形。学习声母与“ao ou iu组成的音节 ,能准确拼读音节。3.会写复韵母“ao、ou、iu。二、教学重点：学会复韵母“ao ou iu的发音。拼读有关音节。了解“iu的标调。教学难点：1.“ao的发音是难点 ,口型唇位到位 ,才能正确发音。2.“iu的教学也是难点。发“iu时 ,中间有“o；“iu和“ui的字形相近 ,学生容易混淆。三、教学过程：一激趣导入师：今天 ,老师给同学们请来了一位新朋友奥特曼贴出奥特曼图。他听说我们的同学聪明又能干 ,认识了不少拼音朋友 ,今天也来我们的教室跟我们
2、学习拼音。大家欢送吗？那你们能不能帮他学好拼音呢？学生答复师：同学们真能干！之前我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友 ,老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来 ,小朋友 ,咱们和它们打个招呼。出示单韵母卡片：a、o、e、i、u齐读师：谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母？请学生上台拼卡片并指导说话：a和i在一起ai、ai、aie和i在一起ei、ei、eiu和i在一起ui、ui、ui导入：单韵母的本领可真大呀！除了能组成“ai、ei、ui外 ,还可以组成另外的新朋友呢！想不想跟他们交朋友啊？板书课题二初步认形。师：请同学们翻开书本汉语拼音第课。看看今天要认识的个复韵母分别是由哪两
3、个单韵母组成的？指名说 ,师板书：ao ou iu三读准音。这几个新朋友谁会读呀？指名读。不会读的小朋友 ,我们也可以根据图来猜出读音。像第一张图 ,图上画的是五环旗 ,是奥运会的标志。“奥字就是“ao的第四声。第二张图上画的是“藕 ,“藕就是“ou的第三声。第三张图画的是小朋友在游泳 ,我们就可以推出这个复韵母念“iu。3.同桌互听互读→全班抽查→正音。读读四声。同学们 ,ao ou iu 的四声兄妹也正在等着我们呢？用小手在课本上指出自由读。师任意写“ao的四声 ,学生读 ,开火车读。生标“ou的四声→纠正→各种方式读。生标“iu的四声 ,注意与“u
4、i比拟 ,儿歌记忆?小i在前iu、iu、iu ,小i在后ui、ui、ui ,同时强调“iu的声调标在“u上。做手势齐读板书。四课间操。小朋友学得又快又好 ,让我们来唱一唱复韵母i的四声歌 ,轻松一下好吗？i ,i ,什么i ,语文写字得了优；iú ,iú ,什么iú ,鱼儿鱼儿水中游；i ,i ,什么i ,你是我的好朋友；iù ,iù ,什么iù ,上下楼梯要靠右。五音节练习。看到“ao ou iu跟我们玩的这么开心。瞧 ,声母也来凑凑热闹呢？出示：声母卡片 拼读卡片2.师：这些声母朋友和复韵母“ao ou i
5、u肩并着肩 ,组成了许多新的音节 ,请大家快一点拼拼它们 ,就在书上。出示课件 自由拼→指名拼→开火车拼。出示三拼音q?i?ao?qiao 师范读→抽读→齐读。(六) 书写。唱唱写字歌。教师范写→学生练习→学生自评→教师总评。七游戏。 全班学生根据课件出示的音节做出动作 ,教师猜出相应的答案。八总结。同学们今天真厉害 ,能帮助奥特曼学会了“ao ou iu的发音 和其四声 ,希望你们以后能更加努力地学习好拼音 ,那就能帮助更多的人了。四、板书设计ao ou iu o áo o àou óu u òui iú i iù /
