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1、20122013学年度第一学期八年级历史教学工作计划大木初中 樊成兵一、指导思想 以“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实国务院关于基础教育改革与发展的决定，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本期八年级历史不仅传授基础知识，还要向学生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保能力。 二、教学任务和目标 本期以完成教育改革为己任，努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成第一到第二十二课的教学教育任务，使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史。 三、教材分析 本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单
2、元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。 1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。 2、内容：叙述从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史，共22课及乡土教材的教授。 3、重点及难点：重点是中国现代史部分，难点是认清中国近现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。 四、学生特点： 八年级学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。 五、教学措
3、施 （一）做好教育常规工作 1认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。 2积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，提高教学理论水平和教研能力。 3优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。 （二）基础知识教学 1对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。 2经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。 3对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，
4、充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生兴趣。提高教学效果。 （三）思想品德教育，教学过程中进行德育教育： 1进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对学生进行环保教育。 2初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培养分析归纳能力。 3进行维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史发展，是统一巩固发展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族发展，树立民族团结、民族平等的观念。 4进行优秀品德和高尚情操教育。我国古代有无数杰出的政治家、军事家、思想家、
5、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。 5进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。 八年级历史教学进度表（20122013年度第一学期）周 次时 间内 容18、27-8、31第一章：侵略与反抗29、39、7第一章：侵略与反抗39、109、14第一章：侵略与反抗49、179、21第二章 近代化的探索59、249、28第二章 近代化的探索610、110、7国庆节放假710、810、12第二章 近代化的探索8 10、1510、19第三章 新民主主义革命的兴起9 10、2210、26第三章 新民主主义革命的兴起1010、2911、2第三章 新民主主义革命的兴起1111、511、9期中考试12 11、1211、16第四章：中华民族的抗日战争13 11、1911、23第四章：中华民族的抗日战争14 11、2611、30第五章：人民解放战争的胜利1512、312、7第五章：人民解放战争的胜利16 12、1012、14第六章：经济和社会生活17 12、1712、21第六章：经济和社会生活18 12、2412、28第七章：科学技术与思想文化1912、311、4第七章：科学技术与思想文化201、71、14期末复习及期末考试
