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1、第二节 生物与环境组成生态系统【教学目标】知识与技能1、识记生态系统的概念和组成，并能说出各成分之间的关系。2、了解什么是食物网3、能正确辨析生态系统，理解生态系统的自动调节能力是有限的过程与方法通过资料分析、观察与思考及进一步探究，培养学生分析、观察和理解问题的能力情感、态度与价值观通过学习人类是生态系统中的成员，人类活动会对周围环境造成破坏，并直接威胁到人类自身的生存状况，培养学生保护环境的意识。【教学重难点】重点：1. 生态系统的组成以及调节能力2. 食物链和食物网难点：1. 生态系统各成分之间的关系，正确运用食物链和食物网有关知识。2. 对生态系统调节能力的理解。【导学过程】【情景引入
2、】展示水族箱，让学生观察。提问：发现了什么？它们的关系怎样？【自主探究】学习提纲：1. 什么是生态系统？2. 生态系统的组成是怎样的？3. 什么是食物链和食物网？4. 为什么说生态系统具有一定的自动调节能力？【合作探究】一、什么是生态系统1、在一定的空间范围内， 与 所形成的 叫做生态系统。2、资料分析（P20）（1）树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？（2）树桩最终会消失吗？（3）在生态系统中，植物、动物、真菌分别扮演什么角色？3、下面是生态系统的组成图解，请你补充完整。 植物 者 消费者 细菌、真菌 者 _阳光、空气、水等4、生态系统中除了生物部分，还有非生物部分，非生物部分在生态系统
3、中起什么作用？二、食物链和食物网1、在生态系统中，不同生物之间由于（ ）与（ ）的关系而形成的（ ）结构叫 。2、对“观察与思考”中所给出的生态系统中的生物进行观察，并用铅笔按课本要求连线。思考：（1）.你连接的食物链有（ ）条，这些食物链（ ）（填“是”或“不是” ）相互关联的。 （2）.假如蛇的数量大量减少，与之相关联的（ ）的数量可能（ ）（填“增加”或“减少” ）。3、在一个生态系统中，往往有（ ）条食物链，它们彼此（ ），形成食物网。4、生态系统中的物质和（ ）沿着食物链和（ ）流动。5、当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断（ ），危害生态系统中的许多生物，
4、最终威胁（ ）。6、阅读23页 “资料分析”给出的淡水生态系统中的一条食物链：A.微小的水生植物B剑水蚤（zo）C蜻蜓的幼虫D小鱼E大鱼。图中的红色圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是（ ）、（ ）的。图中红色圆点的多少表示有毒物质量的多少。经观察发现：在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质（红点）积累得（ ）。7、草原上的兔子会随食物的充足而增加。观察下图得出：兔子的数量（ ）（填“会”或“不会” ）无限制的增加。（你能理解其中的含义吗？）草兔子草兔三、生态系统具有一定的自动调节能力1、草原上，雨量充沛、气候适宜而草木繁茂。问：因为食物充足，兔的数量急剧增加。
5、会无限制地增加吗？草场过度放牧，草场还会保持原状吗？ 2、什么样的生态系统容易被破坏？什么样的生态系统不容易被破坏？为什么？ 3、生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对（ ）的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有（ ）。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到（ ）。例如，如果草场上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成（ ），草场就很难恢复原样了。4、生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越（ ）。例如，一般情况下，（ ）生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些。 【课堂小结】这节课你收获了什么？【练习设计】1、下列属于生产者的是（ ） A蘑菇 B食虫鸟
6、 C细菌 D草2、黄河是我国的母亲河，下列属于生态系统的是（ ） A.黄河中的水 B.黄河中所有的生物 C.黄河中的鱼 D.整条黄河3、下列食物链中正确的是（ ）A阳光植物兔狼 B草蛙虫蛇C草鼠鹰 D草狼虎4、在一个主要由草、兔、羊和狼的草原生态系统中，人们为了避免羊被狼捕食，而大量捕杀狼，最可能的结果是（ ） A.对羊群的数量变化没有影响 B.兔子和羊也随之减少 C.兔子和羊大量增加使草原遭到破坏 D.兔子增加羊减少5、在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的数量数值相等，那么下列哪一条食物链供给猫头鹰的能量最多（ ）A.草鼠猫头鹰 B.草蝗虫青蛙蛇猫头鹰C.草鼠蛇猫头鹰 D.草蝗虫鸟猫
7、头鹰6、下列各项中，能够完整表示一条食物链的是（ ） A.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 B.狐吃兔子，兔子吃草 C.螳螂捕蝉，黄雀在后 D.猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠7、某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的（ ） A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.食物链8、右图是一个农田生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图据图回答下列问题：（1）该食物网中有 条食物链。（2）如果将该生态系统中每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是 。(3)该食物网中的各类生物间，具有竞争关系的是 、 。(4) 科学家研究发现，洪涝灾害可以使次年蛇的数量急剧减少，由此容易出现 大量增多而使农作物受害。
