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1、树公仆意识立公仆精神 说到“公仆”二字，不由地将我拉进了这么一本著作中，那就是钢铁是怎样炼成的。书中的主人公保尔柯察金在临死之前曾说：“我的整个生命和全部的精力，全部献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”就是这么一个信念，这么一个精神，造就了保尔柯察金不平凡的人生，我想也正是这么一句话完美地诠释了何谓“公仆”，何谓“公仆意识”。在日新月异、物质丰盛的今天，大家似乎认为“公仆”已远去，已经成为永不复返的历史，其实不然，我们的生活中不缺乏“公仆”只是缺乏发觉“公仆”的眼睛。只要专心去观察，我们的身边，我们的党员身上，包含我们这片幼教土地上“公仆”的影子仍然犹存。开学初，她们不辞辛劳，下班后利
2、用自己的休息时间进行一家一家地普访，提前了解每一位新生的情况。为的是什么？为的是孩子提早熟悉老师，方便更加快地适应幼儿园的生活；为的是面对面地和家长直接交流，搭起家园合作的桥梁。她们不闲麻烦，逐一口述通知每一位家长，而不是草草地在门口张贴一张通知。又为了什么？为的是确保每一位家长知道通知，了解详细情况。在为复验而奋斗的日子里，她们日日夜夜加班加点，忽略”了家人，把全部的精力和心血播洒在幼儿园里，在幼儿园里度过了最多、最长的时间，这是因为何？为了幼儿园的复验工作，更是为了孩子的长足发展。只有当幼儿园顺利经过一级复验，老师们才有更充分的信心和热情来教育我们的孩子。在面临严峻的复验任务和重重压力的情
3、况下，她服从上级的安排，毅然决然地挑起了“园长”的重担；在那些迎接复验的日子里，她更是早出晚归，不摆领导的高架子，和老师们一起商议，一起出筹划策这又是因为何？为的是和老师团结一心迎接复验，为的是幼儿园教育的发展，为的是孩子的教育。可能有些人会所以而质疑：“这些全部是作为教育工作者分内的事啊，称不上是公仆。”是啊，苛刻的说，用“公仆”来形容是有些夸大其词。然而，我们或多或少能在她们的身上看到“公仆”的影子，那种不计较个人得失、为孩子和家长服务的奉献精神，这不正是所谓的公仆意识的真实表现吗？对于我们这些处于幼教一线的党员老师来说，“公仆意识”更是永不泯灭的话题，它应该是一个不计较个人得失的工作精神
4、；是一个兢兢业业的奋斗精神；更是一个全心全意为家长、幼儿服务的奉献精神。记得曾经一位老党员对我说过这么一段话：“我们入党，不是因为它有多彩绚丽的光环；不是因为它有高人一等的地位；更不是因为它有和众不一样的独特权威；而是因为全心全意为人民服务的那种精神，我们要时刻这么警惕自己。”联络到我们党员本身，应该时刻警惕自己要全心全意为家长、幼儿提供优质服务，坚持不懈地树立“公仆意识”。用热心和责任对待每一项工作；用尊重和爱心培育每一个幼儿；用真诚和微笑面对每一位家长。即使我们不能被称之为“公仆”，但我们的心中永远驻足“公仆意识”。假如每一位党员全部能以此为信念，相信我们的幼儿教育会有愈加蔚蓝、愈加宽广的天空。
