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1、课题: 第一单元 简朴机械 课型:新授课 学时: 1学时 审核: 授学时间: 讲 案教学目的：1、知识与技能:通过对本单元的知识梳理，协助学生巩固所学过的知识,并找出学生存在的问题。、过程与措施:常识在实践中解决指定的科学问题发现做同样的事情,用不同的工具效果是不同的，并从中理解更多的常用工具。3、情感态度价值观：意识到工具和机械可以协助我们做某些事情,恰本地选用工具和机械可以提我们的工作效率教学重点:掌握机械的概念，杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮和动滑轮)、斜面的概念，特点,用力状况，在生活中的应用。教学难点：杠杆和轮轴的用力状况、滑轮的图解教学措施:复习 教学准备：课件教学资源:教参书教学过程设
2、计: 1、使用工具和机械，就犹如增强了自己的力量,延长了人类的膀。 2、在工作时,能使我们省力或以便的装置叫做机械。1、使用工具 、螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简朴,又叫简朴机械。 4、再复杂的机械也是由得简朴的机械构成的。 5、起下木板上的螺丝钉，用螺丝刀这种简朴的工具最合适。 、像撬棍这样的简朴机械叫杠杆。 2、杠杆上有三个重要位置:支点、用力点、阴力点。 3、杠杆分为省力杠杆、费力杠杆、等力杠杆。、杠杆的科学 4、当支点到用力点的距离不小于阻力点到支点的距离时,是省力杠杆，如撬棍,动力臂阻力臂；反之就是费力杠杆,如镊子,动力臂阻力臂；当这两段距离相等时，不省力也不费力,是等力杠杆,如
3、天平、跷跷板等,动力臂阻力臂 。 1、省力杠杆有:钳子、剪刀、起钉锤、压水井、起子、核桃夹等。 2、费力杠杆有：火钳、镊子、夹子、筷子、钓鱼竿、裁缝剪刀等。 3、等力杠杆：台秤、天平、跷跷板、订书机等。 4、“秤砣虽小,能压千斤”运用的就是不等臂杠杆原理。3、杠杆类工具的研究 5、支点不一定都在重力点及阻力点之间。 、伸出手臂拿取东西,手臂就是一种费力杠杆。 、远在四五千年前，我们的祖先就发明了天平。8、“只要在宇宙中给我一种支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这是阿基米德说的话。这句话在理论上是说得通的,但事实上是无法实现的。 1、像水龙头这样,轮子和轴固定在一起,可以转动的机械，叫轮
4、轴。 2、在轮上用力省力，在轴上用力费力。“小个子战胜大力士”游戏。 3、大轮带动小轮省力,小轮带动大轮费力,轮越大越省力。4、轮轴的秘密 4、生活中的轮轴有：方向盘、门把手、电扇、扳手、螺丝刀、水龙头、钥匙等。 5、螺丝刀的刀柄的凹槽是为了增大摩擦力。 6、扳手的手柄越长越省力。 1、像旗杆顶部的滑轮那样,固定在一种位置转动而不能随着重物的移动而移动的滑轮叫定滑轮。定滑轮能变化用力方向但不省力。 2、像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫动滑轮。动滑轮不5、定滑轮和动滑轮 能变化用力方向，但省力。 3、生活中的定滑轮有:旗杆顶部的轮子、窗帘滑轮。 4、动滑轮有：吊车吊钩上的滑轮、起重机。
5、 、会用杠杆的原理解释定滑轮不省力也不费力及动滑轮省力的原理。 1、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。6、滑轮组 、滑轮组既能变化用力方向,又能省力，且是成倍地省力。 3、滑轮组中动滑轮越多越省力。吊车上就使用了多组滑轮组。游戏。 1、像搭在汽车车厢上的木板那样的简朴机械叫斜面。 2、所有斜面都省力，斜面坡度越小越省力，坡度越大越费力。在同一高度斜面越长越省力。、斜面的作用 3、斜面应用：“S”形公路、螺丝钉、立交桥、拉链、刀刃、门牙等。 、同样长短、粗细的螺丝钉,螺纹越密越省力。 、“”形公路运用斜面的原理,延长了路程,减少了坡度,省力。 1、自行车靠链条传动及齿轮传动向前行驶
6、。 、大齿轮带动小齿轮，小齿轮转动速度快，但费力。小齿轮带动大齿轮,大齿轮转动速度慢,但省力。 、自行车的车把是一种轮轴,掌握方向,省力。 、自行车的脚蹬子是一种轮轴,给自行车动力,省力。、自行车上的简朴机械 、自行车车闸是一种杠杆，制止自行车运动,省力。 6、自行车车链子、两个齿轮构成是链传动装置，驱动自行车迈进。 7、自行车上的螺丝钉,是斜面,固定自行车各部分。 8、传动装置涉及：链条传动、齿轮传动、皮带传动。 9、两个齿轮转动时,大齿轮和小齿轮转过的齿数相似。大齿轮转达得慢，小齿轮转得快。 1、自行车上使用的简朴机械有：杠杆、轮轴、斜面。附 案板书设计1、杠杆的科学第一单元 2、轮轴简朴
7、机械 、定滑轮和动滑轮、滑轮组4、斜面、生活中的简朴机械教学后记:课题:第二单元 课型: 新授课 学时 ： 1学时 审核: 授学时间: 讲 案教学目的:1、知识与技能:通过本单元的知识梳理,协助学生巩固所学过的知识,并找出学生存在的问题。 2、过程与措施：分析抵御弯曲能力的因素3、情感态度价值观：运用用科学的措施解决生活中的问题教学重点：掌握影响横梁抗弯曲能力的因素，以及拱形。掌握框架的特点,塔不倒的秘密,桥的形状和构造。教学难点：影响横梁抗弯曲能力的因素，桥的形状和构造教学措施：复习教学准备:课件教学资源：教参书教学过程设计： 、房屋、桥梁构造中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。 2、增长梁
8、的宽度可以增长梁的抗弯曲能力,增长梁的厚度可以1、抵御弯曲 大大增长梁的抗弯曲能力。要增长梁的抗弯曲能力,增长梁的厚度比增长梁的宽度更有效。 3、梁立着放是增长了厚度,因此梁立着放比平着放好。 1、变化材料的形状，可以变化材料的抗弯曲能力。 2、把薄板形材料弯折成“V”、“L”、“U”、“T”或“工”字等形状,事实上都是减少了材料的宽度而增长了材料的厚度,因此就大大增强了材料的抗弯曲能力。 、在不增长材料的状况下，变化薄形材料的形状是增强薄形材料抗弯曲能力的好措施。 、瓦楞纸板有特殊的构造,它不只是把纸单纯的弯折，也不是2、形状和抗弯曲能力 把纸单纯的平粘增长厚度,而是又折又黏合，正是这种构造
9、使瓦楞纸的抗弯曲能力变得很大。 5、钢轨的横截面就是“工”字形,抗弯曲任务重要由轨底和轨头承当,因此轨腰做得比较薄。 、同样多的材料,做成空心的管状比做成实心的棒状要粗得多,并且任何方向的抗弯曲力都相似。如竹子、芦苇、动物身体中的管状骨头及人的手臂骨、腿骨等。 7、钢管重量轻、强度高，比同样多材料做成的钢棒承受力更大。 1、拱形可以向下和向外传递承受的压力，因此可以承受很大的压力。 2、拱形受压会产生一种向外推的力,抵住这个力（拱足),拱就3、拱形的力量 能承载很大的重量。 3、做西瓜拱时,最佳把西瓜切成奇数块。 、国内出名的赵州桥就运用了拱形构造承受力更大的原理建造的,是隋代匠师李春监造,是
10、中国现存最出名的古代石拱桥。 、圆顶形、球形等有和拱形相似的特点,可以承受很大的压力。 2、圆顶形可以当作拱形的组合，它有拱形承载压力大的特点，并且不产生向外推的力。 、球形在各个方向上都可以当作拱形,这使得它比任何形状都要结实。 、塑料瓶的上部、底部都是圆顶形,瓶口和瓶身是圆柱形,中4、找拱形 部瓶身表面有环状的拱形,竖着的拱形或其她凸凹形状,因此塑料瓶承受力很大。 5、人的头骨近似于球形，可以较好地保护大脑；拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一种拱形，足拱可以更好地承载人体的重量。 6、龟壳、贝壳、蛋壳等均有拱形的存在，因此非常结实，对它们的身体都起到了较好的保护作用。 1、像铁塔这样骨架式的构造叫做框架构造。 、三角形框架具有稳定性,运用三角形框架可以加固框架构造。因此平时我们看到的大型框架构造都是由一种个的三角形的、做框架 小格子构成。 3、框架构造的长处：稳定、用料省、能承受很大压力。 4、在四边形框架构造中加斜杆可以加固四边形框架。 5、四边形的框架构造中加斜杆起到了推和拉的作用。 、埃菲尔铁塔、钻井铁架、高压输电铁塔等高大的铁塔都具有框架构造稳定、用料省、能承受很大压力的特点。、建高塔 2、框架构造的铁塔具有上小下大、上轻下重、风
