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1、学校 姓名： 考号： 试室号： 座位号： 小学数学二年级第二学期期末质量检查试题 学校班级学号 姓名学校班级学号姓名学校班级学号姓名学校班级学号姓名uu20132014学年度第二学期请在40分钟内完成！祝同学们考出好成绩！题号一二三四五六总分得分评卷人一、用心填一填（第5题5分，其余每空1分，共19分。）1、 10个一百是（ ）,一个足球重量约为400（ ）。 2、 由2个千，3个百和6个一组成的数是（ ），它是（ ）位数，最高位是（ ）位，表示（ ）个（ ）。3、 四千三百零五写作（ ），3003读作（ ）。4、 35是7的（ ）倍，8的5倍是（ ）。5、 把下列各数按顺序排列：（5分）35
2、 7 = 48 6 = 7 7 = 56 8 = 36 6 = （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）6、按规律填一填： 2、4、8、 二、聪明的小法官。（对的打“”，错的打“”。）（每题2分，共6分）7、999说：“我比所有的四位数都大。” （ ）8、 8686中的两个“6”都表示6个一。 （ ）9、3000克的水和3千克的桃一样重。 （ ）三、专心选一选（把正确答案的序号填在括号里。）（每题2分，共6分）10、从35里面连续减 去（ ）个5，结果是5。 A、4 B、6 C、711、下列汉字中，是轴对称图形的是（ ）。A、喜 B、上 C、同12、8278563，里不能填的数字是（ ）。A、6
3、 B、7 C、4四、计算乐园（共36分）13、口算直通车。（每题1分，共10分。）36 9 = 16 5 = 64 8 2 = 8 6 = 37 + 26 = 48 8 + 30 = 600 + 150 = 30 + 150 = 900 - 900 = 27 5 = 14、脱式计算。（比较上下两题的运算顺序和计算结果。）（每题4分，共16分。）18 + 27 9 4 8 - 3 (18 + 27) 9 4 (8 - 3） 15、列式计算。（每题5分，共10分。）（1）比6的5倍多5的数是多少？ （2）9除一个数，商是4，余数是3，这个数是几？五、画一画。(共4分)16、画出向右平移8格后的图形
4、。（4分）五、解决生活中的问题。（第1题4分、第2题5分、第3、4题各10分，共29分）17、小杰和爸爸、妈妈一起去动物园玩，用20元钱买票够吗？ 成人票每张8元儿童票每张5元如果剩下的每天看7页，还需要几天才能看完？一本故事书有76页，小明已经看了34页。18、19、我们二（4）班要去明湖公园游玩，有32人需要租车。（每小题5分，共10分。）中巴座10人 小车座4人（1）如果都坐小车，需要租几辆？(5分）算式： （2）还可以怎样租车？ (5分）我觉得还可以这样租车：租限乘客10人的车（ ）辆，再租限乘客4人的车（ ）辆。20、看统计图，完成下列问题。 26242220181614121086
5、420（1）跑步的人数是打篮球的几倍？（3分）（2）踢足球的人数是打篮球的几倍 ？（3分） （3）你还能提出什么数学问题？并解答。（4分） 踢足球打篮球跑步参考答案和评分标准及命题说明参考答案：一、1、一千，克。2、2306，四，2，千。3、4305，三千零三。4、5，40。5、7 7 48 6 56 8 36 6 35 5 6、（ ），（16），（32）。二、7、（）8、（）9、（）。三、10、（ B）11、（A）12、（C）。四、13、4,3、1,16,48,63,36,750,180,0,5、2。14、21,5,29,20。15、1，65+5=35, 2，94+3=39 五、画一画。16
6、、（略）。六、17、8 2+5=21（元）。18、 (76-34） 7=6 （天) 。 19、（1）32 4=8（辆）。 （2）、答案不是唯一的。 20、（1）16 8=2。 （ 2）、24 8=3。（3）、答案不是唯一的。 评分标准:一、填空题（第5题5分，其余每空1分，共19分）。）二、判断题（ 79题, 每题2分共计6分)三、选择题（1012题, 每题2分，共6分）四、计算题(13题 每题1分, 10题 共10分,14题 每题4分,共16分,15题 每题5分, 合计10分,共36分)。五、画一画。（第16题画平移图形共4分。）六、解决问题(共29分（其中第17题4分、第18题5分、第19
7、题每小题各5分合计10分。第20题第1,2小题各3分第3小题4分，合计：10分）。全卷满分： 100 分。命题说明：一、全卷考试时间 40 分钟，总分 100 分。 二、试题难度系数约8.0，预测平均分为80-90分。 三、设开放题或一题多问等形式、减少计算难、烦现象，杜绝繁、偏、怪题。 四、每类题型的各小题要求由浅入深，呈阶梯式走向。 五、考试试题情况分析：1、 试卷填空第1题10个一百是（ ），出自课本P75的例1。2、试卷填空第5题出自课本p40的第3题。 3、第14题出自课本P51第8题。4、试卷第17题出自课本P55第1题。 5、第19题是本试卷的创新题，创新的亮点:、考查学生的求倍
8、数方面知识的掌握与运用。 、重点考查学生用乘除的方法解决生活中的实际问题。 、本题综合性强,数学问题生活化,趣味性浓。6下面我从以下几个方面进行对试卷进行分析：1.内容丰富性本试卷除出自课本题目外,其余各题均为原创题，广涉及到本册教材的九个单元的内容，共六道大题，试卷较好地体现了层次性，难易适度，同时还兼顾考查学生思考的过程和方法，答题的情感与态度等。2.内容现实性“现实性”是数学命题永恒的主题，因为生活是知识的源泉，把数学问题生活化，把生活经验数学化，体现了“数学源于生活、寓于生活、用于生活、高于生活”的思想。因此新课程理念下的数学命题内容同样离不开生活，把生活的题材纳入评价卷中，让学生在卷中看到生活的原型，接触到丰富多彩的现实数学世界。3. “操作能力”的培养数学是数学活动的数学，是探索生活中各种数学活动的数学。所以，在数学中，教师要注意培养学生动手操作的实践能力。俗话说：“听十遍不如看一遍，看十遍不如动手做一遍。”学生只有在动手操作的过程中，创新意识和实践能力才能得到培养。4.“开放性”原则例如: 解决问题的第18，19,20题是原创和创新题。创新点是使不同的学生在原有的基础上得到不同的发展，都能获得良好的数学教育。学生思考问题的角度和解决问题的策略更多地体现多样化和个性化。这就要求我们在命题时要适度地开放，让学生在差异中寻求发展，这才是真正面向学习主体。 6
