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1、大班美术公开课会变的嘴巴教案反思 活动目的：1、引导幼儿在观察、讲述嘴巴的根底上用线描的方式画出嘴巴的根本特征与不同造型，开展幼儿细致的观察力。2、启发幼儿通过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进展创造想象，开展想象力、创造力及美术表现力。3、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的才能。活动准备：多媒体课件不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品；8张白纸、16只勾线笔；背景音乐；投影仪。活动过程：一谈话引题。师：我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用？说话、吃东西二观察嘴巴。1、师：嘴巴确实是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么样的呢？请你们观察一下旁边的小朋友，然后来告诉大家。幼儿互相观察后答复嘴巴的
2、根本特征，如2片嘴唇、唇线形状等。指导语：1看看嘴巴有哪几部分组成？幼儿答复后请出朋友指给大家看，下同2上唇线和下唇线的线条一样吗？上唇线看起来是什么线条？下唇线呢？3嘴唇上有什么线条？是短的线还是长的线？4显示多媒体，师小结：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一条波浪线，中间凹进去形成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合，当中可以再画一条线将上下两片嘴唇分开。2、师：嘴巴可神奇了。我们的心情不一样，嘴巴的形状也会不一样。播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴这是一张怎么样的嘴巴？嘴巴里露出了什么？3、继续播放照片，依次有撅起的生气嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂
3、下来的哭嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的哈哈大笑或打哈欠大嘴巴等，请幼儿一起学一学，然后说一说这是一张怎么样的嘴巴？猜猜他在干什么或心情怎么样？个别嘴型是怎么样的？师：原来人的表情不一样，嘴巴也会有不一样的造型。三写生画嘴巴。1、师：嘴巴真的很神奇，可以变出不同的造型。我们也来变一变。幼儿变造型我觉得你们的嘴巴也很有趣，很想把你们的嘴巴画下来。老师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样子的？2、师用线描的方法将它画下来，边画边讲述观察的方法。3、师：请你们也来画一画小朋友的嘴巴，好吗？前后2人成为一组，一人当嘴巴模特，一人当小画家，画下模特的嘴巴，好吗？请模特到前面来摆好嘴巴造型，坚持住。4、幼儿
4、分工作画。背景音乐起5、作品展出。师：先谢谢模特。请小画家将8幅作品贴到黑板上。师选取其中2-3张作品问一下：你画的是谁的嘴巴？请模特上来比照一下，适当提出缺乏。四想象画嘴巴。1、师拿出其中一张画：你们觉得它象什么？可以变成什么？幼儿想象讲述然后师将画翻转方向想象。2、师取出不一样的一幅画，用同样方法引导幼儿想象讲述可以变什么。3、师：这里有几张大一班小朋友的作品，看看他们把嘴巴变成了什么。欣赏作品，学习不同的画法4、师：接下来我们就将嘴巴变变变，变成各种有趣的东西，好吗？同样是2个人合作，这回是两个人一起画，不过画之前两人要想好可以变什么，然后用最快的速度将它画下来。看看哪一组想法特别奇妙，
5、合作得最好，还要画得快。5、幼儿将画取回想象添画。背景音乐起6、作品在投影仪上展出。请个别幼儿讲述作品内容。7、总结：这么小的一张嘴巴都可以变成这么多有趣的东西，看来我们的生活中、大自然中还有很多细小的事物都可以拿来画一画、变一变，对吗？教学反思：在整个活动过程中，动静交替，层层递进。从整个活动的效果来看，幼儿兴致比较高，较好的实现了这次活动的教学目的。让幼儿在玩中学，学中玩，激发了幼儿的联想，幼儿虽然年龄小，但具有丰富的想象力。此活动引导幼儿联络已有的经历探究求知，想象、表现各种有趣的身体动作，鼓励幼儿将自己动作一绘画形式表现出来。不仅锻炼了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的才能。
