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1、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！一年级闽南方言与文化教学教案第一课时一、 导入新课今天，我们一起学习童谣多黎咪二、 用闽南话读童谣1、课件出示童谣多黎咪2、让学生听录音跟读童谣3、师逐句引读并解释意思三、示范读，引导学生回去试着边读童谣边比动作。四、学习会话1、边看书边听录音学对话内容。2、师讲解对话内容及运用时要注意什么。3、同桌进行对话练习。4、指名上台会话表演。五、室内游戏1、决米糕童谣：决米糕：决米糕，决铜锣。青甭婆，举高椅，慢甜桃。甜桃甜，慢手呢，手呢白，慢大麦。大麦秋，去福州。大麦秧，大汉建设新海沧。玩法：决米糕是同桌两人用手对拍着玩，左手拍左手，右手拍右手，
2、交叉拍，拍一下念唱一句。 传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！ 第二课时一、导入新课1、课件出示古诗登鹳雀楼让学生读一读。2、今天，我们一起学习用闽南话来朗读古诗登鹳雀楼。二、用闽南话读古诗登鹳雀楼1、简介作者杜牧及其写作背景。2、让学生听录音跟读古诗。3、师逐句引读并解释诗意。4、指导用闽南话背诵古诗。三、学习俗语1、师解释这条俗语的意思。2、学生练说这条俗语3、让学生用“见公母”来造句。四、学习会话1、边看书边听录音学对话内容。2、师讲解对话内容及运用时要注意什么。3、同桌进行对话练习。4、指名上台会话表演。第三课时一、 谈话导入1、同学们，你们听过闽南话“天公伯仔”吗？
3、2、揭示课题：今天，我们一起学习童谣天公伯仔。二、用闽南话读童谣1、课件出示童谣天公伯仔。传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！2、让学生听录音跟读童谣。3、师逐句引读并解释意思。4、指导用闽南话背诵童谣。三、室内游戏：炒米香童谣：炒米香：一的炒米香，二的炒韭菜， 三的冲冲滚，四的炒米粉， 五的五将军，六的好子孙， 七的分一半，八的紧来看， 九的九婶婆，十的撞大锣， 打你千打你万，打你一千八百万。看你欲啾呀没呣啾, 呣啾拍甲互你啾。玩法：这是一种拍手的游戏，两人先剪刀石头布决输赢（赢的为甲，输的为乙）两人面对面拍手掌，甲一手握住乙的一只手，拍一下念一句童谣，另一手要比出动作，乙
4、的另一手也要跟着比动作，如果乙比出的动作和甲相同，那甲就输了，换乙拍。如果把整首童谣都念完了，乙都没有和甲的动作一样，乙就喊啾-，乙就输了。输的人就要让赢的人刮一下鼻子，然后再换乙拍。（赢的人刮对方鼻子时动作要轻一些，以免刮伤对方。） 第四课时一、导入新课同学们，你们知道我们吃的蜜是怎么来的？下面我们一起来学习唐诗蜂。1、课件出示唐诗蜂让学生读一读。2、今天，我们一起学习用闽南话来朗读唐诗蜂。传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！二、用闽南话读唐诗蜂1、简介作者李绅及其写作背景。2、让学生听录音跟读古诗。3、师逐句引读并解释诗意。4、指导用闽南话背诵古诗。三、学习俗语1、师解释
5、这条俗语的意思。2、学生练说这条俗语3、让学生用“歹剃头”来造句。四、学习会话1、边看书边听录音学对话内容。2、师讲解对话内容及运用时要注意什么。3、同桌进行对话练习。4、指名上台会话表演。 第五课时一、谈话导入1、同学们，你们见过水鸡吗？师（出示水鸡的图片）2、揭示课题：今天，我们一起学习童谣水鸡跳落深古井。二、用闽南话读童谣1、课件出示童谣水鸡跳落深古井。2、让学生听录音跟读童谣。3、师逐句引读并解释意思。4、指导用闽南话背诵童谣。三、用闽南话读唐诗蜂1、让学生听录音跟读古诗。传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！2、师逐句引读并解释诗意。3、指导用闽南话背诵古诗。四、学习
6、俗语1、师解释这条俗语的意思。2、学生练说这条俗语3、让学生用“鸭仔听雷”来造句。四、学习会话1、边看书边听录音学对话内容。2、师讲解对话内容及运用时要注意什么。3、同桌进行对话练习。4、指名上台会话表演。 第六课时一、谈话导入1、揭示课题：今天，我们一起学习一首有趣的童谣鸡，齿。二、用闽南话读童谣1、课件出示童谣童谣鸡，齿。2、让学生听录音跟读童谣。3、师逐句引读并解释意思。4、指导用闽南话背诵童谣。5、配乐朗诵童谣，边读边做动作。三、闽南童玩：挑竹签要让学生了解挑竹签的注意事项，掌握游戏中获胜的要领。学生每人收集一定数量的竹签或冰棒棍儿。（以10-20根为宜）先由一人用手一把攥在手里，然后
7、将它们撒在桌面上。散开后抓住其中的一根木棍，以这一根去逐条挑竹签出来，规则是：每次只能动其中一根，并且其他木棍均不能触动，一旦触动传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！则输，轮到下一个人挑。最后看谁手中的棍子最多则赢。（教师分配学生四人小组，评选出小组第一名，再分成三个小组以班级为单位决出“班级竹签王”，学生也可以自由挑选对手组队，也可以到操场上进行挑竹签趣味竞赛。） 第七课时一、导入新课同学们，我们一起来学习诗人杜牧的另一首古诗登飞来峰。1、你们还记得之前学过杜牧的登鹳雀楼用闽南语怎么读，齐读登鹳雀楼。2、课件出示古诗登飞来峰让学生读一读。3、今天，我们一起学习用闽南话来朗读
8、古诗登飞来峰。二、用闽南话读古诗登飞来峰。1、简介作者李绅及其写作背景。2、让学生听录音跟读古诗。3、师逐句引读并解释诗意。4、指导用闽南话背诵古诗。三、学习俗语1、师解释这条俗语的意思。2、学生练说这条俗语。3、让学生用“大牛惜力”来造句。四、学习会话1、边看书边听录音学对话内容。2、师讲解对话内容及运用时要注意什么。3、同桌进行对话练习。4、指名上台会话表演。传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！第八课时一、谈话导入1、同学们，这是什么呢？（课件出示）2、揭示课题：今天，我们一起学习一首有趣的童谣阮阿舅。二、用闽南话读童谣1、课件出示童谣童谣阮阿舅。2、让学生听录音跟读童谣
9、。3、师逐句引读并解释意思。4、指导用闽南话背诵童谣。5、配乐朗诵童谣，边读边做动作。三、复习闽南童玩：挑竹签教师分配学生四人小组，评选出小组第一名，再分成三个小组以班级为单位决出“班级竹签王”，学生也可以自由挑选对手组队，也可以到操场上进行挑竹签趣味竞赛。第九课时一、导入新课1、课件出示唐诗凉州词让学生读一读。2、今天，我们一起学习用闽南话来朗读唐诗凉州词。二、用闽南话读唐诗凉州词1、简介作者李商隐及其写作背景。2、让学生听录音跟读古诗。3、师逐句引读并解释诗意。传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！4、指导用闽南话背诵古诗。三、学习俗语1、师解释这条俗语的意思。2、学生练说
10、这条俗语3、让学生用这句俗语来造句。四、学习会话1、边看书边听录音学对话内容。2、师讲解对话内容及运用时要注意什么。3、同桌进行对话练习。4、指名上台会话表演。 5、布置学生用闽南话背诵二十四个节气。 第十课时一、谈话导入1、同学们，大家知道吗？今天我们提出要建立和谐社会。谁能回答，什么叫“和谐社会“？2、揭示课题：今天，我们一起学习童谣囝仔满月。二、用闽南话读童谣1、课件出示童谣囝仔满月。2、让学生听录音跟读童谣。3、师逐句引读并解释意思。4、指导用闽南话背诵童谣。5、配乐朗诵童谣，边读边做动作。6、选择童谣中的一些词语来造句。三、复习室内游戏：炒米香童谣：炒米香：传播优秀Word版文档 ，
11、希望对您有帮助，可双击去除！一的炒米香，二的炒韭菜， 三的冲冲滚，四的炒米粉， 五的五将军，六的好子孙， 七的分一半，八的紧来看， 九的九婶婆，十的撞大锣， 打你千打你万，打你一千八百万。看你欲啾呀没呣啾, 呣啾拍甲互你啾。 第十一课时一、谈话导入1、课件出示清明爬龙舟九月九日忆山东兄弟，让学生读完后说说都跟什么节日有关？2、今天，我们一起学一首描写春节的古诗元日。二、用闽南话读古诗元日1、简介作者王安石及其写作背景。2、让学生听录音跟读古诗。3、师逐句引读并解释诗意。4、指导用闽南话背诵古诗。三、学习俗语1、师解释这条俗语的意思。2、学生练说这条俗语3、让学生用这句俗语来造句。四、学习会话1
12、、边看书边听录音学对话内容。2、师讲解对话内容及运用时要注意什么。3、同桌进行对话练习。传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！4、指名上台会话表演。 第十二课时一、谈话导入1、同学们，这是什么呢？（课件出示）2、揭示课题：今天，我们一起学习一首有趣的童谣囝仔囝仔埗通吼。二、用闽南话读童谣1、课件出示童谣囝仔囝仔埗通吼。2、让学生听录音跟读童谣。3、师逐句引读并解释意思。4、指导用闽南话背诵童谣。5、配乐朗诵童谣，边读边做动作。 第十三课时一、谈话导入1、今天，我们再一起学王安石的一首古诗泊船瓜洲。二、用闽南话读古诗泊船瓜洲1、简介王安石的写作背景。2、让学生听录音跟读古诗。3、
13、师逐句引读并解释诗意。4、指导用闽南话背诵古诗。三、学习俗语1、师解释这条俗语的意思。2、学生练说这条俗语3、让学生用这句俗语来造句。四、学习会话传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！1、边看书边听录音学对话内容。2、师讲解对话内容及运用时要注意什么。3、同桌进行对话练习。第十四课时一、谈话导入1、小朋友，你喜欢旅游吗？都去过哪些地方？2、课件出示西湖新旧十景让学生欣赏。师揭示课题，今天我们就来学习北宋诗人苏轼的菊花。二、用闽南话读古诗菊花1、简介苏轼的写作背景。2、让学生听录音跟读古诗。3、师逐句引读并解释诗意。4、指导用闽南话背诵古诗。三、学习俗语1、师解释这条俗语的意思。2、学生练说这条俗语。3、让学生用这句俗语来造句。四、学习会话1、边看书边听录音学对话内容。2、师讲解对话内容及运用时要注意什么。3、同桌进行对话练习。传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！ 第十五课时一、导入新课1、谁的
