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1、三、美读品味1. 品读第一段（ 1）指名读，学生评价（ 2）品味重点这一段主要通过什么来描写霞光的？ （通过霞光照到地上引起人和动物颜色的变化来描写的。）描写了哪些人？霞光照到他们身上有什么变化？（小孩子和老头儿。孩子的红红的，老头儿的胡子变成了金胡子。）“笑盈盈”何意？描写了哪几种动物？它们的颜色有什么变化？ （大白狗：红的；红公 鸡：金的；黑母鸡：紫檀色；小白猪：小金猪。）（ 3）小结：为什么会有这些变化？师：第一自然段中，作者连用7个“了”的句子，不仅展示了栩栩 如生的美景，同时渲染了人们欢乐的心境。2. 品读第二段（ 1）默读分层第一层（2、 3）：写火烧云颜色的变化。第二层（4 6）
2、：写火烧云形状的变化。（ 2）品味重点火烧云的颜色有哪些变化？（红彤彤-金灿灿-半紫半黄-半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫）从那些词语可以看出颜色是变化的？（ 一会儿一会儿一会儿 一会儿）理解：（不仅说明火烧云的颜色在不断变化，还强调变化快。）“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色”这句话怎样理解？（这句话更表明火烧云颜色变化极多， 也更能表明火烧云上来时天空的绚丽多姿。 ）火烧云刚上来时是什么颜色？（第二自然段） 师：一个“烧”字极其形象地写出了火烧云的特点， “红彤彤的，好像是天空着了火”，以“着火”作喻，言其鲜艳无比，光亮耀眼。火烧云的形状有哪些变化？ （在渲染了色彩之后， 又描写了火烧云各
3、种奇妙的形态，向我们勾勒出三幅动态的画面：跪着的马、凶猛的狗、威武的狮子，而且十分传神地写出瞬息之间由小到大、由清楚到模糊、最后不见的变幻过程。）每种动物是怎样变化的？哪些词语说明火烧云变化快？（一会儿、过了两三秒钟、正在、忽然、跑着跑着、一转眼等。）每一小节的最后一句话说明什么？（形状的变化）讲火烧云的形状， 突出了哪两个方面的特点？ （一是火烧云有各种各 样的形状，二是火烧云形状变化很快。）（ 3）小结：这一段通过颜色和形状两个方面来写火烧云的变化的。3. 品读第三段（ 1）齐读（ 2）品味重点火烧云下去时有什么特点？哪句话写出了作者观察火烧云时的感受？（第一句话）理解： （一是 火烧云的形状各种各样；二是孩子的想象力丰富；三是看得时间长。）师：火烧云上来时色彩绚丽，形态多变，下去时则恍恍惚惚，给人留下无限的遐想。
