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1、有关幼儿园小班教学工作总结范文7篇 有关幼儿园小班教学工作总结范文7篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回忆检查并分析评价的书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知回升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，是时候写一份总结了。总结一般是怎么写的呢？下面是精心整理的幼儿园小班教学工作总结7篇，希望对大家有所帮忙。幼儿园小班教学工作总结篇1我们本着“以先进的教育理论为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为规范，以主动探索、主动学习、主动建构、主动开展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐开展的课程计划精神，注重给幼儿提供发明性开展的空间，并根据纲要、规程的要求，结合新课改内容制订与执行教学方案，
2、注重从幼儿“最近开展区确定教学目标。本班三位老师都鼎力合作，使各活动都能顺利完成。每次的活动不仅展示了幼儿的进步，更能体现老师的教育成果。1.语言和认知方面本学期大部份幼儿逐步形成了用普通话与老师和同伴交谈，幼儿的口语叙述能力提高较快，察看能力、思维能力、分析判断能力都比上学期有进一步地提高。但也有个别幼儿还是比拟内向、胆小，不足自信心，针对这样的情况，激励和给予更多的时机让他们大胆的表现自我。在教学活动中，以游戏的形式去吸引幼儿，激发他们学习的兴趣使幼儿能主动的参与数学和科学活动，对物体形状，大小，颜色，有了初步的认识，并初步能根据实物的特征进行简单的分类、排序；感知5以内数量分类及排序；学
3、习交替排序及按特征分类等。幼儿对科学充斥好奇，认识事物特质有较浓厚兴趣，但知识面较狭窄。在今后的教学活动中，继续提供更多有趣的科学实验，通过幼儿自主的动手操作和尝试，培养幼儿的探索精神，丰盛有关科学常识的知识2.艺术方面幼儿对音乐地感受能力比上学期有很大地进步，节奏不断增强，舞蹈的根本形态和动作上找到了感觉，但技能技巧等方面掌握欠贫乏和标准，在今后的教学中，注意开展幼儿舞蹈动作的技能技巧，丰盛各种形式，激励幼儿通过已掌握的舞蹈动作大胆地创编，培养幼儿的创作能力；而且，让幼儿有更多的时机，观赏不同类型的音乐，培养幼儿的观赏能力。美术方面，除了在教学活动中，平常还利用餐后时间让幼儿练习有关美术的技
4、能技巧，如填色、绘画、折纸、粘贴、剪纸等，通过各种形式不断的练习，幼儿对美术手工操作产生了浓厚的兴趣，动手能力有了明显的提高，但在绘画方面还需加强幼儿对色彩地大胆运用，丰盛幼儿的想象力，通过多种方式，让幼儿充沛的发挥表现自己所画的内容，动手操作能力虽然有了提高，但有关手工制作的活动还必须加强开展和渗透，逐步提高手工制作的技能技巧。3.幼儿情况。主动与家长沟通，详细介绍本学期发展各项工作的意图，耐心、细心地答复他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作办法。以上是对我班本学期各项工作的总结，它将成为我们今后的工作的方向标，催动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作，
5、以崭新的面貌迎接新的挑战.幼儿园小小班教学总结！幼儿园小班教学工作总结篇2一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张，却高兴。又充实而我们要感激园领导对我们工作的关怀、帮忙与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上圆满的句号之前，我们有必要对班级各项工作出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现缺乏。现将班级工作总结如下：一、班级情况分析学期末，本班共有幼儿25名。经过一个学期，幼儿已能根本能做到情绪稳定，常规良好，自理能力强。孩子们度过了一个学期愉快而充实的集体生活。大局部家长也较为重视早期幼儿的教育和成长，信任老师、幼儿园，并积极配合各种活动。我们三位老师也觉得辛勤
6、的汗水没有白费。所谓一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心底感到无比欣慰。经过了一学期的教育，多数幼儿已初步适应集体生活，并开展了初步交往能力、自理能力。现将本学期工作总结如下：二、教育教学1、我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充斥了兴趣，能积极主动地加入各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的叙述和交流，大局部幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充斥了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。游
7、戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的气氛，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育伎俩激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课当成“游戏上，把“游戏当成“课来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。2、我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意察看身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎
8、样玩？认真排查班级里的不平安隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不平安的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、等。通过儿歌教育幼儿排队，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。3、在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。4、家长工作，发展内容丰盛，形式多样的家长工作。让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。如：及时向家长反映幼儿在园的异常情况，做好个别教育；园里也常举办亲子活动，让家长了解幼儿在园的情况，以便进行有针对性的教育等等，最大限度地做到家园同步教育好孩子。学期即将结束，留给我们的也有很多的
9、思考，如：如何继续培养幼儿的生活自理能力、如何再为幼儿创设更好的环境，特别是在如何注重个性，因人施教方面，我们的实施还是比拟欠缺的，在新的学期里我将继续努力，取长补短，争取把班级工作做得更好。幼儿园小班教学工作总结篇320xx年是大喜之年，祖国建国六十周年。对于我班而言，也是喜庆之年。在园领导的正确领导下，我班师生锐意进取，开拓创新，各项工作可喜可贺。主要表现在：一是教师依法执教意识不断增强，班级管理的标准程度和水平有了新的提高；二是教师团结协作，作风民主，深受家长好评；三是以蒙氏教学为契机，改善了教师的教学行为和幼儿的学习行为，教学质量有了大幅度的提高；四是以幼儿行为养成教育为重点，整合教育
10、资源，培养了幼儿良好的行为习惯。一、强化班级管理力度，促进幼儿身心开展我班共有19个幼儿。其中，男生12个，女生7个。由于年龄小，这些幼儿中，许多幼儿的自理能力差、生活习惯差。因此，我们在发展班级工作时，将幼儿自理能力、常规教育贯通于各项活动的过程中，强化班级管理力度，促进幼儿身心开展。1不断提升幼儿的生活自理能力。我班老师密切配合，加强保育工作，但凡孩子能做到的事都指导他们自己做，示例自己穿脱鞋袜，自己吃饭等等。因为对幼儿来说，离开家庭进入陌生环境往往感到不知所措，这时告诉他们“做什么、怎样做，他们会比拟容易接受，有利于培养幼儿的独立性、协调合作能力。示例在一日生活中，注意照顾幼儿的冷暖、平
11、安，及时提醒幼儿饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，催促幼儿养成良好的生活习惯。此外，我们还发展了形式多样的生活自理能力训练，让幼儿懂得自己的事情应该自己做，使幼儿形成初步的自我效劳意识。针对班级个别幼儿严重挑食的现象，我们两位老师坚持激励、引导和家园配合的原那么，逐步帮忙其克服不良饮食习惯。学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善。特别是入园学前一直用尿不湿的毕麒小朋友，入园学前要抱着父母睡觉的胡廷楷小朋友，入园前要喂饭的陈颖小朋友等人，现在他们不但生活能自理，还能帮老师做力所能及的事。2努力培养幼儿良好的行为习惯。幼儿良好、文明的行为习惯是班级发展工作的保证。在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对
12、幼儿进行行为习惯的培养。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯通于幼儿一日生活的各个环节，比方：听见某段音乐时每个小朋友都要回自己的座位坐好；听见另一段音乐就是上课的时间到了；听到?运发动进行曲时就是要排队了；听到另一优美的音乐时，不论你玩得有多么开心，都应该把玩具收起来这样，使我们的管理更加标准，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性等不良行为，我们采取了一系列的教育措施。一是在集中教育活动中，通过组织“不乱发脾气、“好东西大家一起玩、“我们是好朋友以及“我会说请、谢谢、对不起、没关系等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的害处。学习用
13、商量的、礼貌的语言和同伴说话。二是抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行正面教育。三是树立典范，通过分发小红花，评选好孩子等伎俩，激发幼儿改过缺点、争取进步的愿望。3认真养成幼儿初步的责任意识。我班幼儿都是独生子女。许多幼儿只知道自己应该得到什么，而不知道自己也有责任。针对这种情况，我们发展了“小帮手活动，让幼儿逐步承当为集体效劳的责任，发勺子、收拾玩具、摆放图书等，让孩子轮流担任，他们的积极性非常高，也能较好的完成。11月中旬，我们还把全班幼儿组织到青泉公园发展环保教育活动，通过让幼儿拾落叶，培养幼儿的环保意识和责任心。二、发挥蒙氏教学优势，提高幼儿多种素质本学期，我班发展了蒙氏阅
14、读和蒙氏数学的教学工作。教学中，我们注重发挥蒙氏教学优势，提高幼儿的多种素质。在教学中能注重幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工作中。在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次集体教学活动并不能掌握知识，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定稳固。因此，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，让幼儿在活动中继续练习、稳固。在发展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、本班教育教学总目标
15、和主题进展需要，有目的、有步骤地发展区域活动。在活动中注重引导，激励幼儿探索、发现，引导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用，促进幼儿开展。同时，我们能认真做好察看记录、反思与调整，使整个区域活动呈现阶段性、连续性，从而提高区域活动的质量。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求。开学初，我们按照幼儿身心开展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。每次发展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。环境能育人，在布置环境中，我们也注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充沛发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。11月初，我班幼儿举办了“手掌印花美术作品展，我们还创办了作业展示台，随时展示幼儿数学和美术作品，让幼儿体验成功的喜悦，提高他们的学习活动兴趣，从而培养了她们的素质。蒙氏教学优势明显。目前，我班幼儿熊昊、张泽安、廖璐等小朋友会认字卡宝宝上的所有字，会背蒙氏书上的16首诗歌。三、整合优质教育资源，确保幼儿健康成长我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢加入体育活动，并从中体验
