《教育随笔《别插嘴请耐心听别人说》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育随笔《别插嘴请耐心听别人说》(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、“经验分享:我的儿童教育故事”活动内容:相信在每个幼儿园老师的心目中,都有很多教育故事,它们或者让你感动,或者引你深思请和我们一起分享你的教育故事吧,我们会用心聆听。活动方式:文字+照片,按要求填写附件表格。 活动要求:1.在叙述故事的同时,要分享对教育故事的反思与思考(比如故事中的儿童教育现象、方法等).2.字数要求:500字以上。3.请以“标题+作者+所在市县班级”为作业命名。 4.起止日期:2013年9月24日2013年10月23日0时。 远程培训项目组 二0一三年九月二十三日 附件表格:经验分享:我的儿童教育故事姓名骆 姝地市+区县班级宜宾县柏溪镇中心幼儿园故事名称别插嘴,耐心听别人讲
2、一、故事分享(文字加图片):新的学期,我担任大班教师的工作。邓吉安小朋友是我班一个非常聪明的小男孩,上课发言很积极,但是有一个令人头疼的“毛病”爱插嘴。有时,我刚开始说一句,他马上就接过去就叽里呱啦地讲个不停,惹得其他小朋友也跟着嚷嚷,在课堂上,又是根本听不清我的话。今天早操完毕,我习惯性地说:“小朋友喝水”。他便学我平时的口气大声叫:“一组小朋友喝水,二组休息。”可是全班小朋友并不听他的话,一起涌向了杯柜,见到这一幕,我灵机一动,先让小朋友们回座位上去,然后宣布:现在请邓吉安小朋友来当小老师。孩子们见状,都觉得好玩,嘻嘻哈哈炒成了一团,邓吉安大声喊:“一组小朋友去喝水。”孩子们仍然自顾自地说
3、起来,没有听他的。我趁此机会对他说:“你一个人的声音怎么能比他们那么多人的声音大呢?老师上课的时候你总是讲话,别人还能听得见吗?他红着脸摇了摇头。”“现在老师教你一个办法,你再试试当小老师好吗?”他乐意地点头。我轻声招呼好孩子们安静下来,说:“邓吉安小老师现在要请小朋友做件事情,看谁听得最仔细。”孩子们立马静悄悄等待着他发言,邓吉安小朋友这时候真像个老师的样子,“指挥”着小朋友按顺序排队喝水,整个喝水活动有序进行着。通过这件事后,我向他问起他用的什么好办法,他说:“我请小朋友安静下来后,说了喝水的要求,大家都认真听了我的话,才能做到这么好的。”二、故事反思:孩子年龄小,老是控制不住自己的行为,老师应该正视这些问题,现在每次我在组织活动前,待他想要说的时候,都会用眼神提醒他认真听老师的话,听完后再请他复述我的话,立即表扬他是个认真听老师说话、不插嘴的好孩子,通过这一件件事后,他的“毛病”好了许多,现在听别人说话可认真了。孩子良好倾听习惯需要长时间慢慢培养,不是一朝一夕就能如愿,我在活动中喜欢对孩子们这样说:“孩子,不插嘴,请耐心听别人讲,老师相信你待会儿一定能完整复述老师的话”!