小学教学安排范文汇编九篇

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1、小学教学安排范文汇编九篇 时间过得可真快，从来都不等人,迎接我们的将是新的生活，新的挑战,让我们一起来学习写安排吧。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家整理的小学教学安排9篇，仅供参考,欢迎大家阅读。小学教学安排 篇一、学生状况分析 1、通过过去的科学学习,大多数学生对科学课产生了深厚的爱好,已经具备了初步的探究实力，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手,擅长操作。2、不足之处:上学期由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场,有些探究活动甚至根本就没有开展,导致学生的学问面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候经常耗时低效

2、，不能很好地利用珍贵的课堂时间。发言不主动,表现欲望差,应特殊留意培育，形成良好的氛围。 二、教材分析 本册内容由“工具和机械”“形态与结构”“能量”和“生物的多样性”四个单元组成。 在“工具和机械”单元里，学生要学习选择运用工具并体会它们的作用，探讨杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简洁机械和自行车上的简洁机械。 在“形态与结构”单元里,学生要相识身边常见的梁、拱形、框架等形态结构，探讨物体不简单倒的形态特点,探究怎样用纸做一座能承重的桥。 在“能量”单元里，学生要制作和探讨电磁铁,探究玩具小电动机怎么会转动起来,研讨各种能量形式及其相互转化。通过探讨初步建立起能量的概念，知道电可以生磁，能量可以相互

3、转化，了解太阳能的转化与储存。 在“生物的多样性”单元里，学生要调查校内里生物的种类和分布，给动植物分类，探讨人的相貌差异，探究不同环境对生物种类和性状的影响。通过探讨知道生物种类和差别是多种多样的,相识生物的多样性与环境有亲密的关系，知道生物多样性的意义。 三、教学目标在本册的学习中,学生要做许多的试验和制作，要接着学习对比试验的技能，识别和限制变量。要进行细致的视察，要用比较和分类的方法相识和描述多种多样的生物。 在本册学习中，学生会体验到科学技术对我们的生活产生了怎样巨大的影响，是怎样推动着社会向前发展的，形成主动对待科学技术的看法。在更高水平上增加环保意识和酷爱生命的意识。获得美的体验

4、，感受到建筑的形态结构之美,地球家园生物多样性之美。 小学阶段的儿童思维实力处在从形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思维虽然仍要借助于直观形象的支撑，但已经有了长足的发展,分析、推理实力有了明显的提高。他们经过三年科学课的学习,已经积累了一些基本的探究学习的方法,有了初步的科学探究意识和实力。依据学生的这些特点，他们在本册的探究学习中应当更主动一些，应当有更深化的思维参加。详细如下: (一)科学探究、培育学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的实力,使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程

5、和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程,从中获得科学学问，增长才能,体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题。 3、接着指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系,注意试验中的视察实力、采集数据,并对试验结果做出自己的说明,学习建立说明模型,以验证自己的假设。4、培育学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料,搜集整理信息的实力。 （二)情感看法与价值观 1、保持和发展学生对四周世界的新奇心与求知欲,形成大胆细心、注意数据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。2、培育学生亲近自然、观赏自然、珍爱生命的意识,主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技的发展,使学

6、生形成人与自然和谐相处的意识。 3、培育学生的合作和沟通的意识，敢于争论的胆识,同时学会敬重他人看法,合理的表达自己的见解。（三)科学学问 1、驾驭常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。 、视察和探讨常见的形态和结构，并设计和制造自己的“桥梁”,体验科学与技术结合的乐趣。 3、探讨热和燃烧的关系及其缘由，并能结合日常生活进行分析和阐述。4、了解能量以及能量的改变，并能在试验操作中亲自去感受。 四、详细措施 1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。 2、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程。 、让探究成为科学学习的主要方式。 4、树立开放的教学观念。 5、悉心地引导学生的科学学习活动。

7、6、充分利用现代教化技术。 7、组织、引导学生参与科技小制作活动。五、教学要留意的几点 1、指导学生大胆利用已有的阅历对一些事物和现象进行有依据的推想,作出假设性说明。比如推想小电动机转动缘由,煤的成因，依据动植物的形态特征推想它们生活的环境等。 2、指导学生仔细收集数据，意识到要敬重数据,用严谨的看法得出结论，如探讨杠杆尺的试验,探讨电磁铁磁力大小的试验。 、本册中的许多内容适于动手操作，材料简洁易得，要给学生创建实践的机会,保证学生能真正地动起手来进行探究学习，这更能促进学生思维的深度参加。 4、建立能量概念,相识生物的多样性是在学生三年学习的积累上进行的,要留意充分利用他们原有的学问,并

8、帮助他们梳理、提升,形成概括性更高的科学概念。小学教学安排篇2 第一课时：太阳出来了教学目标: 1、音乐活动唱一唱太阳出来了，是让学生用歌声表现太阳出来时壮丽秀丽的场景。 2、能学会用光明、圆润而和谐的声音演唱歌曲太阳出来了,表现歌曲活泼、热忱、生气蓬勃的心情。 教学重点: 用光明活泼和谐的声音演唱太阳出来了教学难点: 歌曲中的合唱部分 教学时间:一课时 教学打算: 课件、电子琴 教学过程:一、太阳出来了。 1、谈话导入,出示课件三声部练习曲。 2、将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动太阳出来了 二、歌颂太阳。1、导入揭示课题:太阳出来了。 听录音回答问题,歌曲的心情是怎样的?速度是怎样的

9、? 师归纳：歌曲心情：热忱活泼;速度:稍快。2、再听一遍,请同学们一边哼唱旋律，并找出旋律相像或节奏相像的乐句。旋律相像：出示课件,教唱找出难点。 节奏相像：出示课件,教唱，重点教唱二声部。 、观赏图片，了解歌曲内容，熟识音乐旋律。(1）引导观赏图片,请学生说说图片有什么。（2)帮助学生理解歌曲内容。 师：谁出来了,小鸟在干什么，怎么唱的?我 们来唱一唱。 师:谁吹来了，树叶在干什么,怎么唱的?我 们来唱一唱。 师:谁涌来了，大海在干什么,怎么唱的？我 们来唱一唱。 师:什么响起了,我们在干什么,怎么唱的？ 我们来唱一唱。学唱歌曲。 （1)师范唱歌曲。师:老师把你们看到的图画,配上音乐唱一唱。

10、(2)跟随老师演唱歌曲。 5、练唱歌曲。 （1)学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳动地演唱。 ()学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。 师:老师唱前半句,你们唱后半句。 也可以请学生分组演唱。 6、学生边看图,边完整地演唱太阳出来了。 、师伴奏合唱这首歌。 、听录音哼唱一遍。9、听伴奏带合唱歌曲。10、用口风琴试着来吹奏旋律。 三、课堂小结。 其次课时:森林与小鸟 教学内容： 观赏森林与小鸟教学目的：通过观赏,让学生相识到酷爱地球,酷爱动物对我们人类的重要,爱惜环境,人人有责，从我做起,从现在做起。 教学打算: 录象资料、有关地球环境恶化的文字、图片、森林与小鸟的录音带、打击乐器(碰铃、响铃、双响

11、筒、沙锤、三角铁、铃鼓)各种头饰。 教学重难点:通过观赏森林与小鸟,驾驭乐曲的心情，摸唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落。教学过程: 一、组织教学（这一部分我通过语言引导）。 1.师:今日老师带你们去森林做客，小鸟们要开森林大会！我们去参与,好不好？ 2(播放第一部分乐曲)：师起先语言引导-“在去的路上,我们听到（小鸟欢乐的叫声)，森林的早晨是那么(美丽、安静)。（小鸟)醒来了（它们唧唧喳喳像是迎接即将到来的黎明)”。播放这一段音乐的时候，老师用柔软的声音,轻轻地朗诵,引导学生们感受大自然的美妙和安静。3师:小鸟真兴奋，我们呼吸了簇新空气，感染了它们的喜悦,我们和小鸟一起跳舞迎接黎明。（再播放第一

12、部分乐曲） -这部分的目的是让学生通过多听感受大自然的美。二、新课设计。 1情景导入：播放课件（一阵狂风，森林被砍伐，河流被污染,垃圾到处都是）.鸟在哭诉：谁把我们的家毁了，我没家住,没水喝,我的兄弟姐妹死的伤的,呜呜我的家变了一个垃圾场。（出示录象资料,幻灯片：有关地球环境变换的文字,图片。）这时候和刚才第一段音乐有迥然不同的音乐与视觉效果,破坏的环境冲击着学生们的视线和心灵，起了一个显明的对比,让学生们知道破坏环境的是人类自己。 2师:这是怎么回事?(让学生们说一说) 3师：同学说的都是对的,那现在我们应当怎么办呢? 4.师：（边说边放关于地球的图片）地球是我们的妈妈,也是动物的妈妈，我们

13、应当好好爱惜她，对吗？现在我们来帮助小鸟也是帮助我们自己重建没好的家园,好吗？这时候让每个学生动手,布置（已打算好的道具)森林,河流，草地,花园,蓝天,白云,太阳等等。(课前,早已打算好、做好的花、草、树、鸟等各种手工作品,把它一一放在桌上，让学生们从中获得美妙的创作灵感)，请每一位学生为森林添上一笔,摆上作品-很快，森林面貌一新。(布置的时候播放乐曲) -这部分是让学生知道什么是破坏环境，又怎样爱惜环境，美化环境。 三、教学重点、难点。 1.出示课件(起先播放其次部分乐曲）:观赏其次部分乐曲（分四个小舞曲听）让学生听完每一段圆舞曲,分组探讨说一说感受。其次部分分四个小圆舞曲。a)第一圆舞曲欢

14、快、活泼，一强一弱的力度对比更增加了。 俏皮的儿童情趣。b)其次圆舞曲节奏变得紧凑,铜管乐器的加入，把心情推向了高潮,似乎森林里一片喧闹的景象。c）第三圆舞曲是一首伸展、美丽的圆舞曲，同前两个圆舞曲形成了显明的对比。由玄乐奏出的抒情性旋律，使人联想起小鸟们懂得舞姿。 d）第四圆舞曲稍活泼，带有装饰音的旋律,使音乐显得特别轻快。小学教学安排篇3本学期，我校教学教研工作将以课程改革为依据,深化学习有关课改的新理念、新观念，探究最优化的课堂教学结构，仔细贯彻上级有关教化工作精神，主动推动素养教化课程改革的进程。 一、学习新课程，树立新理念。 新课程体现了先进的教学观念,昭示我们必需变更习以为常的教学

15、方式,为学生的学习和发展供应良好的环境和条件。结合现在教化的形势，我们醒悟地相识到不能墨守成规,要成为一个探讨型的管理者，对任何问题都不能熟视无睹,要有思索，要有调查分析，要进行刚好的总结,在全体老师中营造研讨、反思的氛围。 新课程改革的重点仍是课堂教学的改革,我们要提高教学教化质量,必需思索怎样才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教化的主子,成为真正意义上的人，华蜜的人。因此教研组要深化学习新课程标准,特殊要留意在理论与实践的结合层面提出问题、探讨问题、解决问题,以帮助老师把理论付诸于实践，比如在探讨教化教学活动中的详细问题时，要把留意力集中在正确处理这样几种关系上：一是面对全体与关注差异的关系，二是全面发展与特性充分发展的关系,三是严格要求与主动地、生动活泼地发展的关系，四是打好基础与创新实力培育的关系,五是开发潜能与可