《声音哪里来》由会员分享，可在线阅读，更多相关《声音哪里来（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学活动设计苗苗一班：周小花活动名称：声音哪里来（中班语言）活动目标：1、通过阅读画面，理解儿歌的内容，初步学习朗诵儿歌。2、大胆表达自己的想象和猜测，积极尝试仿编儿歌。3、激发对生活中各种声音的兴趣。活动重点：通过阅读画面，理解儿歌的内容，初步学习朗诵儿歌。活动难点：大胆表达自己的想象和猜测，积极尝试仿编儿歌。活动准备：1、教学CD、幼儿用书。2、儿歌中相应事物的大图片：风、青蛙、嘴巴。3、各种会发出声音的事物的小图片若干。4、录有各种声音的资料：刮风声、青蛙叫声、小朋友的笑声。活动过程：1、通过倾听生活中各种声音的录音，引出活动主题，激发幼儿对活动的兴趣。（1）教师播放风声，青蛙叫声、小朋
2、友笑声的录音，请幼儿仔细辨听。教师：请你们听听这是什么声音？（2）请小朋友学一学这些不同的声音。2、学习儿歌。（1）教师朗诵儿歌，同时出示风、青蛙、嘴巴的图片。教师：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？（2）教师再次朗诵儿歌，并鼓励幼儿共同朗诵。（3）变换多种方式练习朗诵儿歌，例如教师问，幼儿答；逐步收起部分图片进行朗诵。（4）幼儿集体观看图片朗诵儿歌。3、尝试仿编儿歌。（1）集体仿编。教师出示图片下小雨。教师：下小雨的时候会发出什么声音？（引导幼儿迁移儿歌的结构进行仿编）（2）取出各种其他小图片，请幼儿自由选择进行仿编。教师：请小朋友选你喜欢的小卡片，仔细看看上面画的是什么，它会发出什么样的声音。请你也来试着编一句儿歌。（3）集体交流，请幼儿朗诵自己仿编的儿歌句子。 2014-11-6
