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1、滑轮课题 12.2 滑轮(第一课时)课型新授课年（班）级授课时间一【温故知新】、请画出下图中的支点、动力臂、阻力臂二、定滑轮动滑轮定义：设问导学一、阅读课本82页12段完成下列填空：定滑轮：轴_的滑轮。动滑轮：轴_的滑轮三、定滑轮动滑轮特点：合作探究一边做实验边完成下列填空：G=_NF=_N弹簧测力计拉力的方向为_F=_N弹簧测力计拉力的方向为_F1,F2和F3的大小关系是F1_F3_F2。F=_N弹簧测力计拉力的方向为_【课堂反馈】、定滑轮特点：不能省_，但可改变力的_。动滑轮特点：能省_，但不能改变力的_。设问导学二定滑轮实质是一个_杠杆(填“费力”或“省力”或“等臂” )。动滑轮实质是一
2、个动力臂是阻力臂_倍的杠杆。 合作探究二：物体移动了_cm 物体移动了_cm绳子自由端移动了_cm 绳子自由端移动了_cm【课堂检测】1.使用一个定滑轮将重为400N的物体提升2m,则绳子自由端的拉力为_N,绳子由端移动的距离为_m,如果改用一个动滑轮提升重物，且使重物提升同样的高度，则绳子自由端的拉力为_N,绳子由端移动的距离为_m。2. 如图13所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是_。若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力F1F2和F3方向匀速提起同一物体时，则F1F2和F3的大小关系是F1_F3_F2。3. 如图所示，物体A重20N，物体受到的水平面的摩擦力大小等于物体A重力的0.2倍。滑轮属于
3、滑轮，若不计滑轮重、绳重及滑轮之间的摩擦，则拉力F=N.如果物体移动了1m,绳子端拉力F移动了m.4.如图所示，在拉力F的作用下，物体以一定的速度沿水平桌面作匀速直线运动，弹簧测力计的示数为20N，则水平拉力F和物体受到桌面摩擦力的大小分别为(不计滑轮的重力和摩擦力)( )A.10N，10N B.20N，20N C.20N，40N D.40N，20N5如图所示，滑轮A上挂一重10牛的物体B，C为固定点(地面)，当滑轮A在力F的作用下向上匀速上升时，滑轮A上升为重物B上升距离的 _倍，力F应为 _牛(滑轮A和绳子重及摩擦均不计)【拓展提升】1.如图所示，质量为2kg的物体在水平力F的作用下，在水平地面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为1.5N，则拉力F为 _ N，物体与水平地面的摩擦力为_ N（弹簧测力计和滑轮的重力忽略不计）。2.用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ）。A F1F2F3 B F2F3F1 C F2F1F3 D F3F1F2 .3.如图所示的装置中，若物体G重80N，弹簧秤示数为4N，则物体匀速前进时所受阻力为_N，拉力F为_N，若物体以10cm/s的速度匀速前进4s，则拉力所做功率为_W(不计摩擦及绳重)课后反思安全提示：同学们，现在是下课时间，上下楼梯，请靠右行走，不要拥挤。
