《4篇中小学校开展落实学生“五项管理”自查工作汇报阶段情况总结报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4篇中小学校开展落实学生“五项管理”自查工作汇报阶段情况总结报告（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校“五项管理”自査总结1根据“五项管理”相关政策，我校展开了系列自查活动，现将自查报告总结如下：一、关于手机管理。1、我校制定了禁止手机进入校园管理制度，禁止学生携带手机进入校园，禁止教师将手机带入课堂。办公室内有专人值班管控上课教师的手机情况。2、我校属于走读制学校，学生均为附近村庄居民，没有设立公用电话。3、学校严格禁止教师通过手机布置作业，一经发现严肃处理。同时也禁止教师让学生通过手机完成作业。二、关于学生睡眠1、学校按课程表8：00上课，确保学生休息时间不低于10小时。2、通过家长会告诫家长督促孩子在家按时就寝。3、对于不能按时完成作业的学生进行针对性辅导，并控制作业量。4、经检查、
2、我校辖区内没有辅导机构以及线上培训网课平台或者网吧。三、关于读物管理。1、学校课外读物均有上级发放，存放图书角，确保图书质量。2、禁止教师向学生推荐课外书籍，一经发现严肃处理。1、教师严格执行上级规定：1-2年级学生不留书面作业，3-6年级学生作业不得超过30分钟。2、教师指导学生在课后服务期间完成作业。3、教师对学生作业全面批改，禁止要求学生自批自改以及要求家长批改作业。五、关于学生体质。1、1-2年级学生每周四节体育与健康课，3-6年级每周三课时，严格按课程表上课。2、每天大课间时间为10：05-10：30o在没有体育课的当天下午课后服务会进行课外活动。3、关于近视防控，按时做眼保健操，每
3、天上午10：00-10：054、关于体质健康测试，学校建立了体质健康测试制度，建立了学生体质健康档案。并每年如实测试和上报。六、存在问题：1、家长反映，学生在家爱玩手机，玩手机的时间长短不好控制2、学生离开老师的监督，不注意读书写字习惯，成为近视的主要祸根。七、具体打算：1、坚持现有成效，注重家校沟通，合理共管，促进学生健康成长。“五项管理”自查总结根据“五项管理”相关政策，我校展开了系列自查活动，现将自查报告总结如下：一、关于手机管理。1、我校制定了禁止手机进入校园管理制度，禁止学生携带手机进入校园，禁止教师将手机带入课堂。办公室内有专人值班管控上课教师的手机情况。2、我校属于走读制学校，学
4、生均为附近村庄居民，没有设立公用电话。3、学校严格禁止教师通过手机布置作业，一经发现严肃处理。同时也禁止教师让学生通过手机完成作业。二、关于学生睡眠1、学校按课程表8：00上课，确保学生休息时间不低于10小时。2、通过家长会告诫家长督促孩子在家按时就寝。3、对于不能按时完成作业的学生进行针对性辅导，并控制作业量。4、经检查、我校辖区内没有辅导机构以及线上培训网课平台或者网吧。三、关于读物管理。1、学校课外读物均有上级发放，存放图书角，确保图书质量。2、禁止教师向学生推荐课外书籍，一经发现严肃处理。1、教师严格执行上级规定：1-2年级学生不留书面作业，3-6年级学生作业不得超过30分钟。2、教师
5、指导学生在课后服务期间完成作业。3、教师对学生作业全面批改，禁止要求学生自批自改以及要求家长批改作业。五、关于学生体质。1、1-2年级学生每周四节体育与健康课，3-6年级每周三课时，严格按课程表上课。2、每天大课间时间为10：05-10：30o在没有体育课的当天下午课后服务会进行课外活动。3、关于近视防控，按时做眼保健操，每天上午10：00-10：054、关于体质健康测试，学校建立了体质健康测试制度，建立了学生体质健康档案。并每年如实测试和上报。六、存在问题：1、家长反映，学生在家爱玩手机，玩手机的时间长短不好控制2、学生离开老师的监督，不注意读书写字习惯，成为近视的主要祸根。七、具体打算：1
6、、坚持现有成效，注重家校沟通，合理共管，促进学生健康成长。学校“五项管理”自査工作汇报为全面落实立德树人任务，促进中小学生健康成长，根据省教育厅及省政府教育督导室联合发布的*教基函202119号文件，我校就中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质健康五项管理工作进行自查。现将自查情况汇报如下：一、手机管理1、加强手机带入校园管理。在校内对学生携带手机的情况进行了调查，学生基本上携带的是电话手表，初中学部占比最少的班级是8.3%,最多的班级是52.8%,其中智能手机共计20部占携带手机人数的3.7%；小学携带电话手表占比最少的班级是13%,最多的班级是79.2%,无携带智能手机学生。学校制定了咸宁实
7、验外国语学校学生手机管理规定，明确了学生手机原则上不得带入校园。确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意并提出书面申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，各班级自行准备手机保管装置，禁止将手机带入课堂。当前全校基本严格执行学生手机不得带入课堂的规定，但是有部分班级未严格执行电话手表不得带入课堂。2、建立学生手机校园内统一保管制度。明确了各班班主任为手机保管责任人，建立班主任沟通热线与家长联系。在学校门卫室设置公用电话方便学生和家长联系。后期将由学校统一为班级申报手机保管装置，同时在校园内增加公用电话设置。3、线上作业管理。学校明确规定并严格执行不得用手机布置作业和不得要求学生利用手机完成作业
8、。4、手机管理教育引导。在学校开学通告的开学后管理工作明确了学生手机原则上不得带入校园，接着在学校微信公众平台再次发布咸宁实验外国语学校关于加强学生手机管理告家长书，告知家长学校手机管理相关规定，同时通过升旗仪式和专门在各班召开专心学习远离手机主题班会，向学生强调在校内携带和使用手机的危害，学习教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知和咸宁实验外国语学校学生手机管理规定，明确了管理职责和要求。二、睡眠及作业管理1、调查研究。学校对各年级学生进行了抽样问卷调查，每个年级随机选一个班进行问卷，然后统计结果进行分析，课业负担重和校外培训班报得多是主要原因，从问卷上可看出，晚上完成家庭作业花2个
9、小时左右的学生一年级有10%,二年级14%,三年级22%,四年级21%,五年级24%,六年级26%,随着年级的升高，写作业的时间越来越多。从总体上看，年级越高上网时间越长。每天上网3小时及以上的，小学中年级有8.9%,小学高年级有14%,初中有23.3%0相对而言，上网时间越长，睡眠时间越少。2、制定制度。根据教育部办公厅下发的关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知的文件精神，我校同步制定宿管老师工作流程、作业管理的十项规定为保证学生充足的睡眠时间在制度上进行了明确。3、宣传教育。教师层面，做一次关于学生睡眠现状的问卷调查，了解我校学生的睡眠的现状及情况。学校通过发布睡眠通知、公示告知等方式
10、宣传睡眠对中小学生健康成长的重要性，引导教师做好孩子的睡眠工作，保障孩子的睡眠时间，改善孩子的睡眠质量；学校及时组织老师学习，逐条理解，并应用于实际。家长层面，先为家长心理减负，以教育均衡发展的“实招”减轻学生升学竞争给家长带来的压力，真心诚意取得家长对减负的支持；指导家庭为孩子创造良好的生存环境、建立科学的生活方式，共同保护孩子们的健康权。学生层面，学校通过召开主题班会、心理健康教育、科普讲座等形式，普及科学睡眠知识，让学生明白睡眠对自身成长的意义，重视自己的睡眠情况，班级统一制定科学合理的作息时间，养成良好的睡眠习惯。4、午托管理。后勤服务中心制定宿管老师工作流程，对午餐、户外拓展、睡前准
11、备、午休都设有固定的时间节点,午休时间有90分钟，让辛苦学习了一上午的学生能够好好地休息，同时，还能够有效地补充少数学生因特殊原因而造成的睡眠不足。后勤服务中心为了提高学生的睡眠质量，要求学生午餐后在老师的带领下在操场上散步、活动，放松心情，更快入睡。5、督查考核。学校对班级睡眠开展情况作为班主任工作的考核内容之一，定期对学生的睡眠情况进行问卷调查，反馈落实情况，切实保障学生的睡眠时间，让学生健康、快乐地成长。三、读物管理1、所有图书都选自教育部推荐的中小学生必读和选读书目，每学期开学由相对应年级的语文老师进行筛选确定本学期推荐阅读书目，并通过审核审批后由家委自主选购。2、我校没有且不允许通过
12、举办讲座、培训等活动在校园内销售任何课外读物。3、对学生自主购买携带进入校园读物进行严格管理，发现问题读物立即予以没收并及时教育，消除不良影响。四、作业管理1、明确作业要求。学校发布了“作业管理十项规定”，从严控作业时间、明确学科要求、课堂高效作业、杜绝家长作业、做好作业记载、精选作业内容、加强作业批改、鼓励作业创新、倡导实践作业、保护学习隐私十个方面对作业提出了具体的要求。2、严控作业时间。明确要求小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级家庭作业总量不超过45分钟，初中家庭作业总量不超过60分钟。各年级可根据学生年龄特点,布置课外阅读、口语交际、探究活动、手工制作、体育锻炼、家务劳动等非
13、书写类作业。班级设立“作业登记员，负责填写作业登记本供老师查阅，班主任对班级家庭作业进行协调。初中学段原则上语文、数学、英语三科书面家庭作业时间不得超过作业总时间的1/3（即控制在20分钟以内）其他学科不布置书面家庭作业。3、课堂高效作业。课堂教学必须安排一定时间完成课堂作业，晚托时间不得讲课，晚托老师指导学生完成当日所有校内作业，不得将课堂作业转变为家庭作业。4、杜绝家长作业。不得布置学生难以完成，形似给学生布置实则给家长布置的作业。小学所有年级均不得将小报、视频制作布置为家庭作业，确需由学生制作的小报应在学校由教师辅导完成。5、加强作业批改。落实“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收
14、必批、有批必记、有错必纠”的“四精四必”作业管理模式。严禁学生或家长代批作业，教师要亲自批改。批改作业做到及时细致，批阅符号规范，提倡书写个性化评语和面批面改，评语有针对性、启发性、指导性、鼓励性，作业批改后及时反馈，个性错误学生自主修改，共性错误要求课堂上统一讲评。五、体质管理1、课时安排。小学1-2年级每周安排4课时体质提升活动时间，3-6年级和初中每周安排3课时。2、课间活动。每天统一安排30分钟的大课间体育活动。每上课40分钟，课间安排10分钟学生自行出教室活动放松。上午第二节课及下午第五节课下课五分钟为眼保健操时间,学校安排师生进行巡查，确保落实。但是在无体育课当天未安排一小时集体体
15、育锻炼时间，当前已安排体育组进行整改调整。3、健康检测。每学期安排在学期末体育课时对全体学生进行体质健康测试，建立学生体质健康档案，学期检测记录结果进入档案中留存。当前正在重新拟定学生体质健康抽测符合制度并于后期监督落实。4、视力检测。每学期学校均进行全覆盖视力筛查。当前已完成第一次筛查，本学期内择期将进行二次筛查。某学校落实五项管理问卷调研报吿（工作汇报）按照国务院教育督导委员会办公室关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知（国教督办函2021）32号）和市政府教育督导室关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知（*教督导室2021）*号）文件精神，为进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（以下简称“五项管理”），减轻学生过重的课业负担，营造有利于学生健康成长的环境。确保市教委、教育局、小学科相关政策规定落实落地，学校通过两次问卷进行专题调研，结合问卷结果进行数据对比，现梳理学校在五项管理方面的亮点和下学期工作的计划现汇报如下：一、手机管理（一）工作亮点为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理相关规定。我校
