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1、双泉镇北付小学品生（社）教师素质大赛（理论知识竞赛）测 试 题时间：90分钟 姓名： 成绩：一、填空题（每空0.5分，共计10分）1. 品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以（ ）为基础，促进学生（ ）和（ ）的综合课程。2、儿童的品德和社会性源于他们对生活的（ ）、（ ）和（ ）。3、 品德与社会课程设计的思路是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。4、品德与社会课程为学生认识社会、（ ）、（ ），成为具有爱心、（ ）、良好的行为习惯和（ ）的社会主义合格公民奠定基础。5、品德与生活课程目标是一个结构体，分目标是由（ ）、行为与习惯、（ ）、（ ）四个层面整合。6、品德与社会课程采用主体、开
2、放性的评价，教师可根据具体情况，选用或综合运用（ ）评价、（ ）评价、（ ）评价与家长、社会参与评价等方式进行评价。二、选择题（每题2分，共计16分）1. 国家课程标准是（ ）、教学、评估和考试命题的依据。A教材编写 B教学设计 C教学质量 D教材选定2. 本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的活动、（ ）和其他的实践活动。A参观 B. 调查 C. 游戏 D. 课堂学习3. 作为活动型的综合课程，品德与社会的组织与实施都以学生的（ ）为主。 A家庭生活 B主体活动 C主观意志 D直接参与4（ ）是实施教学目标的具体要求，是课程理念的重要载体，是课程标准的核心部分。 A课程目标 B课程理念 C内容
3、标准 D实施建议5教材编写和教学实施中具体的依据是（ ）。 A内容标准 B课程标准 C课程目标 D课程理念6新一轮国家基础教育课程改革将实现课程的（ ）作为课程改革的一项重要任务。 A活动性 B综合化 C学科化 D实践性7. 品德与社会课程是将品德教育、生活教育、文化教育、（ ）等教育领域有机地整合成一门包容性更强的综合课程。 A家庭教育 B科学教育 C实践教育 D心理教育8.品德与社会课程的内容标准中 ，( ) 内容是最能体现过程和方法的目标要求。 A.健康、安全地生活 B.愉快、积极地生活 C.负责任、有爱心地生活 D.动脑筋、有创意地生活三、专业知识1、我国历史的长河中，有许多杰出的人物
4、，他们宛如璀璨的明星，在人类历史的星空熠熠生辉。请将下面几位历史名人按朝代的先后顺序排序：（8分)李白 李时珍 李广 李清照（ ）（ ）（ ）（ ）2、请将每个纪念日的具体日期用线联结起来（8分）：国际禁毒日 6月5日世界环境日 6月26日国际残疾人日 3月22日世界水日 12月3日3、请将民族节日和具体的民族用线联结起来（8分）：泼水节 壮 族刀杆节 傣 族那达慕大会 傈僳族三月三歌会 蒙古族4、我国是一个统一的多民族国家。56个民族56枝花，各个民族的风俗习惯都不相同。请从下面的图文信息判断他们属于哪个少数民族。(8分) 蓝齐儿 马 康 卓 玛 马 图 （ ） （ ） （ ） （ ）四、简答题1. 品德与社会课程的基本理念包括哪几方面？（9分）2. 品德与社会课程的评价内容有哪几方面？（6分）3、中国的四大发明（4分）4、地球上的四个大洋（4分）5、古代伟大的思想家(至少四个)（4分）五：论述（15分）怎样做才能保护好环境？
