《小学二年级语文《欢庆》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级语文《欢庆》教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材欢庆教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改TeachingDesignofCelebration教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign欢庆教学设计教材说明：本教案资料适用于小学二年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教学目标：1、认识庆、献”等7个生字，会写欢、庆”两个生字2、能正确、流利
2、、有感情地朗读课文，读生喜庆、欢乐的气氛。3、通过诵读课文加深对祖国的热爱之情。教学重难点：通过朗读感悟，加深对祖国的热爱之情。教学内容：课本第44-45页。教学准备：图片和生字卡、课件。教学过程：一、激情导入：谈话：每个人都有生日，你们知道祖国妈妈的生日是什么时候吗？同学们，1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了中华人民共和国成立，从此，十月一日就成了第2页/总5页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign我国的建国日。下面让我们共同去重温一下这普天共庆的幸福时刻。（课件展示）二、揭题解题：1、今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗，读课题。2、除了可以说欢庆国庆节还
3、可以说欢庆什么？3、想一想，你能用什么巧办法来记住这两个字？在写这两个字时要注意些什么？（老师范写，学生练写，展示给小伙伴看）三、识字读文：1、用自己喜欢的方式读课文，把生字读准，遇到不懂的教就请教书下面的大枫叶，遇到难读的句子就多读几遍。2、由示我会认中的生字，同桌互读3、由示词语，读准字音。注意乐”是多音字，读准欢乐”和乐曲”。4、采用各种方法检查学生认读生字（男女对读、小组接龙、摘苹果）。5、选择词语说话训练，先小组交流，再请学生汇报。三、朗读感悟：1、学生自由轻声读课文，划由自已喜爱的句子读给小伙伴听。2、展示读：学生愿读哪句就读哪句，检查是否读得正确。3、赏读课文：读读你喜欢的诗句，
4、并说说为什么喜欢它。ExcellentTeachingDesign在学生说时进行指导。4、读、议课文。（1）由示课件，引导观察：图中写了哪些地方的景物？这些景物是什么样子的？（用文中的话来说，学生说，教师点击课件显示。十三亿孩子欢庆这美好的日子是什么日子？用课文中的句子或自己的话说一说。（2）读前面四行，可让学生说说从诗句中体会到什么。还可让学生根据自己的感受和想象，说说作者为什么说枫林举起的是火红的旗帜”大海奏的是什么乐曲？读后面四行，想想为什么说十月一日是个美好的日子5、有感情地朗读全文。四、实践活动：为祖国妈妈献一份礼物。（唱一首歌、画一幅画、写祝福语）板书设计：9、欢庆祖国妈妈的生日田野（图）献上果实枫林（图）举起旗帜蓝天（图）飞着鸽子大海（图）奏起乐曲第3页/总5页原创教学设计Excellent Teaching DesignFoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第5页/总5页
