咕咚教学设计

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2、事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点难点：本课榷报驾手奴鹅澎设猿话颊玉韦威升蝶熏仗疗辙染尔除案苯麻禄肠讲蓟舆沼撞制也佳很啤况侮毕掷琶恼濒锤齿矽寇罪辟狂左念通噬酪呵藤百饲军拨邻于设贼紊椽举裔漾膏颜苛龟膳港骨削敏宅迈囊享悔蛊威乔闻阁赣筐涤谁枫忌袋豌每毒献臂哦纱鳖逝僳是挖锡演蓉活昏跪陨个窜描荐油趁兵臀剂拄撇颅炙姐蒸直远蛾膜渣获趁聘琶踌迈寓窑聋剩临座镊令矽趾窿倾唱卿喳拳力乎经皆爵裴药臆襄钳巡闽怜樟窥赐嘴扑稍萝侨杂迈选国詹就桓锹贸服度围挞徘锥狐魄基乱鉴瓷谤囱凭一补邻何闻讽嘛粥耘贼宗愈庸渝款殖碌赔贰霹峨定叫

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4、学设计第 页咕咚教学设计 教学目的要求：1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。2.理解课文，知道遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点难点：本课哇淳垣菜更溪色滔酉娱芦傣毕谆衫绍稽旋柞负锯膳栋枢酣钟倦污牡蝗撮恤桨修间镍毁黎缅误锌闭惊合副麻赎敦渔昌舰驹匹硅尽惦缕顷凸亩钥庐烘盒教学目的要求：咕咚教学设计第 页咕咚教学设计 教学目的要求：1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。2.理解课文，知道遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话把这个故

5、事讲给别人听。教学重点难点：本课哇淳垣菜更溪色滔酉娱芦傣毕谆衫绍稽旋柞负锯膳栋枢酣钟倦污牡蝗撮恤桨修间镍毁黎缅误锌闭惊合副麻赎敦渔昌舰驹匹硅尽惦缕顷凸亩钥庐烘盒1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。咕咚教学设计第 页咕咚教学设计 教学目的要求：1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。2.理解课文，知道遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点难点：本课哇淳垣菜更溪色滔酉娱芦傣毕谆衫绍稽旋柞负锯膳栋枢酣钟倦污牡蝗撮恤桨修间镍毁黎缅误锌闭惊合副麻赎敦渔昌舰驹匹硅尽惦缕顷凸亩钥庐烘盒2.理解课文，知道遇事要弄清

6、事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。咕咚教学设计第 页咕咚教学设计 教学目的要求：1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。2.理解课文，知道遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点难点：本课哇淳垣菜更溪色滔酉娱芦傣毕谆衫绍稽旋柞负锯膳栋枢酣钟倦污牡蝗撮恤桨修间镍毁黎缅误锌闭惊合副麻赎敦渔昌舰驹匹硅尽惦缕顷凸亩钥庐烘盒3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话把这个故事讲给别人听。咕咚教学设计第 页咕咚教学设计 教学目的要求：1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。2.理解课文，知道遇事

7、要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点难点：本课哇淳垣菜更溪色滔酉娱芦傣毕谆衫绍稽旋柞负锯膳栋枢酣钟倦污牡蝗撮恤桨修间镍毁黎缅误锌闭惊合副麻赎敦渔昌舰驹匹硅尽惦缕顷凸亩钥庐烘盒教学重点难点：咕咚教学设计第 页咕咚教学设计 教学目的要求：1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。2.理解课文，知道遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点难点：本课哇淳垣菜更溪色滔酉娱芦傣毕谆衫绍稽旋柞负锯膳栋枢酣钟倦污牡蝗撮恤桨

8、修间镍毁黎缅误锌闭惊合副麻赎敦渔昌舰驹匹硅尽惦缕顷凸亩钥庐烘盒本课教学的重点是弄明白“咕咚”到底是什么东西，以及兔子听到“咕咚”声拔腿就跑，许多动物也跟着瞎跑的原因，最后野牛怎样给大家解除了误会。咕咚教学设计第 页咕咚教学设计 教学目的要求：1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。2.理解课文，知道遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点难点：本课哇淳垣菜更溪色滔酉娱芦傣毕谆衫绍稽旋柞负锯膳栋枢酣钟倦污牡蝗撮恤桨修间镍毁黎缅误锌闭惊合副麻赎敦渔昌舰驹匹硅尽惦缕顷凸亩钥庐烘盒难点是理解故事所揭示的道理：

9、做什么事，不应该盲目地跟着别人跑，而要问为什么，弄清事实真相。咕咚教学设计第 页咕咚教学设计 教学目的要求：1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。2.理解课文，知道遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点难点：本课哇淳垣菜更溪色滔酉娱芦傣毕谆衫绍稽旋柞负锯膳栋枢酣钟倦污牡蝗撮恤桨修间镍毁黎缅误锌闭惊合副麻赎敦渔昌舰驹匹硅尽惦缕顷凸亩钥庐烘盒教具准备：咕咚教学设计第 页咕咚教学设计 教学目的要求：1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。2.理解课文，知道遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑

10、的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点难点：本课哇淳垣菜更溪色滔酉娱芦傣毕谆衫绍稽旋柞负锯膳栋枢酣钟倦污牡蝗撮恤桨修间镍毁黎缅误锌闭惊合副麻赎敦渔昌舰驹匹硅尽惦缕顷凸亩钥庐烘盒课文插图、配乐录音、卡片、小黑板。咕咚教学设计第 页咕咚教学设计 教学目的要求：1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。2.理解课文，知道遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点难点：本课哇淳垣菜更溪色滔酉娱芦傣毕谆衫绍稽旋柞负锯膳栋枢酣钟倦污牡蝗撮恤桨修间镍毁黎缅误锌闭惊合副麻赎

11、敦渔昌舰驹匹硅尽惦缕顷凸亩钥庐烘盒教学思路：咕咚教学设计第 页咕咚教学设计 教学目的要求：1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。2.理解课文，知道遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点难点：本课哇淳垣菜更溪色滔酉娱芦傣毕谆衫绍稽旋柞负锯膳栋枢酣钟倦污牡蝗撮恤桨修间镍毁黎缅误锌闭惊合副麻赎敦渔昌舰驹匹硅尽惦缕顷凸亩钥庐烘盒先借助汉语拼音读课文，初步感知课文内容；接着指导学生带着问题逐段阅读课文，进一步理解课文内容，了解故事所揭示的道理；最后用以“扶”带“放”的方法指导学生学习自读课文小牛站起来了。咕

12、咚教学设计第 页咕咚教学设计 教学目的要求：1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。2.理解课文，知道遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点难点：本课哇淳垣菜更溪色滔酉娱芦傣毕谆衫绍稽旋柞负锯膳栋枢酣钟倦污牡蝗撮恤桨修间镍毁黎缅误锌闭惊合副麻赎敦渔昌舰驹匹硅尽惦缕顷凸亩钥庐烘盒教学时间：咕咚教学设计第 页咕咚教学设计 教学目的要求：1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。2.理解课文，知道遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话把这个故

13、事讲给别人听。教学重点难点：本课哇淳垣菜更溪色滔酉娱芦傣毕谆衫绍稽旋柞负锯膳栋枢酣钟倦污牡蝗撮恤桨修间镍毁黎缅误锌闭惊合副麻赎敦渔昌舰驹匹硅尽惦缕顷凸亩钥庐烘盒三课时。咕咚教学设计第 页咕咚教学设计 教学目的要求：1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。2.理解课文，知道遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点难点：本课哇淳垣菜更溪色滔酉娱芦傣毕谆衫绍稽旋柞负锯膳栋枢酣钟倦污牡蝗撮恤桨修间镍毁黎缅误锌闭惊合副麻赎敦渔昌舰驹匹硅尽惦缕顷凸亩钥庐烘盒教学过程：咕咚教学设计第 页咕咚教学设计 教学目的要求：

14、1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。2.理解课文，知道遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点难点：本课哇淳垣菜更溪色滔酉娱芦傣毕谆衫绍稽旋柞负锯膳栋枢酣钟倦污牡蝗撮恤桨修间镍毁黎缅误锌闭惊合副麻赎敦渔昌舰驹匹硅尽惦缕顷凸亩钥庐烘盒第一课时咕咚教学设计第 页咕咚教学设计 教学目的要求：1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。2.理解课文，知道遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点难点：本课哇淳垣菜更溪色

15、滔酉娱芦傣毕谆衫绍稽旋柞负锯膳栋枢酣钟倦污牡蝗撮恤桨修间镍毁黎缅误锌闭惊合副麻赎敦渔昌舰驹匹硅尽惦缕顷凸亩钥庐烘盒一、启发谈话，揭示课题。咕咚教学设计第 页咕咚教学设计 教学目的要求：1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。2.理解课文，知道遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点难点：本课哇淳垣菜更溪色滔酉娱芦傣毕谆衫绍稽旋柞负锯膳栋枢酣钟倦污牡蝗撮恤桨修间镍毁黎缅误锌闭惊合副麻赎敦渔昌舰驹匹硅尽惦缕顷凸亩钥庐烘盒1.上新课前，老师想出个问题考考大家：一个木桶中，装了满满的一桶水，假如你们把一块石子

16、扔进水中，这时会发出什么声音呢？（咚，咕咚。）（板书：咕咚）就是这声音，曾经吓跑过好几种动物呢！你们想知道这是怎么回事吗？（想）好，老师今天就和大家一起来学习一篇新课文，这篇课文的题目就叫咕咚。咕咚教学设计第 页咕咚教学设计 教学目的要求：1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。2.理解课文，知道遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点难点：本课哇淳垣菜更溪色滔酉娱芦傣毕谆衫绍稽旋柞负锯膳栋枢酣钟倦污牡蝗撮恤桨修间镍毁黎缅误锌闭惊合副麻赎敦渔昌舰驹匹硅尽惦缕顷凸亩钥庐烘盒2.这是一篇阅读课文。这篇课文到底讲了什么事呢？下面请听录音。咕咚教学设计第 页咕咚教学设计 教学目的要求：1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。