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1、 教师的学校管理规章制度撰写人：_日 期：_教师的学校管理规章制度教师工作制度(一)办公制度1、按学校作息制度办公，不无故迟到、早退。2、办公时间集中，集中精神，保持安静，认真工作。3、准时上课，科学安排空课时间，努力提高工作效率。4、空课时应在办公室工作。5、上课时间不接待来访，不接打电话。(二)学习制度1、准时参加政治学习、业务学习和文化进修。2、学习前要按照要求做好准备。3、学习时思想集中，遵守纪律，不看与学习内容无关的书刊，不讲与学习无关的话，不做与学习无关的事。4、政治学习讨论，事先有准备，思想要畅开，发言要热烈，自觉地在思想上与_保持一致。5、教育理论学习，要围绕主题，联系实际，学
2、懂弄懂，指导实践，并做好学习笔记(三)会议制度1、校务会会议一般在期初、期中、期末召开，讨论学校的重大事情。2、行政会议一般每二周召开一次，碰头会议随时进行，讨论安排学校日常工作。3、教师会议每周五下午用半个小时，布置一周工作。4、班主任会议，每月月初举行，交流经验，研究工作。5、学校教研组长会议、工会会员会议、较科室成员会议根据周工作安排举行。6、党、团、工会活动时间，由各组织负责人提出，校长统一安排。为了开好会议，提高效果，参加会议的人员必须遵守:(1)准时出席会议，不早退。(2)带好记录本，认真听取会议内容，做好摘录，不做与会议无关的事，不看与会议内容无关的书报。(3)无特殊情况，不接待
3、来客的来访。7、每学期召开一次家长教育委员会，每年召开一次共建会议，研讨办学育人的“热点”、“难点”问题，审议学校工作。8、定期举行“家长学校”的授课活动，每学期不少于2_次。(四)课堂教学常规1、上课铃响进课堂，不迟到、不早退、不拖课，手机、BP机应关机。2、学生起立向老师问好后，教师要向学生还礼并检查学生人数，了解缺勤情况。3、上课要用普通话，不讲与教学无关的话，不做与教学无关的事。4、板书、作图力求清晰、端正，做到书写规范化5、要保护学生的视力，注意板书的部位和字体的大小及彩色粉笔的使用。6、在实验室、电脑室、语音室和其它各专用教室等处上课(包括体育课)时，要按照操作规程，注意安全教育，
4、不提早下课。7、对学校的各项教学设施、设备、资源，要积极利用，提高效率，妥善保护。8、监考时，严肃认真执行考试规则，不得擅自离教室，不做其他的事。(五)请假制度1、请病、产假必须要有医院证明，经校长批准，交教导处安排。学习、会议时间要经主持会议的同志批准后方能离校、休假。2、请假人得到批准后，要将教学和工作的有关事项与接替人办好交接手续，课务统一由教导处安排。3、请事假要事先办好请假手续，如遇特殊情况，无法事先请假，必须在当天上班之前托人代请假，并将手续补上。请假期间按规定扣发奖金。4、事先不请假，事后又不补假者，作旷工处理。5、每学期凡坚持岗位，不迟到出满勤，予以表扬和奖励(六)考勤制度1、
5、各办公室设考勤薄，由办公室主任负责记录(广播操、学习、会议、病事假、因公外出须说明去向)定期由教导处统计。2、教师看病须在空课时间内进行，无特殊情况不能用整个半天时间，并按指定医院开病假单。3、教职工因故迟到或早退三次，合并计为一天缺勤，减发金额按规定。4、按上级和学校规定办法，发放月考勤奖和期末学校考勤奖(七)制定教学计划制度1、各学科任课教师都必须制定本学期教学计划，计划内容一般必须包括:班级情况、本册教材分析、教学总目标、完成教学任务的措施、教学进度和课时分配、演示实验和学生分组实验、电化教学手段、第二课堂开辟和差异教育计划等。2、制定计划要做到三熟悉:熟悉教学大纲、熟悉教材、熟悉学生，
6、使计划既能反映教育方针，又符和本校学生实际，确保切实可行。3、教学计划一经确定，不得随意更改，如有特殊情况需要变动时，须经教导处同意方可部分变动。(八)教师备课制度1、各科教师都要超周备课，不备课不能上课。2、坚持集体备课。在个人备课的基础上，同年级各科教师经常共同研究教材和教法，分析教学进度、课时安排作业的量度和难度。3、备课要在专研大纲的基础上，备教材、备学生、备教具、备教法，同时写教案。教案一般应包括:课题、教学目标、课时安排、教学重点和难点、课前准备、教学过程、板书设计和内容，以结合教材对学生进行思想教育、作业布置等。(九)教师上课制度1、教师上课前要准备教材、教案、教具和课堂必需用品
7、，并在上课铃响结束之前到达教室门口。2、上课铃响过，教师立即走进教室，准时上课。课堂上要严格掌握时间，不拖课，不提前下课。3、教师服饰要朴素大方，举止文雅，语言谦和，为人师表。无特殊情况，不准坐着讲课。4、教师必须认真贯彻课堂规则，注意教学卫生。对学生要严格按常规要求，养成良好的遵守课堂纪律和行为规范的习惯。随时注意学生的阅读、书写坐姿和用眼卫生保健。5、教师课堂讲授做到重点突出，难点分散，关键突破，条理清楚，语言简洁，深入浅出，力求内容充实。板书要规范、简要、醒目，字迹清楚工整，方便学生的记录和记忆。6、教训过程中，教师要注意让学生学会学习方法，提高自学能力。发扬积极主动的学习精神，培养刻苦
8、学习的良好习惯。7、教师授课要面向全体学生，照顾大多数学生，尽可能地把每一位学生组织到教学活动中来，不断提高教学效果。不准歧视、体罚和变相体罚学生。(十)教师听课制度1、每位教师每学期听课_节，校长、教导每学期听课_节以上，教研组长每学期听课_节以上。2、听课必须有听课记录、评课意见。3、教研组公开课，本组教师必须参加听课、评课活动，如有特殊原因不能参加，需经教研组长许可。4、参加外校公开教学活动，事先应尽量安排好课务，并向教导处登记。5、听课小组随堂听课，每位教师每学期被听1_节。听课后，小组成员要填好课堂教学评价表，并写出评课意见。(十一)作业布置及批改制度1、教师布置作业要有明确的目的，
9、内容要符合教学大纲的要求。题目要具有典型性和代表性，要有助于学生牢固地掌握基础知识于基本技能，有助于发展学生思维，有助于培养学生创造能力。2、课外作业一般不得超过规定的时间比例，小学一年级不布置家庭作业，二、三年级家庭作业不得超过_分钟，四、五、六年级不得超过一小时。作业应难易适度，要求明确，尽量减轻学生负担。3、教师要及时检查和批改作业，对作业中存在的问题要及时分析，从中了解学生对知识掌握情况，查找教、学存在的漏洞于缺陷，及时采取补救的措施。学生作业错误要及时订正批改。4、教师对学生作业要按规范化要求严格训练，培养学生良好的学风和严谨的作风。(十二)教学质量监控制度1、每学期两次抽查教师备课
10、和批改情况，记入教师业务档案。2、每位教师每学期必须上一节研讨课，听课_节以上，把上课、听课情况列入教师学期考核内容。3、学校领导深入课堂，随堂听课，了解教学情况。4、学校每学年组织一次区内公开课，展示和检查学校教学情况。5、严格控制考试次数，加强平时考查。期中、期末教导处分别组织对各学科进行抽测和质量分析，并向教师反馈。6、召开教师、学生、家长座谈会，了解情况，分析原因，提出改进教学方法、提高教学质量的意见。7、建立学困生帮教制度，每位教师必须帮助一名学困生进步，并有帮教制度，每学期上交教导处作为学困生进步轨迹的跟踪资料。(十三)调课、代课制度1、调课范围:教师外出学习、开会、听课;教研组内
11、教师相互听课、评课;学校对外功开课;教师因病因事请假。2、调课规定:对外开课教师的课务由教导处安排，听课教师自行调课。外出学习、开会、听课、培训及因病因事请假的教师与有关教师调课后，调课教师应及时到教导处登记，并切实通知有关任课教师，同时请班主任通知班内学生。原则上不予代课，特殊情况需填写代课申请单并经教导处批准，方予安排。3、教师不得搞自调课、代课。(十四)语言文字规范制度1、学校成立语言文字管理领导小组，由校长兼管。2、每学期开学向学生宣传语言文字的方针和政策。3、校牌、校徽、各种标牌、标语牌用字规范。个别不宜改动的，在近旁附规范字。4、校内所有公文、报刊、讲义、试卷等印刷物用字一律以简化字总表为准。5、各教室、图书馆布置、宣传窗、板报用字规范，符合现行规范字标准。6、任课教师上课和批改时写汉字必须规范工整，同时经常向学生宣传汉字规范化的好处及要求，督促教育学生珍视祖国文字，少写或不写错别字。(十五)教师岗位变动交接制度1、原任教师因某种原因离开本管理岗位时，需与新任教师当面清点所有物品的种类、数量，并检查质量。2、凡在交接前有破损仪器及资料，均由原任教师负责修理或报废。3、原任教师需交出原有的各种帐册及各类资料，新任教师负责整理和保管好所接的资料。由校长、总务主任同时监交。4、新任教师自交接之日起履行管理职责。第页共页 范文仅供参考 感谢浏览
