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1、福建自考心理学心理学史串讲资料11福建自考心理学心理学史 串讲资料（11）二、勒温的心理学与其场论1. 简述勒温的场论（1）他认为人就是一个场， 人的心理活动也是在一种心理动力场中发生的， 人的行为由场决定的。心理动力场主要是由于个体需要和他的心理环境相互作用的关 系所组成。所谓心理环境是指对心理事件实际发生影响的环境，不是单纯的地理环境。心理环境是和一个人的需要相联系的生活空间。（2）他认为心理学主要是研究行为，行为只是由现在的场决定， 不随过去或将来而改变。他为行为所规定的公式是B = f （ P.E）。B 代表行为，P代表人，E代表环境， 即行为是人和环境的 函数。人的行为是行为者本人和
2、他所处的环境二者相互作用的结果函 数。2.1939年勒温和李匹特与怀特等人共同研究了有关领袖的问题。他们以男孩为被试， 分成三组，每组5人，并训练3个成 人担任领袖，一个称为独裁类型的领袖， 一个放任类型的领袖, 个则成为民主类型的领袖。他们分别领导各组儿童从事他们所爱好的工作。结果表明， 民主的领导方式好， 独裁次之， 放任最差。第十九章现代西方心理学派精神分析及相关学派 第一节弗洛伊德的精神分析十九世纪，精神病学中有两种思想派别：肉体派和精神派。肉体派认为， 脑器官的阻碍是行为异常的原因。精神派则主张从精神或心理方面寻找原因。随着精神病治疗工作的发展，更多的人逐渐相信，情绪紧张比脑部损伤更
3、易引发异常行为。一、弗洛伊德及精神分析1.弗洛伊德17岁进入大学预科；1873年开始医学生活；1881年获医学博士学位； 1885年到法国跟精神病学家沙科学习；1895年，布雷尔和弗洛伊 德合作出版了关于歇斯底里的研究，这本书常被看作是精神分 析的正式起点 2.弗洛伊德不仅用他的精神分析学说治疗精神病人，而且还用他的学说去解释社会科学、文学、艺术、宗教与伦理道德。二、基本概念1. 无意识：弗洛伊德认为人的心理包含着两个主要的部分：意识和无意识。无意识部分是不能被人意识的，它包括人的原始本能冲动，以 及被压抑的欲望。2.本我。自我。超我弗洛伊德的人格结构他将人的心理结构分为三层，最低层是本我，
4、相当于前面提到的无意识部分。本我是最原始的。最难接近的部分。它包括人类本能的性的内驱力和被压抑的习惯。 自我：它的任务是参考现实调节本我，即按照现实原则进行操作。 超我是由自我分出的。它代表社会规范的内化。 弗洛伊德认为， 以上三部分如发展平衡， 就是一 个健全的人格， 如不平衡就是一个变态人格。3. 情结：这种幼年的性欲由于受到压抑在男孩就成了恋母仇父的情结（伊迭帕斯情结），在女孩就成了恋父仇母的情结。情结是指在无意识内挟有情感力量的观念集团。4. 升华：弗洛伊德认为，当本我的幼年性欲望找不到满足的出路时，有些正常人， 尤其是那些有天才的人，就会朝好的方面转化，如转向艺术科学。文化等方面，
5、通过人类高尚的文化活动，使被压抑的欲望得到满足，心理能力得到移用， 这就是升华。5.移情：这是在对精神病患者进行分析治疗过程中的一种现象。 病人接受治疗以后，对医生会产生一种特殊的兴趣。三、弗洛伊德的影响与局限影响：1. 弗洛伊德的精神分析理论和治疗方法虽然没有严 格的科学性， 但人们从他的医学实践中似乎直接地感到其体系中有 某种合理的东西。他的理论与方法对精神病学和临床心理学都有着深远的影响。 对实验心理学也有相当的重要意义。2. 无意识的动机作用以及儿童期经验对人的心理与 人格的影响由于弗洛伊德的强调和重视才被世界人所认识。3. 不仅如此， 弗洛伊德的理论对人类文化的各个方 面，如文学。艺
6、术。科学。宗教等都有所启迪和促进。局限性：他对无意识作用的过分强调，以及他的泛性论观点都与客观事最新资料推荐实相去甚远，如他把精神症的病因和行为的主要动机通通归结为被 压抑的性欲， 遭受到了来自各方面的批评。第二节阿德勒的个人心理学一、补偿作用：1.补偿作用：阿德勒不同意弗洛伊德关于动机的原始基础集中于性因素的说法。他认为人的自卑感是行为原始的决定因素。我们之中的每一个人在早期的生活中，都能意识到自己身上的弱点。这种意识使人多产生一种自卑的情结，这种情结将使人努力去补偿和做出过分的补偿。二、生活风格：阿德勒认为， 人的崇高的目标追求优越，是普遍存在的。但由于人的弱点不同， 社会环境不同， 所采
7、取的克服自卑感的 方式和手段也就不同。事实上每一个人都发展了一套自己所特有的行为方式这就是他所谓的生活风格。第三节荣格的分析心理学1.个体无意识与集体无意识：荣格认为无意识有两个层次。紧接意识下面的一层是个体无意识，它同一切冲动。愿望。模糊的知觉以及无数的其他经验所组成。这些知觉经验不是被压抑，就是被忘记了。个体无意识下面是集体无意识，这个最深的意识层次是个体所不知的。它包含着远祖在内的过去所有各个世代所积累起来的经验的影 响。集体无意识不反映个体的历史和经验。但在相当程度上却反映着人类的经验。因此，每一个体都是人类进化发展过程中，文化积累的储藏所。第四节新精神分析学派1.霍妮所研究的是神经病
8、人的性格结构。她认为儿童由于童年期所遭受的不利待遇而形成了心理焦虑的 压抑，为了寻求出路而发展成神经病倾向。2.沙利文：人际关系学说。人格就是那些经常发生在人与人之间相互交往的相对持久的行为模式，这种行为模式只有在人与人的交往中才能存在。他们显示着人的生活方式。人格是一个中间变量， 从人与其他人和物的关系行为中能推论得到。3.卡丁纳：文化与社会的变化为检验和发展人格理论提供了最良好的自然 主义背景，同样，人格的形成又给予社会、文化的传递及发展以深远影响。第五节麦独孤1.他是一个最早将心理学定义为行为科学的人。2.1908年他出版社会心理学绪论。书中用本能称呼基本动机。3.情绪和情操他认为，另有
9、一种改变本能的方式，即几种本能的情绪核心以一事物为对象结合起来，形成情操。情操是情绪的最高。最集中的表现， 它们往往在人的行为中起着很大作用。第二十章现代西方心理学的新发展人本主义心理学的兴起1.人本主义心理学的主要发起者是马斯洛，还有哥尔德施泰因。罗杰斯和梅。2.人本主义心理学家研究的主题，是人的本性及其与社会生活的关系。人本主义心理学家对于两大传统心理学派-弗洛伊德的精神分 析和行为主义的理论。道:如果说恶是环境的影响造成的，环境又是谁造成的？ 难道环境不正是人自身， 不正是象你。我。他这样的人造成的吗？ 他认为， 人本主义运动的最大弱点就在于它对恶的问题认识不足， 忽视恶的问题等于助长恶的发展梅著有爱与意志
