《4783694282小汤普森钢琴教程第五册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4783694282小汤普森钢琴教程第五册（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小汤普森第五册钢琴教学分享小汤普森钢琴教程第五册钢琴教学分享作者：betterave第一首 当骑士风华正茂时教学方法探讨：3/4拍子中的十六分音符。用切蛋糕、切苹果的方法配合教具把十六分音符的概念形象化教给孩子，同时复习从全音符到十六分音符的概念。演奏技巧：1. 十六分音符：有一个黑符头，一个符干和两个符尾，如果多个16分音符连在一起就用双横线的写法。一个十六分音符相当于八分音符的一半，两个十六分音符组成一个八分音符，四个十六分音符组成一个四分音符。因为从全音符到十六分音符下来都是一半一半“切割”的，所以XX分音符的数字都是2的指数，2的1次方是2分音符，2的2次方是4分音符，2的三次方是8分
2、音符，2的4次方是16分音符。这个方法可以给大孩子或成人讲。2. 十六分音符如何数拍：如果按四分音符数一下的方法，数一下要均匀地弹四下（4分音符=4个十六分音符），同理，如果按八分音符数一下的方法，数一下要均匀地弹奏2下（8分音符=2个十六分音符），刚刚接触16分音符，用上面两个方法很难弹奏均匀，开始建议用慢速，每个十六分音符数一下，那么八分音符就要数两下，4分音符就要数4下。等曲目弹熟练了，可以按八分音符或四分音符数拍，毕竟按16分音符数拍会拖慢速度。3. Allegretto，轻快活泼的小快板。4. 3/4拍。5. G大调，全曲升fa。6. 曲子从第三拍开始，注意数拍。7. 注意连线与跳音
3、，和每行第三小节出现的落滚。8. 注意曲目的 强弱变化。常见错误：十六分音符在一拍里面弹奏不均匀，建议慢速练习均匀，逐渐提速。音乐处理：曲目的名字已经告诉我们是什么风格了，全曲节奏性很强，雄赳赳地，自信的，才华横溢地演奏。扩展知识：NA第二首 向西驶去教学方法探讨：复习切分音，可以给孩子弹奏几段旋律让孩子辨识哪些是切分音哪些不是。演奏技巧：1. March tempo，进行曲速度。2. C大调，4/4拍，曲目中最短的时值是8分音符，可以用11223344的方法数拍。3. 注意曲目中出现的重音，有的同时也是跳音。4. 注意切分音式的同音连线，拍子要数准。5. 注意强弱变化。常见错误：切分音式的同
4、音连线的数拍。音乐处理：进行曲，节奏性很强，很有气势地演奏。像语文里的课文一样，曲目可以分为三段，ABA形式，前两行出现的旋律在最后一行重复出现，中间一段是曲目的高潮（forte）。扩展知识：NA第三首 小鬼的舞蹈教学方法探讨：可以使用教具帮助孩子们熟悉上下加线。演奏技巧：1. 轻、有生气地。2. A大调，升do,fa,so。不要忘记升记号。3. C,4/4拍。4. 低音谱表的下加线：低音谱号下加三线上是A（la）音，高音谱号上加一线也是A音，低音谱号下加一线是E（mi）音，高音谱号上加三线也是E音。5. 注意轻巧地演奏跳音，用来表现小精灵的轻盈。6. 注意曲目的强弱变化，尤其是的细腻的强弱变
5、化。7. 注意中间部分出现在第三拍的重音的演奏。常见错误：跳音的演奏过重，有时候为了追求声音的颗粒性，孩子可能会过重地演奏跳音，这首曲目中的跳音要轻巧，但为了避免琴键不敢按到底导致声音飘在上面而模糊不清，击琴键要快，用琴键反弹回来的力量抬手指。音乐处理：曲子用跳音来表现小精灵的轻盈和生气，左手的下加线就像给小精灵的舞蹈打拍子，有点乐队中贝斯的味道。曲目仍然是ABA段落，其中B段要弹得俏皮而机灵。扩展知识：NA第四首 风笛手来了教学方法探讨：可以让孩子观看风笛手演奏的视频来给孩子以感性认识及增加趣味性。演奏技巧：1. 装饰音：顾名思义，这个音是装饰后面的主要音的，因此不占时值，拍子要与其主音对齐
6、。开始的时候要慢练，直到能够清晰并迅速地弹奏装饰音。2. Allegretto, 轻快活泼，小快板。3. G大调，升fa。4. 6/8拍, 数拍按123456。5. 注意连线，连线之内不能断开，连线之间就是风笛手呼吸的气孔。6. 注意强弱变化。7. 左手的和弦是饱满持久的，类似乐队里作为背景的弦乐部分。8. 右手的旋律也是饱满而高昂的。如果想达到这种效果，需要运用一定腰腹的力量传递到指尖把琴键瞬间按到底。常见错误：1. 演奏时装饰音要迅速的弹过，初学装饰音最容易犯两种错误，要么装饰音持续时间过长，占用了时值，要么装饰音没有占时值，但几乎听不到，很模糊的弹过去了。这两种都是由于手指不能快速演奏装
7、饰音造成的，需要慢练逐渐提速直到可以快速清晰地演奏装饰音。2. 数拍时要跟主音对齐，而不是装饰音对齐。即装饰音不占时值。音乐处理：全曲是饱满，高昂和自信地。扩展知识：见第二册第十六首风笛手来了部分。第五首 魔笛 教学方法探讨：可以让孩子欣赏部分魔笛的片段，讲述魔笛的故事来增加趣味性。演奏技巧：1. 断奏：引用一段对断奏解释的很到位的话“断奏就是我们通常所说的跳音奏法，和非连奏不同的是它所演奏出来的音符的时值不是音符所表示的长度，而是为了突出其跳跃的特性对其时值大打折扣。根据演奏者的动作部位断奏大致可以分为手臂、手腕、手指三种断奏。先说说手腕断奏，要求演奏者在手臂相对平稳的状态下利用腕关节的起落
8、带动掌关节将力量传递给手指，快速击键后立即反弹回原来的位置。这里强调击键的速度快，手指形状相对固定，并向身体方向微微收拢。我们可以把手臂放在一个桌面上，让手指收拢起来，利用手腕将手指抬起将近九十度，然后向下快速敲击桌面并迅速反弹回原来的位置的方法来体会手腕断奏的要领。前臂断奏是以肘部为支点，将前臂、肘部、手腕形成一个整体快速下落迅速击键的演奏方法。前臂断奏中手腕保持相对稳定状态，做到稳而不僵，手掌在触键的瞬间有个抓键的动作，使发出的声音更集中跳跃。手指断奏则是利用掌关节的力量使手指迅速击键并迅速反弹的动作的演奏方法。要求声音集中饱满。这种断奏一般用于连续快速的片段。其动作要领是手臂、手腕、手掌
9、相对放松，掌关节发力迅速，手指触键时速度快，并有一个指尖向身体方向轻勾的感觉。作曲家在谱面上一般不会很清楚地对这三种断奏方法做出明显的标记。我们应该根据自己对曲子做出的正确分析选择合适的演奏方法。一般前臂断奏多用于比较长的音符或和弦以及双音断奏的片段。而手腕断奏适合于相对快一点的片段，一般用于单音的断奏。而手指断奏则运用于更快的音乐片段。不管哪一种断奏都要求声音要跳跃，也就是说声音要比音符所表示的时值要短，两个音之间要保持有一定时间的空隙。不同风格的作品应该有相同的处理方法。因此采用什么样的断奏归根结底应该由演奏者做出适当的选择。但初学者应遵循老师的意见准确利用正确的演奏方法来表现作品风格。”
10、2. 综上此首曲目右手采用手腕断奏，左手采用手臂断奏。3. Allegretto，轻快活泼，小快板。4. 注意出现在低音谱表位置的高音谱号。5. 注意强弱变化。常见错误：NA音乐处理：这段旋律是歌剧中捕鸟人的出现，使用跳音来表现活泼轻快俏皮地旋律。扩展知识：莫扎特：推荐给大孩子看电影莫扎特传（Amadeus）来了解莫扎特的生平，虽然电影里的关于莫扎特的生平有所改编，该电影曾获得第57届奥斯卡金像奖最佳影片。魔笛剧情：埃及王子塔米诺被巨蛇追赶而为夜女王的宫女所救，夜女王拿出女儿帕米娜的肖像给王子看，王子一见倾心，心中燃起了爱情的火焰，夜女王告诉王子，她女儿被坏人萨拉斯特罗抢走了，希望王子去救她，
11、并允诺只要王子救回帕米娜，就将女儿嫁给他。王子同意了，夜女王赠给王子一支能解脱困境的魔笛，随后王子就起程了。事实上，萨拉斯特罗是智慧的主宰，“光明之国”的领袖，夜女王的丈夫日帝死前把法力无边的太阳宝镜交给了他，又把女儿帕米娜交给他来教导，因此夜女王十分不满，企图摧毁光明神殿，夺回女儿。王子塔米诺经受了种种考验，识破了夜女王的阴谋，终于和帕米娜结为夫妻。背景：用德语演唱的魔笛是在莫扎特生命中的最后一年写作的，也是莫扎特最后一部歌剧。当时的莫扎特生活窘迫、疾病交加，抑郁不得志的作曲家当时的精神处于极度绝望的境况。虽然如此，但莫扎特的创作热情仍很高，所以当维多剧院(theater auf der w
12、iede)的经理席卡内德提出请他为一部德语歌剧谱曲时，他很快同意了。为了方便莫扎特专心创作，席卡内德将作曲家任性的妻子送到外地疗养，并在剧院附近租了一个小房间（魔笛之家）给莫扎特住。1791年7月，莫扎特谱曲到一半的时候接到命令赴布拉格，在雷奥勃尔特二世加冕礼的庆典上指挥他的另一部歌剧铁托的仁慈，同时，他又接受了伯爵的委托，写一部悼念伯爵亡妻的安魂曲,莫扎特认为瓦尔塞根是上帝的使者，是来召他回去的，他用全部精力，通宵达旦地创作这首在他看来似乎是为自己而作的安魂曲，最后终因体力不支而倒了下来。回到维也纳后至9月，莫扎特终于完成了魔笛全剧的谱曲，在仅仅排练了两日后9月30日,于维也纳郊外的维多剧院
13、首演,由莫扎特亲自指挥。莫扎特本人十分钟爱魔笛这部歌剧，他亲自指挥了第一场、第二场的演出，临死前几小时，他还渴望听到魔笛的音乐，他请人把钟放在床头，以便计算时间，在想象着正在进行的魔笛演出。第六首 踏板练习曲教学方法探讨：让孩子聆听有踏板、无踏板的声音和踏板抬起下落带来的声音改变。演奏技巧：1. 踏板：立式钢琴一般都有三个踏板，即：中间踏板、左踏板和右踏板。中间踏板具有弱化声音的作用，在家庭练琴时常打下这个踏板，避免过多地影响四邻。左方踏板又称弱音踏板或柔音踏板，可减弱音量和改变音色。右方踏板也称强音踏板，它可以延长乐音和增强音响效果（注意是增强音响效果，不是增强声音）。2. 踏板的标记方式：
14、目前接触到的有两种方式，断开和连续。踏板练习曲就是断开的方式，后面教堂的风琴里就是连续的方式。断开的方式是在硬括号开始的时候踩下去，硬括号结束的时候抬起来。连续的方式是在每次碰到硬括号中间的突起就抬起来并紧接着踩下去。踏板学习到后面就是用耳朵去“踩”踏板，用听到的旋律来知道脚在何时踩下去或松开踏板。3. Moderato，中速。4. C，4/4拍。5. 注意左手交叉跨过右手弹高音区的音符是强音，同时注意保持低音的音响（踏板一直踩住）6. 注意出现在低音谱表的高低音谱号。7. 注意强弱。8. 注意最后一小节渐慢，并回到开头直到fine标记处结束。常见错误：NA音乐处理：加上了踏板的处理，使曲子很
15、优美、悠扬。扩展知识：NA第七首 打出围墙教学方法探讨：复习分解和弦概念、装饰音和上节课的踏板使用。演奏技巧：1. 双手交叉演奏：l.h = left hand, 左手。r.h = right hand右手。遇到这样标记时要用相应的手演奏。2. 和弦连奏：两个单音之间的连奏之前学习过，教材上也称为“落滚”。遇到和弦多个音连奏，要在第二个和弦按下瞬间再抬起第一个和弦。如果是三音和弦，就相当于同时用不同手指演奏三个落滚。如果遇到两个和弦有相同的音，那这个相同的音就相当于弹两下（这样是无法演奏出落滚效果的），也就相当于不相同的那些音演奏出落滚的效果。3. Moderato，中速。4. G大调，升fa。5. 6/8拍。
