动画与动画制作导学案

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1、动画与动画制作导学案动画与动画制作导学案动画与动画制作导学案学校xx中学执教教师王x课程内容我是小小动画师动画与动画制作课程学时1节共40分钟所属学科信息技术教学对象八年级一、教材分析本课是八年级上册信息技术第 2章第1节的内容，由于本节理论知识比较多，我对本课进行了二次开发，加入了第 2章第2 节简单制作gif动画的部分知识点，通过让学生绘制简笔画制作 gif 动画来理解动画的基本原理。教学重点：学会制作简单的gif动画。#教学难点：通过制作gif动画理解动画的基本原理二、学情分析及分组情况（一）学情分析学生已经基本掌握了一些常用软件的操作， 也非常喜爱动画，但 是对于动画形成的原理以及动画

2、制作的过程感到很神秘， 本课教学让 学生在教师引导下能够通过自主学习、 自我探究、集体讨论等方式较 好地掌握gif动画的简单制作。（二）分组情况课前分成四组，由学生商定选出一名组长。三、教学目标知识和技能1 . 了解动画的基本原理及帧的含义；2 .学会使用ulead gif animator 软件制作简单的gif动画。过程与方法1 .通过观看视频和问题探究，了解动画的基本原理及帧的含义；2 .通过任务练习和分组制作，提高学生制作 gif动画的能力， 体验计算机动画技术的优越性，增强学生对动画基本原理的理解。3 .利用小组协作探究的方式，提高学生解决问题的能力。情感态度与价值观1 .感受动画技术

3、的魅力，培养学生学习动画制作的兴趣，增强 自信心;2 .领悟善于思考和创造的重要性，提高学生的审美水平，获得 更多个人情感体验。四、教学策略为了激发学生的学习兴趣，保持学生的学习积极性和培养学生的创造性，主要采取教师引导下的学生自主探究学习为主， 分组协作竞 赛的方式为辅，通过问题任务情境的创设、问题任务的提出、解决、 完成和评价，在教师与学生的合作与互动中，力求发挥学生的主体地 位和教师的主导作用，培养学生的主体意识、问题意识和创新意识。五、教学环境的设计（一）教学资源的设计资源类型资源内容简要描述视频“视觉暂留”视频。展示课程主要学习内容。辅助学习素材“母亲节” gif动画、【任务一】操作

4、演示、【任务二】操作演示、 【任务二】学案。（二）学习环境多媒体网络教室、教学控制软件、教学 ppt、教学资源六、教学流程设计教学过程教师活动学生活动设计思路资源准备创设情境导入新课2，1 .播放“母亲节” gif动画，师配乐深情旁白。2 .引出课题：我是小小动画师动画与动画制作。学生观看动画，思考并自由回答。在母亲节来临之际，通过播放亲情 gif动画，配乐旁白，引导学 生通过感受身边发生的事情，感悟父母的亲情，激发学生爱父母的情 感，引导学生赞美父母，感谢父母，对父母怀有一颗感恩的心，进而 引出课题。1 .“母亲节” gif动画2 .教学ppt设疑导思获取新知7，播放“视觉暂留”视频，提出问题：动画的基本原理是什么？引出帧的含义。根据表现给予小组奖励观看视频，小组协作讨论解决问题并回答。带着问题观看视频可抓住学生的眼球， 提高课堂注意力，采取小 组竞赛奖励机制，组内讨论交流，体现小组互助精神和合作学习的团 队意识，认识并理解动画的基本原理。1 .“视觉暂留”视频2 .教学ppt自主探究分组协作181 .【任务一】利用“画图”程序绘制至少两张“某一主题、同一 事物、不同形态、动作连续”简笔画。 #