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1、五年级第二单元下册测试卷一:看拼音写汉字。(j ju fng i pi ti tin f hu hun jio jn no zh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ch m xi ku sh sh hu xing zhn mo yn zhun z r( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gb jixinxn jingto zu tu rng hn hung yt( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、填字成词,再选择合适的词语填一填。文质( )( ) 仪表( )( ) 虎背( )腰神采( )( ) 满面( )风 垂( )丧气( )步如飞 活( )乱跳 大( )大( )
2、( )声细语 巧舌如( ) ( )( )动听1.“垂头丧气”的反义词是2.词语中含有一对反义词的是3.描写人物神态的词语是4.形容言辞巧伪,说得美妙动听的词语是三、按要求作答。1、圈出错别字,把对的写在后面的括号里,全对的打“”。镇定安祥( ) 环镜恶劣( ) 绞尽恼汁( )坚强不倔( )精涛骇浪( ) 随心所遇( ) 莫名其秒( ) 水流喘急( ) 飘泼大雨( ) 震耳欲聋( ) 千钓一发( ) 开辟通路( )夜以继日( ) 无法辩认( ) 翻山跃岭( ) 筋皮力尽( )情不自尽( ) 随心所遇( ) 始料不急( ) 杯水车新( )禁飘带舞( ) 严阵以侍( ) 居高邻下( ) 兴高彩烈(
3、)2、下列各组词语中,加点的字读音全部正确的一组是( )。(2分)A、毡(zhn)帽 驱(q)逐 喧(xun)闹 随心所欲(y)B、梳妆(zhn) 弹(tn)动 迫(p)害 痴(ch)迷C、柳(li)絮 绞(jio)尽脑汁清平乐(l) 花苞(bo)3、下列各组四字词语中,没有错别字的一组是( )(2分)A、莲逢 清脆 悦耳 脱掉 B、蚯蚓 蚂昨 蝴蝶 蝙蝠C、步伐 榆树 栽花 妨碍D、坯胎 水漂 繁殖 误解四、选词填空。 武断 果断 胆怯 羞怯 刻薄 尖刻1、像你这样凭空( )可是不行的。2、她办事( ),大家都很佩服她。 3、她长到六岁才见到爸爸,当时她( )地走到爸爸面前,一下子被爸爸抱了
4、起来。4、勇敢一点吧,要是老这么( ),那就什么也干不成。5、虽然他犯了错,但是你的批评也太( )了。6、那家伙以为他没有钱,就摆出了一副非常( )的嘴脸。 危险 风险 冒险1、在马路上踢球很( )。2、这条河河水湍急,我们不必( )横渡。3、我明白了世界上重大的发明与发现,有时还而临着受到驱逐和迫害的( )。五、写出下面句子的修辞手法. 1、 他摘下毡帽,头上冒着热气,是一股白色的烟。( )2、 骆驼真沉得住气。( )3、 我能让狂风吓倒吗?不能,绝对不能。( )4、 一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?( )5、遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。() 6、危楼高百尺,手可摘星辰。
5、()7、春种一粒粟,秋收万颗子。()8、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(六、判断下列说法,对的打“”,错的打“”。1、舟过安仁的作者是杨万里。( )2、冬阳童年骆驼队这篇课文是一部自传体小说,作者是林海音。篇课文是城南旧事的序言。( )3、祖父的园子重点写了作者在园中自由自在的童年生活。( )4、清平乐是词牌名,“村居”是题目。( )七、填空。1、 第二单元是一组有关-的作品,读了这组课文让我们仿佛看到小英子在-经历的往事,看到祖父园子里的-、-、-、-;与俄国作家费奥多罗夫一起发现了-的规律。真是其乐无穷,妙趣横生。2、 归来饱饭黄昏后,-。怪生无雨都张伞,-。最喜小儿亡赖,-。3、“天行
6、健,-”。出自中国古代哲学家名著“-”;“-,吾将上下而求索。”出自-写的-;“不积-,-,不积小流,-。”从荀子的这句话中你读懂了:-。八、按要求写句子。1我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结局。(修改病句)_2丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。(缩句)_3园子留下回忆。(扩写句子)_ 4、教室里非常安静。(改为夸张句) 5、蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句) 6、祖父的园子的作者是萧红写的(修改病句) 7、老师对我们说:“梦里飞行,说明你们是在长身体呀。”(改为转述句) 九、选择引号的用法。A引用B特定称谓1、在号称“世界屋脊”的青藏高原,有两个世界之最。
7、()2、老师经常用“少年易老学难成,一寸光阴不可轻”来督促我们学习。()3、“东方之珠”香港,是一座美丽的城市。()十、作者我会连。牧童杨万里舟过安仁萧红清平乐村居 吕岩祖父的园子费奥多罗夫童年的发现辛弃疾十一、你对童年有哪些感受?请仿写句子。(15分)童年是一幅画,画里有我们五彩的生活。童年是-,-。童年是-,-。童年是-,-。十二、根据下面所描绘的情境,回答下列问题。(2分)课间,同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来,这时正好你看见了,你会说:_第二部分:阅读积累与运用。(30分)一、阅读冬阳童年?骆驼队选段,回答问题。(14分) 爸爸和它讲好价钱了。人在xi mi( ),骆驼在吃草。我
8、站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔哩冒着热气,白沫子沾在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动起来。 老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从来不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,总起来,铛、铛、铛地响。 “为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音。您不是说,它们走上三天三夜不喝以口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人,耐不住那长途j m( )的旅程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想,笑笑说:“也学,你的想法更美些。”1、给下列带点的字选择正确的读音,划上“”(2分) 磨来磨去(m m)嚼一嚼(ju jio)系铃铛(jx)沾水(ninzhn)2、在括拼音旁的括号里写上词语(2分)3、用“”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子(1分) 用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。(1分)4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题,“我”和大人的想法是不同的: “我”认为:_ _