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1、五年级第二单元下册测试卷一：看拼音写汉字。（j ju fng i pi ti tin f hu hun jio jn no zh（ ） （ ） （ ） （ ） ( ) ( )ch m xi ku sh sh hu xing zhn mo yn zhun z r（ ）（ ） （ ） （ ） ( ） （ ） gb jixinxn jingto zu tu rng hn hung yt（ ）（ ） （ ） ( ） ( ) ( )二、填字成词,再选择合适的词语填一填。文质（ ）（ ） 仪表（ ）（ ） 虎背（ ）腰神采（ ）（ ） 满面（ ）风 垂（ ）丧气（ ）步如飞 活（ ）乱跳 大（ ）大（ ）
2、（ ）声细语 巧舌如（ ） （ ）（ ）动听1.“垂头丧气”的反义词是2.词语中含有一对反义词的是3.描写人物神态的词语是4.形容言辞巧伪，说得美妙动听的词语是三、按要求作答。1、圈出错别字，把对的写在后面的括号里，全对的打“”。镇定安祥（ ） 环镜恶劣（ ） 绞尽恼汁( )坚强不倔( )精涛骇浪( ) 随心所遇( ) 莫名其秒( ) 水流喘急（ ） 飘泼大雨（ ） 震耳欲聋（ ） 千钓一发（ ） 开辟通路（ ）夜以继日（ ） 无法辩认（ ） 翻山跃岭（ ） 筋皮力尽( )情不自尽（ ） 随心所遇（ ） 始料不急（ ） 杯水车新（ ）禁飘带舞（ ） 严阵以侍（ ） 居高邻下（ ） 兴高彩烈（
3、）2、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。（2分）A、毡（zhn）帽 驱（q）逐 喧（xun）闹 随心所欲（y）B、梳妆（zhn） 弹（tn）动 迫（p）害 痴（ch）迷C、柳（li）絮 绞（jio）尽脑汁清平乐（l） 花苞（bo）3、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分）A、莲逢 清脆 悦耳 脱掉 B、蚯蚓 蚂昨 蝴蝶 蝙蝠C、步伐 榆树 栽花 妨碍D、坯胎 水漂 繁殖 误解四、选词填空。 武断 果断 胆怯 羞怯 刻薄 尖刻1、像你这样凭空（ ）可是不行的。2、她办事（ ），大家都很佩服她。 3、她长到六岁才见到爸爸，当时她（ ）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了
4、起来。4、勇敢一点吧，要是老这么（ ），那就什么也干不成。5、虽然他犯了错，但是你的批评也太（ ）了。6、那家伙以为他没有钱，就摆出了一副非常（ ）的嘴脸。 危险 风险 冒险1、在马路上踢球很（ ）。2、这条河河水湍急，我们不必（ ）横渡。3、我明白了世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害的（ ）。五、写出下面句子的修辞手法. 1、 他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。（ ）2、 骆驼真沉得住气。（ ）3、 我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。（ ）4、 一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（ ）5、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。() 6、危楼高百尺，手可摘星辰。
5、()7、春种一粒粟，秋收万颗子。()8、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(六、判断下列说法，对的打“”，错的打“”。1、舟过安仁的作者是杨万里。（ ）2、冬阳童年骆驼队这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。篇课文是城南旧事的序言。（ ）3、祖父的园子重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（ ）4、清平乐是词牌名，“村居”是题目。（ ）七、填空。1、 第二单元是一组有关-的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在-经历的往事，看到祖父园子里的-、-、-、-；与俄国作家费奥多罗夫一起发现了-的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。2、 归来饱饭黄昏后，-。怪生无雨都张伞，-。最喜小儿亡赖，-。3、“天行
6、健，-”。出自中国古代哲学家名著“-”；“-，吾将上下而求索。”出自-写的-；“不积-，-，不积小流，-。”从荀子的这句话中你读懂了：-。八、按要求写句子。1我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。(修改病句)_2丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。(缩句)_3园子留下回忆。(扩写句子)_ 4、教室里非常安静。（改为夸张句） 5、蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句） 6、祖父的园子的作者是萧红写的（修改病句） 7、老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”（改为转述句） 九、选择引号的用法。A引用B特定称谓1、在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。
7、()2、老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们学习。()3、“东方之珠”香港，是一座美丽的城市。()十、作者我会连。牧童杨万里舟过安仁萧红清平乐村居 吕岩祖父的园子费奥多罗夫童年的发现辛弃疾十一、你对童年有哪些感受？请仿写句子。（15分）童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。童年是-，-。童年是-，-。童年是-，-。十二、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（2分）课间，同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来，这时正好你看见了，你会说：_第二部分：阅读积累与运用。（30分）一、阅读冬阳童年?骆驼队选段，回答问题。（14分） 爸爸和它讲好价钱了。人在xi mi（ ），骆驼在吃草。我
8、站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。 “为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途j m（ ）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想，笑笑说：“也学，你的想法更美些。”1、给下列带点的字选择正确的读音，划上“”（2分） 磨来磨去（m m）嚼一嚼（ju jio）系铃铛（jx）沾水（ninzhn）2、在括拼音旁的括号里写上词语（2分）3、用“”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（1分） 用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。（1分）4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的： “我”认为：_ _
