《最新有关三下乡社会实践汇报》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新有关三下乡社会实践汇报（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新有关三下乡社会实践汇报 摘要：大学生三下乡，有利于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本;贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。下面是xx整理的有关范文，欢迎阅读!范文一用青春谱写出色，用实践服务社会。三下乡社会实践有利于同学们增加阅历，开阔眼界，有利于在校大学生了解国家的物质文明、精神文明、政治文明、生态文明的发展情况，有利于在校大学生认识国情，熟悉民情，有利于提升同学们的思想观念和实践能力。一、概况：周家村共有230户约
2、800口人，住房占地约200亩，耕地1550亩。本村固定资产120万，去年总产值为12210000元，人均毛收入为3800元。(一)经济收入情况经济收入以经济作物为主，辅以副业如养鸡，养老鼠。经济作物收入占经济总收入80%。经济作物包含苹果、蔬菜、黄烟、花生、柿子和制种。自199年以来有果园200亩、蔬菜100亩、黄烟500亩，现在黄烟已发展到800亩。1990年进行村庄计划后，1992年在房前屋后种上了5000棵柿子树，现在每棵树能收入两百元以上，多年又种上了1000棵柿子树，估量明年能大量挂果。制种业是新兴产业，包含西瓜、西葫芦、西红柿、辣椒四个品种，种植面积在200亩左右每亩毛收入一万元
3、左右。(二)受教育情况村民中有30%受过初等教育、3%受到过高等教育。现在村里只有三个高中生。现在儿童的上学年纪限制到8岁，但有50%的孩子九岁才开始上学。(三)生活情况据调查村民的粮食、蔬菜全部自给，只买部分油盐、肉制品，所以大部分家庭每个月生活费在200元以下。二、下乡感悟(一)我看农村教育大家在形容农村的教育情况时总是用适龄儿童入学率低、失学率高、教育情况落后等短语一言概之。这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导读者进入边远地域大家不重视教育这一误区。经过这一段时间和乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地域的大家对教育的渴望越强烈。教育滞后
4、的根源不在于观念的落后而在于经济的落后.让我们来看一组调查结果,在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,绝大部分的家长很期望孩子能上到大学.我仍然清楚地记得乡亲们朴实的话语,搞调查时,当问及孩子们的学习情况时,她们总说:我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛劳,啥也不图,就期望她们多学点东西,找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸锅卖铁也得上.由此，我们转过头来想一想，一个地域是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗?答案是否定的。对于农村来说，判定大家重视教育程度的标准应是她们用于教育的开支所占家庭收入的比重。即使农村地域
5、经济落后，但也正因为落后，她们比城里人更渴望受到教育、更渴望个个全部能考上大学!当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候;当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候，你还会说她们不重视教育、还在扳着指头数有多个失学儿童吗?!那么，盲目地给老少边穷地域扣上不重视教育、教育意识薄之类的帽子是不是过于武断、是否含有一些歧视成份呢?教育，是个沉重的话题。但只有正视教育，而非遮盖问题，才能抓住教育发展的症结所在.改革开放以来,农村经济即使飞速发展,但离发达地域还有很大一段距离,而且经济发展阻碍了教育发展速度,而教育又反作用于经济,但最终还得抓住教育是基础,经济是关键才能从根本上处理教育中存在的问题。为此我
6、们又该做些什么呢?(二)我为乡亲献计策从准备下乡到下乡结束,我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在和乡亲们从接触到磨合再到打成一片,乡亲们对我们关心备至,待我们如亲生儿女,我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求，对富裕的渴望。面对这份深重的友谊,我们全部想尽自己的最大努力为周家村的父老乡亲们做出贡献。然而现今我们只能在宣传周家村成功的经验的同时,提部分不够成熟的提议。在村庄计划上,做到了公路通到家家户户大门口,极大地方便了村民;路旁栽种柿子树,既美化了村庄环境,又为村民增加了经济效益,可谓一举两得。这可能是中国农村计划之创举,大有为之大力宣传的必须。经济发展方面,
7、农业往立体结构方向发展。注意了抓好经济作物和加大力度发展高效田的同时保持粮食产量。此举既确保了村民粮食自给,又增加了经济收入。精神文明建设,结合村民朴素民风,村里还制订了强有力的规章制度,确保了村里良好风气的形成,为其经济发展提供了有力的保障。当然,这取得的一切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动。然而在取得成功的同时,她们却没有止步不前,而向着更高的目标前进。为此,我们同父老乡亲们一同探索前进的路。乡亲们全部想到建立自己村的工厂,把自己生产的苹果加工成成品再销售出去,以取得更高的利润。然而其次领导们却考虑着要承当巨大投资风险,基于此,她们的梦想迟迟没有实现。现今,农村收入不高,
8、集体基金有限,承当风险能力极小,在如此现实状况下,村领导们当然是不敢贸然行事的成功了是英雄,失败了却无颜面对乡亲父老。确实,暂不说基地太小而带来的原材料供给不足和技术问题,就连产品销售渠道也够戗。不过,在现有条件下,建立低投入,高回收,运转周期短的小型企业(如生产洗涤用具的企业)倒是比较可行的。现在,村民们的收入关键是靠经济作物和种高效田。高效田是给外国企业制种,企业提供种子和技术指导,并负责回收种子,村民只需出土地和劳力。经过这条路致富,村民是辛劳些,但比较之下,这是迄今为止最有保障的致富之道。为此,加大宣传,极大程度地吸引外商投资,发展高效田,是周家村近几年致富的首选之路。范文二很多在校大
9、学生参与社会实践时全部有这么一个理想：经过亲身体验社会实践让自己更深入了解社会，在实践中增加见识，锻炼自己的才能，培养自己的韧性，想经过社会实践，找出自己的不足和差距所在。因此xx在这了为大家推荐大学生三下乡社会实践汇报。多年来，全国各大高校全部主动开展大学生“三下乡”社会实践活动，今年暑期，我院院主动响应团中央、团省委有关开展大学生暑假“三下乡”社会实践活动的相关文件精神，由XX医科大学、XX医科学院等高校共同组织了一支大学生暑期社会实践，服务队到方山偏远山区开展暑期文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。此次经过义务就诊和散发传单的形式，使山区农民得到实实在在的服务，使学生在实践中提升综合
10、素质，为促进山区的发展贡献自己的一份力量。现将此次活动总结以下：一、宣传防病治病的知识，提升疾病的防护意识我们志愿服务队作为我院社会实践服务团一个集中组队，一行36人充足发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，于7月16日远赴方山县圪洞镇斑庄村、石站头村、圪洞村送文化、送科技、送卫生下乡，我们对每户村民发放疾病发生和防治宣传资料3000多份，以通俗易懂的知识处理老百姓的卫生知识问题。二、义务就诊，为民服务落实处“义务就诊，提升疾病防范意识”，为山区人民进行送医送药是此次我们“三下乡”的主要工作。早在6月份，我们青年志愿服务队组员就开始主动准备，查阅并统计了大量农村常见疾病的防治资料，抵达方
11、山县后，我们马不停蹄地开展了义务就诊和卫生知识宣传活动等。我们选择当地学校和卫生所作为活动地，设置内科、妇科、儿科、五官科、中医科、针灸科、心电诊疗、血型化验、尿液普查等九个科室进行就诊，并设置咨询台方便服务，义诊在担心地进行，因为当地老百姓饱受缺医少药的苦处，好不轻易盼到来家里看病的医生怎么能不瞧一瞧病呢，在就诊台还没有摆好老百姓就迫不及待开始看玻汾阳学院内科医生邢主任就诊台前已经自发地排起一条长龙，天津医科大学检验系刘运德主任更是滔滔不决给病人讲解处理措施，而化验检验基础上为当地老百姓进行了普查，有病而不能医的还真不少，在义务诊疗活动中，我们无偿为当地群众发放药品，而且指导她们学习常见病的
12、防治知，受到当地群众的热烈欢迎。三、文艺演出，丰富农村文艺生活社会实践服务队文艺组以XX为主，共同筹备文艺演出，共举行文艺演出两场，一个个出色的文艺节目给方山县广大人民送去了温暖，带去了欢乐。文艺组的精英们克服没有舞台、没有灯光、没有音响设备等困难，在圪洞镇圪洞村委院内和石站头村卫生院内给当地农民带去了一顿丰盛的文艺大餐。既丰富了农村文艺生活，也深入增强了大学生“服务社会，回报人民”的责任感。四、宣传报道，营造良好舆论气氛我们为了扩大影响，作好宣传报导工作，营造良好的舆论气氛，将实践服务的进程和详细活动内容立即汇报和反馈给团省委、团市委、当地吕梁电视台记者跟踪采访，吕梁电视台、方山电视台于7月
13、23日晚已做专题报道，我们坚持天天一期工作简报。关键内容包含课题调研、实践日志、培训专题、简报快讯、图片展览等。五、红色旅游，激发爱国热情和斗志在方山县的社会实践活动告一段落后，我们于7月2325日到文水县刘胡兰烈士纪念馆、汾阳烈士陵园开展红色旅游活动。我们此次红色之旅最关键的目标就在学习“坚定信念，艰苦奋斗;实事求是，敢闯新路;勇于拼博，正视困难”的革命烈士精神。我们经过缅怀革命先烈，重温革命历史，祭奠为革命英勇牺牲的英雄，感受先辈的光辉历程，培养爱国爱人民的高尚情操，激励自己要全心全意为人民服务，勇挑建设社会主义当代化的重担。实践总结：实践以充足证实，社会实践促进了大学生的全方面发展。经过社会实践活动，我们从和人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的经典事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观、价值观得到深入的强化，提升了认识能力、适应能力和创新能力。
