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1、福建师范大学21春学前教育评价在线作业三满分答案1. 定量评价是在学前教育评价中采用定量计算的方法进行评价。定量评价就是收集数据资料，用一定的数学模型或数学方法，作出定量结论的评价。( )A.正确B.错误参考答案：A2. 总结性评价是内部导向的，评价的结果主要供那些正在进行教育活动的教育工作者参考。( )A、错误B、正确参考答案：A3. 按评价的范围划分，学前评价主要分为：_。A、宏观评价B、中观评价C、微观评价D、社会评价参考答案：ABC4. 幼儿园办园条件的评价属于宏观评价。( )A.正确B.错误参考答案：B5. 定量评价比较客观、准确，但并非所有的教育现象都可以数量化。( )A.正确B.
2、错误参考答案：A6. 教育评价在许多方面具有模糊性，而且往往涉及间接观察和推断，对把握事实的精确性造成较大困难。( )A.正确B.错误参考答案：A7. 对幼儿园领导班子的评价属于宏观评价。( )A.正确B.错误参考答案：B8. 目前课堂教学仍然是各国中学教学的主要形式。( )A.错误B.正确参考答案：B9. 根据参与评价的主体不同，学前教育评价分为自我评价和他人评价。( )A.正确B.错误参考答案：A10. 下列关于宏观教育评价的说法正确的有( )A.幼儿教师能力的评价属于宏观评价B.宏观教育评价具有全局性、战略性C.宏观教育评价包括对教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对
3、学前教育行政管理的评价、对某种教育思潮的评价等D.幼儿园课程的评价属于宏观评价参考答案：BC11. 下列说法错误的是( )A.访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作。为了创造和谐气氛，消除陌生、拘束和尴尬，可先进行非正式谈话，谈些被访者感兴趣的话题，如家庭、业余爱好等B.为了创造和谐气氛，消除陌生、拘束和尴尬，可先进行非正式谈话，谈些被访者感兴趣的话题，如家庭、业余爱好等C.访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作D.访谈法分为正式访谈和非正式访谈、个别访谈和集体访谈参考答案：D12. 确定权重的原则是( )。A.客观性原则B.导向性原则C.可测性原则D.简易性原则参考答案：ABC13. 根
4、据观察情景的不同，观察法可分为结构观察和非结构观察。( )A.正确B.错误参考答案：B14. 诊断性评价的优点是简便、易行、较客观、易服人; 缺点是具有事后检验性质，对评价对象本身的改进和完善无能为力。( )A.正确B.错误参考答案：B15. 评价是一种结果判断活动，是对客体满足主体需要程度的判断。( )A.正确B.错误参考答案：B16. 通过评价，发现问题，及时矫正，是教育评价的重要功能。( )A.正确B.错误参考答案：A17. 对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价属于微观评价。( )A.正确B.错误参考答案：B18. 学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平，促进每个幼儿的发
5、展。( )A.正确B.错误参考答案：A19. 下列关于个体内差异评价的说法正确的是( )A.个体内差异评价充分照顾到了个体间的差异，在评价过程中不会给被评价者造成压力B.个体内差异评价既不与客观标准进行比较，又不与其他被评价者进行比较，很容易使被评价者自我满足C.个体内差异评价是根据被评对象现在和过去的情况或自身不同的侧面确定评价标准D.个体内差异评价不照顾评价对象集合的整体状态，评价对象集合中的每一个对象都要与集合外的一个标准进行比较参考答案：ABC20. 科举制度对世界各国的公务员的录用考试均产生影响。( )A.正确B.错误参考答案：A21. 职业技术教育重视职业和技术培训就可以了，与“全
6、面教育”无关。( )A.错误B.正确参考答案：A22. 当代学前教育评价的发展趋势不包括( )。A.评价目的强调促进学前教育的发展B.重视自评和他评相结合C.重视定性和定量评价相结合，客观评价与主观描述相结合D.教育评价主要用来鉴别学生，选拔适合教育的儿童参考答案：D23. 访谈法的优点之一是灵活性强，可根据具体情况，决定所要询问的问题。( )A.正确B.错误参考答案：A24. 下列说法正确的是( )A.幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价、幼儿教师能力的评价、幼儿园课程的评价等属于中观评价B.教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于中观评价C
7、.对儿童道德品质的评价、对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于宏观评价D.教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价参考答案：A25. 1988年教育法规定实行全国统一课程，改革考试制度，设立直接拨款学校，从而实现了中央政府加强自身权威，削弱地方当局实力的意图。( )A.错误B.正确参考答案：B26. 评价者的情感意志特征和情绪状态是指( )。A.意识倾向性B.情意心理C.认识倾向D.个性心理特征参考答案：B27. ( )是指评价者对评价对象既不愿对优者给太高的评价，也不愿给劣者以太低的评价，尽量缩小差
8、距，向中间状态集中的一种心理现象。A.“趋中”趋势B.晕轮效应C.成见效应D.类群效应参考答案：A28. 定性评价比较全面、人文化，但是有时难免有主观性。( )A.正确B.错误参考答案：A29. 评价结果一是为上级部门了解情况作进一步决策提供依据二是为被评单位改进工作提供依据。( )A.正确B.错误参考答案：A30. 教育评价最早萌芽于我国隋朝，自隋炀帝于公元606年设置进士科开始，延续了1300余年的封建科举制度。( )A、错误B、正确参考答案：B31. 良好的积极性是保证有效学习的重要基础。( )A、错误B、正确参考答案：B32. 反馈的态度要平等相待、期之以望。( )A.正确B.错误参考
9、答案：A33. 经验法是凭设计者的学识修养和工作经验进行筛选的一种简便实用的方法。( )A.正确B.错误参考答案：A34. CIPP模式的局限不包括( )A.回避评价者的价值判断，只提供信息，要求决策者根据资料作出判断，其最终效能依赖于决策者的观点与水平B.某些内容只能是描述性的，而非真正严格意义上的评价C.如要全面展开，则实施困难，费用较多D.强调目标(教育结果)，相对忽视了教育过程或前提条件参考答案：D35. 事实判断和价值判断是互相独立的。( )A.正确B.错误参考答案：B36. 美国现行学制最大的特点是统一性和多样性相结合。( )A.错误B.正确参考答案：B37. 下列关于相对评价的说
10、法正确的是( )。A.相对评价可能是“矮子里选高个”，高未必真高，可能容易降低标准B.相对评价的弊端在于：评价标准由人制定、掌握，很难做到完全客观，难免有主观性C.幼儿园每隔一段时间，对幼儿身体发育情况进行一次评价，以便教师了解儿童发展情况，及时调整自己的保育工作。这是相对评价D.全体儿童按照身体健康状况从最好到最差排名，每名幼儿都有相对位置，表明在团体中的优劣情况，这是相对评价参考答案：AD38. 70-80年代末，我国托幼机构重点解决的是“入好园难”的问题。( )A.正确B.错误参考答案：B39. ( )是指对评价对象设想完美的先期印象影响实际评价过低的一种心理现象。A.晕轮效应B.心理定
11、势C.参照效应D.理想效应参考答案：D40. 在幼儿刚入园时，幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试，目的是了解幼儿的发展情况，以利于教师根据幼儿的具体情况，因材施教。这是形成性评价。( )A.正确B.错误参考答案：B41. 学前教育评价的范围很广，涉及学前教育的各个方面、各个层次、各个部门。( )A、错误B、正确参考答案：B42. 评价方案是指整个评价工作的总体结构与工作计划，是评价的工作关键性指南，也是整个评价中技术性最强的一环。( )A.正确B.错误参考答案：A43. 如果一个幼儿园的安全管理过去很差，现在有改善，这种“进步”就是运用相对评价的结果。( )A.正确B.错误参考答案：B44.
12、学前教育评价会使被评对象产生追求肯定评价结论的愿望，从而有意识地对照标准和目标，把自己的教育工作引向正确方向。( )A.正确B.错误参考答案：A45. 问卷调查法不属于幼儿发展评价的方法。( )A、错误B、正确参考答案：A46. CIPP模式的优点不包括( )。A.使用范围广，综合性强，可在课程发展的任何阶段进行B.形成评价的系统方法为决策提供持续往复的信息，并对先前决策的明显效应提供反馈C.对行政决策人员有广泛的服务性功能D.教育评价不仅应该关心目标，还关心目标是怎样筛选出来的参考答案：D47. 定量评价比较客观、准确，所有的教育现象都可以数量化。( )A.正确B.错误参考答案：B48. 综
13、合学习必修课是日本基础教育课程的重要内容之一。( )A.错误B.正确参考答案：B49. 再评价包括两个内容，一是反馈前的评价，另一个是反馈后的评价。( )A.正确B.错误参考答案：A50. 幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标，运用教育评价的理论与方法，对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。( )A、错误B、正确参考答案：B51. 要评价托幼机构教育质量，首先要明确托幼机构教育质量是由哪些因素构成的。( )A.正确B.错误参考答案：A52. 一项学前教育实验方案结束后，请专家进行鉴定，对实验作出最后的评价，这是总结性评价。( )A.正确B.错误参考答案：A53. 作品收集是表现儿童成就与努力过程的最佳方式。( )A、错误B、正确参考答案：B54. 对教师素质的评价可从职业道德、专业知识、教学能力、文化素养、参与和共事能力、反省与计划性等方面进行。( )A、错误B、正确参考答案：B55. 行为检核是观察目的的具体体现。( )A、错误B、正确参考答案：B56. 教育评价是作为客体的教育对象的属性与作为社会实践主体的人的需要之间的一种特定关系。( )A.正确B
