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1、幼儿发展检核表幼儿发展检核表包括幼儿的情感、社会、身体、认知、语言和创造性发展共六个领域，并进而将这六个领域分为解为幼儿发展的11个主要方面，每个方面又包括八项关键发展指标（items）。参见下表： 姓 名 观察者幼儿园班级 日 期指导语：在幼儿表现正常的项目上打，在没有机会观察的项目上写N，其他项目留空 1.自尊和主要照料人分离没有问题与教师形成安全依恋能成功完成一项任务选择活动时无需教师帮助主动寻找同伴一起玩在表演游戏中，能自信地扮演角色能维护自己的权利自己做事时充满热情 2.情感发展用适当的方法释放压抑的情绪用言语而不是用消极行为表达愤怒在困难或危险情景下，能保持冷静用适当的方式消除忧伤
2、情绪遇到突发事件不慌乱对他人表现出柔情、热心和关爱对班级活动表现出兴趣，能集中注意经常面带微笑开心快乐 3.社会性游戏愿意看别人玩游戏用自己的玩具/材料独自玩游戏用和他人相似的玩具/材料平行游戏在小组游戏中与其他幼儿游玩能与其他幼儿交朋友用积极的方式参与到正在进行的游戏中用积极的方式在游戏中扮演自己的角色用积极的方式解决游戏过程中出现的冲突 4.亲社会行为对忧伤的幼儿表现出关心遇到冲突时，能说出对方的感受能与他人分享能把东西给予他人在轮流过程中不烦躁自觉自愿地服从要求帮助其他小朋友完成任务帮助有需要的其他小朋友 5.大肌肉动作发展两脚交替走下楼梯跑步时能控制速度和方向双脚跳单脚跳能爬上、爬下和
3、爬过攀爬物能抛球、接球和踢球能骑三轮童车、两轮单车和踏板车能开展有创意的活动 6.小肌肉动作发展旋转旋钮、盖子、打蛋器倒水不会溅出来拉合拉链、解扣纽扣、解粘魔术贴轻易地捡拾物体或塞物体灵活的用模子玩面团、黏土自如地使用绘画、书写工具自如地使用剪刀自如地使用锤子 7.认知发展根据形状、颜色区分物体根据大小分类排序能认识、创造型式凭记忆数到20能将数与实物一一对应能利用实物解决问题用计算机程序解决问题 8.口头语言只听不说用单词句回答用短语作反应念歌谣参与谈话用扩展句说话问问题讲故事 9.自发读写技能假装用画画和涂鸦书写按横行涂鸦书写中含有字母般的形式写字母、印名字或首字母正确拿书，从右到左翻页用图画讲故事，假装读书逐渐准确地复述书中的故事表现出意识到是书中印刷文字在讲故事 10.美术与音乐技能涂鸦基本形状用交叉线将圆形与正方形组合起来画太阳脸加上胳膊和腿变成人一张图画中有物体的组合和着节拍、有节奏地摆动腿、脚和着节拍、有节奏地摆动胳膊和手臂演奏乐器跟小组一起唱歌或独唱 11.表演游戏技能自己玩假装游戏分配角色或扮演被分配的角色需要特别的道具玩假装游戏扮演角色的特征和动作使用想象的物体假装使用语言创造和维持情节玩令人兴奋的包含危险的主题使用精细的主题、思想和细节
