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1、钩针编织教学设计教学目标：1了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。2会使用基本的手工编制工具（钩针），钩织简单的小作品。3初步掌握各种材料毛线钩织的方法。学情分析：许多学生见过家长或者其他人用毛线钩织一些衣物或者用品，学生非常喜欢这种钩织品，但是没有自己动手实践过。毛线钩织要求编织者双手的协调配合以及手指的灵活性非常高，对于初学者存在一定的难度。钩织的起针对于小学生来说能够自己通过看图、示范来完成，织短针、长针、中长、收针和钩织作品对于学生来说难度更大，需要教师采用看图分析、示范、互助学习、实践练习等多种方式进行学习指导。也可以发动学生向家
2、长学习，再分组互相学习，最终达到掌握基本技法的要求。针对五年级学生的年龄特点和动手能力水平，本学期要想让学生利用有限的时间来完成其中的任何一样作品都很困难。所以本学期的教学难点确定为学会织钩织的基本技法。教材分析：本教材共分为技术基础和技术实践两部分。技术基础篇主要讲毛线钩织的基本方法与技巧，技术基础篇通过看一看、说一说，试一试、做一做，评一评、夸一夸等环节，向学生介绍毛线钩织的历史和在现代人生活中的用途，以及毛线钩织工具、材料，基本的起针、钩织方法。技术实践篇主要安排坐垫、小玩偶、小饰物等实践项目。其中坐垫用到了毛线钩织的起针、织短针、长针、收针等多种技法，小玩偶用到了起针、织短针、加针和减针等技法，文具袋和小饰物则主要运用钩织的技法，通过钩织作品的练习，让学生练习基本针法，逐步达到掌握的要求。结合教材内容和学生能力确定本单元的教学重点为学会钩织的基本技法。教学重点：学会毛线钩织起针、织短针、长针、加减针、收针的基本技法。o教学难点：运用毛线钩织的基本技法钩织物品。
