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1、教育部职业教育三年行动计划主要内容（2015-2017）序号一级目录二级目录主要内容1（一）现代 职业教育 质量提升 计划1、加快标 准体系建 设1、专业教学标准；2、核心课程标准；3、实验实训装备技术标准体系。2、提升专 业建设水 平1、打造骨干专业，改善实训条件、凝聚专业特色，整体 提升专业发展水平。2、支持紧贴产业发展、校企深度合作、社会认可的骨干 专业建设。3、支持高职与企业深度合作，共建生产性实训基地；4、依托重点专业（群），校企合作共建研发机构，推进 服务企业创新示范基地建设；5、提高特色专业技术研发协冋创新能力，促进区域产业 结构调整和新兴产业发展。3、推动区 域协调发 展1、引
2、导学院集中办好当地经济社会需求的特色优势专业 （群）。2、中西部地区以提咼服务当地特色优势产业的咼职教育 质量为主要任务。2（二）现代 职业教育 体系建设 推进计划1、完善1高 职教育结 构1、继续深化工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养 模式改革；2、着力提升技术创新、技术服务和应用科研能力；3、积极拓展社区教育和终学习服务；4、鼓励探索咼职举办本科职业教育；3（三）支撑 产业发展 能力提升 计划1、主动服 务区域经 济1、着力培养当地亟需的技术技能人才，将咼职建成为区 域技术技能积累的重要资源集聚地；2、提升对本地区经济社会发展的贡献度；3、在促进就业、改善民生、服务地域经济社会建设中发
3、 挥重要作用。4、鼓励校企共建特色学院；5、广泛开展现代学徒制试点；6、共建应用技术研究开发团队、技术工艺与产品开发中 心、高水平实训基地；7、探索建立重点产业技术积累创新联合体，8以市场导向开展应用技术研究；9、师生技术开发、发明创造与企业合作转化，并作价入 股；10、合作建立大师工作室；#2、更好服 务产业转 型升级1、增强小微企业特别是科技型小微企业发展活力；2、积极支持举力城镇管理、乡材建设专业；3、鼓励军队合作，为现役士兵开展培训， 定向培养士官。4（四）产教 融合发展 创新计划1、优化校 企合作政 策环境1、引导高职提升科研能力，提高要校企合作中话语权；2、办好技能大赛；2、推动职
4、 业教育集 团化发展1、开展多元投资主体依法共建职教集团的改革试点，资 产融合、人员互聘、平台共建等为纽带，探索建立基于 产权制度和利益共享机制的集团治理结构和运行机制；2、建立基于学分互认的集团内部教学管理模式；3、建立符合集团发展需要的专业、课程、教材体系；4、支持优质高职以输出品牌、资源和管理的方式成立连 锁型职业教育集团。3、开展职 业教育现 代学徒制1、扶持企业和高职联合开展现代学徒制试点；2、支持建设一批校企一体化的创新联盟；4、与职业 教育鼓励 行业1、鼓励行业加强对本系统、本行业咼职的规划指导；2、加强行业指导能力建设；3、支持行业职业教育教学指导委员会工作；6（六）双师 型教
5、师队 伍能力提 升计划1、完善队 伍建设机 制1、鼓励职院制定反应自身水平的 “双师”教师本专业准；2、新增教师编制主要用于引进具有实践经验的教师。2、提升专 业教师素 质能力1、健全教师培养、培训、继教制度；2、在企业建立“双师”教师培养基地：3、完善以老带新的教师培养机制；4、建立教量轮训制；5、完善教师定期到企事业单位培定期实践制度；完善教师继续教育体系，健全教师继续教育考核制度和 政策。3、加快兼 职教师队 伍建设1、支持咼职按规定自主聘请兼职教师；2、 可拿出不低于 20%的编用于聘兼职教师；（每年160 课时算一名教师）3、完善企业担任专兼职教师相关政策；4、建立兼职教师岗前基本教
6、学能力培训；5、把企业指导顶岗实习技术指导人员纳入兼职教师管 理，并建立补贴制；6、鼓励和支扌寸兼职教师申请教师系列专业技术职务；7、 支持兼职教师、合作企业牵头申报教学研究项目、组 织实施教学改革。7（七）现代 信息技术 应用能力 提高计划1、推动优 质数字资 源共建共 打、广1、构建国家、省、校三级共建共享体系，校级资源要据 自身特色进行补充建设；突出校本特色；2、实现数字资源覆盖所有专业；3、研制资源建设指南和评价体系；4、制定资源使用权用与管理办法；2、推进现 代信息技 术改造传 统教学1、创新信息化教学的内容与方式，促进泛在、移动、个性化学习方式的形成；2、 支持虚拟仿真系统开发应用
7、。（仿真实训系统、仿真 教学软件）；3、建设职教远程互动教学平台，实现企业真实场景与现 场教学的远程即时传达室送；使学生或农村和边远地区 更多分享优质资源；3、提咼现 代信息技 术应用能 力1、提高信息技术的应用能力；2、办好全国职业院校信息技术大赛；8（八）院校 治理能力 的提升计 划1、完善咼 职院校现 代治理结 构1、全面启动咼职院校章程的的制定、修订工作；2、完善党委领导下的院长负责制，提升学校科学决策、 战略规划和资源整合能力；3、探索设立有办学相关方代表参加的理事会或董事会机 构，发挥咨询、协商、议事与监督作用；4、设立校级学术委员会，作为校内最高学术机构，统筹 行使学术事务的决策
8、、审议、评定和咨询等职权，发挥 在专业建设、学术评价、学术发展和学风建设等事项的 重要作用；5、设立校级专业指导委员会，指导和促进专业建设和教 学改。2、推进院 校管理关 键领域改 革1、推动咼职建立产业结构调驱动专业改革机制和产业技 术进步驱动课程改革机制；2、据教师岗位性质和要求，分类管理、分类评价的人事 管理制度改革，全面推行竞争上岗、全员聘任；3、改革收入分配制度，制定体现高职教育特点的教师绩 效评价制度，绩效工资内部分配向“双师型”教师适当 倾亲斜；4、原则上下55岁以下教授、副教授每学期讲授一门课。4、加强高 等职业院 校教育理 论研究1、开展指导教育教学改革和相关标准的理论研究；
9、2、鼓励有条件的咼职院校建立专门教育研究机构；9（九）咼职 教育质量 评价制度1、健全高 职督导评 估制度（略）2、完善咼 职院校评 估制度（略）3、建立职 教专业评 估制度专业评估依据行业企业用人标准，通过结果评价、结论 排名、建议反馈的形式，到逼职业院校相应的专业改革 与建设。4、完善质 量年度报 告专科咼职每年发布质量报告。10（十）咼职 国际交流 合作计划1、引进国 （境）外 优质教育 资源1、支持高职与知名国际组织、跨国企业、职教发达国家 开展交流合作；2、学习引进国际先进成熟适用的标准、专业课程、教材 体系和数字化教学资源；3、申请外国专家许可；4、支持与国外境外类型相同、专业相近
10、的学校联合开发 课程、共建专业、实训基地；5、建立教师交流、学生交换、学分互认等合作关系；鼓 励举办高水平中外合作办学机构和项目；6、鼓励举办高水平中外合作办学机构和项目。2、提升服 务企业“走出 去”发展 能力。1、培养具有国际视野、 通晓国际规则的技术技能人才和 中国海外生产经营需要的本土化人才；2、 支持高职将国际先进工艺流程、产品标准、技术标准、 服务标准引入教学内容；3、 与拓展国际业务的大型企业联合办学，共建国际化人 才培养基地；4、开展当地员工的技术技能培训和学历职业教育。3、扩大高 职教育国 际影响1、参与职业教育国际标准的研究研究制定，开发与之对 应的专业标准与课程体系；2、
11、利用身品牌优势吸引境外学生来华学习；3、探索境外合作办学。11（一）社 区教育与 终身学习 服务1、建立学 分积累与 转换制度1、推动高职实行完全学分制，推进现学分制相配合的教 学管理制度，建立以学分为基本单位的学习成果的积累、 认证；2、2、积极开1、向社区开放服务设施和数字化资源，面向社区所有成展社区教员开展与生活密切相关的职业技能培训，以及民主法育2、制、文明礼仪、保健养生、生态文明方面教育活动； 与社区教育学院、社区教育中心等社区开发教育机构 共同开发知合居民学习、 具有地域特色的社会教育课 程；3、可将社区教育学院或社区教育中心建在学院内；3、加强1、积极开展学历教育和非学历培训并举
12、、全日制与非全终身学习日制并举的多样化职业技术教育，为所有劳动者终身学服务习提供机会；2、积极开展以职业道德教育、职业发展、就业准备、创业指导为学生提供职业发展指导；3、为劳动者多渠道、多形式提高就业服务质量；4、鼓励高职主动承接政府与企事业单位的职业培训，积极承接农村劳动力转移培训；5、面向初咼中毕业生、残疾人、失业人员以及城镇化中新市民开展职业培训。12（十二）德1、提升学1、深入开展社会主义核心价值观和中国梦教育，极积培育工作质生思想政育和践行社会主义核心价值观；量提升计治教育质自觉把个人理想、国家梦想、个人价值与国家发展结合划量起来；3、规范形势与政策教育教学，加强中国传统教育， 推进
13、学雷锋活动常态化；4、健全学生思想政治教育长效机制；5、提高高校思想理论课实效，推进导员队伍专业化、 职业化；6、扶持学生优秀社会实践活动；7、加强心理咨询机构建设；8组建实施全国大学生思想政治教育质量测评体系；9、创建平安校园、和谐校园。2、促进职 业技能培 养与职业 精神养成 相融合1、将人文素质教育和职业素质教育虽纳入人才培养方 案，加强文化艺术类课程建设，完善人格修养，培养学 生诚实守信、崇尚科学、求真理的理想观念；2、提升校园文化对职业养成的影响力；3、推进优秀产业文化进教育、企业文化进校园、职业文 化进课堂；4、将生态环保、绿色节能、循环经济等理念融放教育过 程；5、利用物馆、校史馆、图书馆、档案馆等，发挥学校历 史沿革、专业发展历程、杰出人物事迹的文化育人作用；6、围绕传播职业精神组织第二课堂，弘扬以德为先、求 技艺、重视传承的中华优秀传统文化；7、发挥学生党支部、 共青团、学生会、学生社团的作用， 与政府、行业、企业合作开展内容丰富、形式新颖、传统正能量的实践育人活动和校园文化活动；8注重用优秀毕业生先进事迹教育引导在校学生。#
