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1、小学语文第八册教学计划 小学语文第八册教学计划1 一、指导思想以新课程标准为依据，以提高全民族的思想道德和科学文化素质，培养社会主义建设和接班人为指导思想。继续加强热爱祖国热爱社会主义道德品质教育，为培养会学习，懂生活，有责任心的新世纪一代新人打下基础。二、学情分析四年级73班学生较多，年龄偏小。最小的未满九岁，对知识掌握程度不一，两极分化相当眼中，特别是阅读能力和习作水平有待加强与提高。三、教材分析本册教科书仍然以学习板块的形式组成。全册共八个单元，每个单元暗含相对集中的主题，信息量大，每单元四篇课文，全册32篇课文。每单元由课文、课后题、语文乐园三部分组成。各部分之间互相联系，具有整体性。
2、课后题注重忒样阅读能力，词语的理解和积累，注重对课文类容的初步把握，同时也注意设计结合课文和儿童生活的思考拓展性的题目。课后还安排了“我的词语库”,培养学生自主积累词语的习惯，课后的“信息窗”提供有关的资料，以帮助学生阅读、理解课文。语文乐园仍分散打板块，“语海拾贝”重在语文基础只是的整合与训练。“阅读欣赏”重在增加阅读量，忒样学生自主阅读的习惯。“语文生活”继续把口语交际、综合性学习、习作有机地结合在一起，动脑、动手、动口、动笔相结合，使学习语文生活化活动化，使学生在语文活动中提高口语甲级能力，习作能力和语文运用能力。四、教学目标（一）识字与写字1、 对汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
3、2、 累计认识常用汉字210个，其中180个要求会写。3、 能使用硬笔熟练书写正楷字，做到规范、端正、整洁，用毛笔临摹正楷字帖。（二）阅读1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。3、能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情谊的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。5、能够复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。6、在理解词句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号与引号的一般用法。7、
4、学习略读，粗知文章大意。8、积累课文中的优美词语，精彩语句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。9、朗读优秀诗文，注意在朗读过程中提样情感，领悟内容。背诵优秀诗文。10、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于40万字。（三）习作1、留心周围事物，乐于局面表达，增强习作的自信心。2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深最受感动的内容。3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。4、能用简单的书信便条进行书面交际。5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新颖感的语句。6、根据表达的需要，使用冒号、引号。7、学习修改习
5、作中有明显错误的词句。8、学期习作每期8篇。（四）口语交际1、能用普通话交谈。在交谈中能够认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。2、听人说话能够把握主要内容，并能简要转述。3、能在老师的指导下组织有趣味的语言活动，在活动中学习语文，学会合作。4、在家庭生活中、学校生活中尝试运用语文知识和能力解决简单问题。五、活动安排1、积极创造条件，知道学生多读书，并用多种形式交流读书心得。2、课外让学生自办板报，活动课时间进行故事演讲比赛。3、根据学生的兴趣组织学生朗读、书法等课外兴趣小组。4、本期看展一次摘抄日记比赛。六、注意问题1、要突出重点、训练、巩固地训练。2、要重视朗读的指导
6、和训练。3、要继续重视词、句、段的训练。七、课时安排将读课文 64课时乐园练习 24课时习作八篇 24课时合 计 112课时 小学语文第八册教学计划2 一、教学内容本册教材共有这样几项作文内容：假如我是、写一个星期天、写一种喜爱的小动物、选读过的文章写梗概、写一个有意思的场景、自由作文、最难忘的第一次、写科幻故事等想象作文与应用文。二、教学目标写作是为了自我表达和与人交流。养成留心周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记和常见应用文。能根据表达的需要，正确使用常用
7、的标点符号。练习从内容、词句、标点等方法修改作文。并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。三、训练措施要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。激发学生主动探究的精神，逐步养成实事求是、团结合作的态度。四、具体安排周次作文内容作文要求准备过程假如我是想好要写的内容，有顺序的写下来，最后把题目补充完整。做到想象丰富、内容具具体，写完后认真修改。启发学生大胆想象。让学生多说，在说的基础上，列出提纲再写作文。写一个星期天写一个和家人一起过的
8、星期天，注意在叙事过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句要通顺。布置学生仔细回忆与家人一起过的星期天，找出最难忘的人和事来写。认真进行修改。写一种喜爱的小动物要求学生仔细观察一种自己喜爱的小动物，充分展开想象。选择最感兴趣的内容来写。语句通顺，叙述有一定的条理。教师要大胆启发学生进行想象，鼓励学生在课堂上多说，然后再进行习作。选读过的文章写梗概把你读过的一本书或一篇文章的主要内容用简略的语言写下来。要求学生分小组自由讨论之后，再进行全班性的讨论，把自己想写的内容所清楚以后再动笔写。写一个有意思的场景选择一个你熟悉的场景写下来，要能反映出这个场景的特点，内容要具体，语句要通顺。启发学生进
9、行回忆。让学生多说，开拓学生思路，激活学生的想象力，在说的基础上，再写作文。自由作文题目、内容自定。要把自己想说的意思写具体，写清楚。注意不写错别字。写完后读一读，认真改一改。要求学生分小组自由讨论之后，再进行全班性的讨论，把自己想写的内容所清楚以后再动笔写。最难忘的第一次想一想哪个第一次最难忘，写的时候要注意把事情写清楚，写出自己的感受，题目可以用“第一次”，也可以自拟。布置学生仔细回忆在自己的第一次，找出最难忘的人和事，要通过具体的事例来写出事情的意义。写科幻故事展开想象的翅膀，把所想的内容写下来，先想好情节，再确定几个角色，编一个科幻故事。想想要丰富，内容要具体。事先布置学生读科幻故事，
10、要求学生自由想象之后，再进行全班性的交流，把自己想写的内容所清楚以后再动笔写。 小学语文第八册教学计划3 一、班级情况：本班共有37位学生，其中转入男生3名，都是跟读生；本班男生20名，女生17名，优秀学生生占2/5，后进生占1/5.平时遵守校纪校规，以及班级规章制度情况较好，其中俞超波、胡强强等学生，在校外的纪律观念差，克制能力弱，大部分学生思想积极上进，有个别学生受家庭、社会影响，需要准确引导。本班学生的学习主动性还可以。二、教材分析本册共8个单元。每单元前有本单元阅读训练的学习提示。“学习提示”告诉学生本单元阅读训练的重点是什么，以及怎样学。每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文3篇
11、。第一、三、五、七单元各有选学课文1篇，用标明。选学课文供学有余力的班级在学完必学课文的基础上选用，考试不作要求。每单元有一次习作训练，第一、三、五、七单元各有一次听说训练。每单元还有一个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语言知识和能力训练上有适当的扩展。这册课本共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练8次，听说训练4次，单元练习8个。本册教材在阅读训练方面的重点是继续学习分段的方法，并能说说段落的意思。学生在第七册已经学过用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段，在此基础上，本册学习按事物的几个方面分段（第三单元）和抓住重点段分段（第五单元）的方法。按事物的几个方面分段的方法适
12、用于状物、写景的记叙文以及一些说明文，教材中通过威尼斯的小艇、海底世界等课文来进行训练。抓重点段分段的方法较多地用于重点部分明显的记叙文，教材中通过西门豹、参观人民大会堂等课文来进行训练。分段还应和段意结合起来，这样才能真正理解文章来进行训练。分段还应和讲段意思结合起来，这梓才能真正理解文章各部分之间的联系。为此第七单元安排了说段落大意的练习。到这一册学完，学生应当综合运用几种分段方法，结合说段落大意，初步学会给课文分段。此外，本册还安排了有感情地朗读课文、理解长句子的意思、做读书记号、详细述课文等训练项目，比较全面地对学生进行阅读能力训练。特别要指出的是，本册教材第六单元“读懂说明书”的训练
13、，是一项新的阅读训练，它在科学技术迅速发展的现代化社会中已经显得越来越重要。安排这个单元，是为了让学生适应现代和未来社会生活、工作需要，要努力把这个单元教好。在习作方面，重点是有条理比较清楚地记一件事，包括活动、参观访问等。跟阅读训练相结合，开始学写简单的状物（第三单元）和写出人（第八单元）的文章。应用文方面，要学会写通知。文章写出好后要修改。本册要使学生了解常见的修改符号，能修改自己的作文。听说训练一方面根据日常生活的顼要安排，如听广播说要点（第一单元）、看望长辈，有条理地回答问话（第七单元），体现了语言的交际性、应用性：另一方面跟写作配合。如第三单元有条理地介绍学校的情况，跟本单元的读、写
14、训练都有联系：第五单元听出别人说话中表达不当的地方，为下一单元用符号修改俄文作好准备。本册教村思想教育的内容十丰富，有爱国主义教育、革命传统教育、热爱社会主义的教育，以及学科学、爱科学的教育等。语言学科的思想品德教育重在熏陶感染，潜移默化。三、教学目标1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。识字182个。能辨认常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法检查难字，学会独立识字。2、会读写400个左右的词语，懂得意思；一部分能口头或书面运用。3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖，注意字的间架结构，初步养成认临摹的习惯。4、初步养成有礼貌地认真听人讲
15、话的习惯，能边听边思考。听出别人说话中表达不当的地方；能听广播，说要点；能有条理地介绍看到的情况，能有条理地回答问话。5、会正确、流利、有感情地朗读课文。能理解长句子的意思；在阅读时学会常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意；能详细复述课文。认识省略号。能初步读懂说明书，并按说明书操作。6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙参观活动，初步会写简单的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学会写通知。会使用书名号。掌握常用的几种删改换补的修改符号，能修改有明显错误的句子。三、教学时间安排第一单元12课时第二单元11课时第三单元14课时第四单元10课时第五单元12课时第六单元10课时第七单元1
