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1、北京语言大学21春西方文论在线作业二满分答案1. 学衡学衡正确答案：学衡是1922年东南大学教授吴宓、梅光迪和胡先在南京创办的一本学术期刊。其主张学术结构重建强调禁止废除白话文要求文言文和白话文并用同时大力提倡白话文。其维护中国传统文化主张渐进式的改革；企图用世界眼光重看新中国的儒学并努力发掘儒学的现代价值。作为一本以中外思想学术疏证为主又兼有现实文化批评性质的杂志学衡在现代学术思想史上有其独特的价值。其为旧文学积弊的去除做出了极大的贡献也为新儒学思想的诞生在客观上起到了促进作用。学衡是1922年东南大学教授吴宓、梅光迪和胡先在南京创办的一本学术期刊。其主张学术结构重建,强调禁止废除白话文,要
2、求文言文和白话文并用,同时大力提倡白话文。其维护中国传统文化,主张渐进式的改革；企图用世界眼光重看新中国的儒学,并努力发掘儒学的现代价值。作为一本以中外思想学术疏证为主又兼有现实文化批评性质的杂志,学衡在现代学术思想史上有其独特的价值。其为旧文学积弊的去除做出了极大的贡献,也为新儒学思想的诞生在客观上起到了促进作用。2. 莫里哀的代表作品是( )莫里哀的代表作品是( )A.神曲B.红与黑C.伪君子D.巨人传参考答案：C3. 在奥古斯丁看来，历史是有始有终的，历史始于创世纪，终于末日审。( )A.错误B.正确参考答案：B4. 浪漫主义史学是19世纪德国历史学的主流。( )A.错误B.正确参考答案
3、：A5. 提出“美在关系”观点的是( )。A.狄德罗B.莱辛C.帕斯卡尔D.加达默尔参考答案：A6. 简述结构主义教育思潮。简述结构主义教育思潮。正确答案：结构主义教育是一种在现代欧美广泛流行、影响很大的教育理论。它是以瑞士心理学家皮亚杰的认知心理学为基础的主要代表人物是美国的心理学家布鲁纳。20世纪60年代起布鲁纳把皮亚杰关于儿童认知结构发展理论应用到教学和课程改革上创立了“结构主义教育”理论。结构主义教育的基本观点：强调教育和教学应重视学生的智能发展；注重教授各门学科的基本结构主张学科基础的早期学习提倡“发现法”主张教师是结构教学中的主要辅助者。结构主义教育思想把认知发展与教育统一起来为心
4、理学研究和教育研究互相协作提供了一个范例对现代西方课程论的影响很大。由于结构主义教育思想力图从课程和教材的改革着手寻找教育对策因此它成了20世纪60年代美国课程改革的指导思想。但结构主义教育的某些观点具有片面性其编制的课程与教材偏难等也不断招致了人们的责难。本题考查的是考生对结构主义教育思潮的理解和掌握情况。7. 符号的研究：符号学、文学、解析一书的作者是( )。A.罗兰巴特B.皮尔士C.克里斯托娃D.卡勒参考答案：D8. 以下哪项不是牙齿保洁“三个三”的内容( )。 A三顿饭后都要刷牙 B每三个小时刷牙一次 C每次刷牙的时间以下哪项不是牙齿保洁“三个三”的内容()。A三顿饭后都要刷牙B每三个
5、小时刷牙一次C每次刷牙的时间不少于三分钟D每次刷牙的时间在饭后三分钟之内B9. 黑色幽默指那些表现主人公在一种任人摆布、无法自荣、错综复杂、似真似幻的境地中的虚幻感、孤独感、灾难感和无能为力感的作品。( )A.正确B.错误参考答案：B10. 试比较古代斯巴达和雅典的教育体制。试比较古代斯巴达和雅典的教育体制。正确答案：在斯巴达教育被当作一项极为重要的国家事业。在国家的直接组织下教育者对青年一代施以严格的军事体育训练培养国家所需要的人才。教育的唯一目的是训练身体健壮、热爱祖国、忍苦耐劳、富于自制、遵守法律、服从命令、勇于作战的武士。这也是国家主义教育的肇始。rn 雅典的教育不像斯巴达那样注重军事
6、体育教育而是通过体、智、德、美诸育把受教育者培养成为具有健美的体格、高尚的情操、广泛的文化素养、发达的智力、多方面的兴趣、能言善辩的社会活动家和商人即“身心既美且善”的公民。这就是西方最早的身心和谐发展的教育它对后世有着深远的影响。与斯巴达相比雅典对教育采取放任的政策学校类型较多允许私人办学制度化程度较高雅典不像斯巴达那样重视女子教育。雅典的学校教师来自各个阶层。在斯巴达,教育被当作一项极为重要的国家事业。在国家的直接组织下,教育者对青年一代施以严格的军事体育训练,培养国家所需要的人才。教育的唯一目的是训练身体健壮、热爱祖国、忍苦耐劳、富于自制、遵守法律、服从命令、勇于作战的武士。这也是国家主
7、义教育的肇始。雅典的教育不像斯巴达那样注重军事体育教育,而是通过体、智、德、美诸育,把受教育者培养成为具有健美的体格、高尚的情操、广泛的文化素养、发达的智力、多方面的兴趣、能言善辩的社会活动家和商人,即“身心既美且善”的公民。这就是西方最早的身心和谐发展的教育,它对后世有着深远的影响。与斯巴达相比,雅典对教育采取放任的政策,学校类型较多,允许私人办学,制度化程度较高,雅典不像斯巴达那样重视女子教育。雅典的学校教师来自各个阶层。11. 以下对表现主义的描述错误的是( )。A.表现主义是二十世纪初至三十年代盛行于西方世界的一种文艺思潮B.表现主义首先出现在奥地利，盛行于德国，进而在瑞典、波兰、英、
8、法、美等国广为流传C.表现主义文学是20世纪初期以德国为中心兴起的一场国际性文学运动D.表现主义是一个反传统的现代主义艺术流派参考答案：B12. 教师在教学活动中要随时了解不同学生的_特点和规律，充分发挥学生的主观能动性，并教师在教学活动中要随时了解不同学生的_特点和规律，充分发挥学生的主观能动性，并且注意随时调整自己的_方式，做到因材施教、因时施教。参考答案发展 教育13. 中世纪时期的史学作品的创作者，多来自于僧侣阶层。( )A.错误B.正确参考答案：B14. 高老头是巴尔扎克的代表作品之一。( )高老头是巴尔扎克的代表作品之一。( )A.错误B.正确参考答案：B15. 下列关于神曲的说法
9、正确的是( )下列关于神曲的说法正确的是( )A.19世纪的B.中世纪的C.意大利语写成D.短篇小说参考答案：BC16. 韩礼德的语言功能的观点包括( )。A.认为儿童语言的发展实际上就是对语言功能的逐渐掌握B.学习自己的母语其实就是学习语言的用途，以及与其相关联的的意义或意义潜势C.结构、词和语音是这种意义潜势的实现D.学习语言就是学习如何表达意义参考答案：ABCD17. 下列选项不属于教会学校的是A修道院学校B主教学校C教区学校D城市学校下列选项不属于教会学校的是A修道院学校B主教学校C教区学校D城市学校正确答案：D本题考查的是基督教的教育机构。基督教的学校教育有初等教义学校、教理学校和教
10、会学校，其中教会学校又有修道院学校、主教学校和教区学校三种类型。城市学校是中世纪世俗教育的类型之一。中世纪的世俗教育还包括宫廷教育、骑士教育、行会、城市教育和中世纪的大学教育。因此，答案为D。18. 心理分析批评在20世纪90年代的代表人物是( )。A.彼得布鲁克斯B.克里斯托娃C.哈贝马斯D.格林布拉特参考答案：A19. 下列哪些作品是黑格尔所谓的“原始的历史”?( )A.希波战争史B.伯罗奔尼撤战争史C.色诺芬的长征记D.罗马史参考答案：ABC20. 以下对魔幻现实主义的特点描述正确的是( )。A.把现实放到一种魔幻的环境和气氛中客观地、详细地加以描写B.在反映现实的叙述和描写中，使用或插
11、入神奇而怪诞的人物和情节，以及各种超自然现象C.给现实披上一层光怪陆离的魔幻外衣D.小心翼翼地避免损害现实的本质参考答案：ABCD21. 下列哪些作品出自意大利文艺复兴时期的布拉肖利尼?( )A.故事集B.论德性C.论帝国的不幸D.佛罗伦萨史参考答案：ABCD22. 非虚构小说的概念是美国小说家海明威在60年代中期提出的。( )A.正确B.错误参考答案：B23. 赫拉克利特的美学和文论观点有( )。A.对立产生和谐B.数即宇宙C.逻各斯D.人是万物的尺度参考答案：AC24. 世界各国的史学史都应该从神话和史诗写起。( )A.错误B.正确参考答案：B25. 未完成的长诗_写一个西班牙贵族青年出国
12、冒险的故事，是拜伦晚期伟大的作品。未完成的长诗_写一个西班牙贵族青年出国冒险的故事，是拜伦晚期伟大的作品。参考答案：唐磺26. 神曲是但丁流放期间完成的长篇诗作，原名为“神圣的喜剧”。( )神曲是但丁流放期间完成的长篇诗作，原名为“神圣的喜剧”。( )A.错误B.正确参考答案：B27. 希罗多德的史学思想中含有民族“沙文主义”的倾向。( )A.错误B.正确参考答案：A28. 雨果所提出的，被人们视为“浪漫主义文学的最高原则”是指( )。A.对比B.对照C.隐喻D.粘聚参考答案：B29. 下面命题是由狄德罗提出的是( )。A.“美在杂多的统一”B.“美是理念的感性显现”C.“美在关系”D.“美在
13、和谐”参考答案：C30. 黑格尔分析产生喜剧效果的三种情形是( )。黑格尔分析产生喜剧效果的三种情形是( )。A.主体追求一个本身渺小、空虚的目的B.人物的性格及手段使其追求永远不能达到C.外在偶然事件使“情景”迅速变化，人物性格与环境形成鲜明的对比D.喜剧的效果取决于代表各自正义的两种“普遍力量”的冲突参考答案：ABC31. 文艺复兴运动从意大利发源，早期代表人物是两位人文主义先驱_和_。文艺复兴运动从意大利发源，早期代表人物是两位人文主义先驱_和_。参考答案彼特拉克 薄伽丘32. 20世纪的西方文学主要表现出两大倾向，即浪漫主义文学和现代派文学。( )A.正确B.错误参考答案：B33. 出
14、埃及记属于先知文学。( )出埃及记属于先知文学。( )A.错误B.正确参考答案：A34. 公元前二世纪，罗马最著名的语法学家是瓦罗，把语言研究分为三大类，不包括( )。A.语音学B.词源学C.形态学D.句法学参考答案：A35. 被公认为是杜威理论的主要解释者和推广者，并将杜威的实用主义教育哲学和桑代克的学习理论结合，创被公认为是杜威理论的主要解释者和推广者，并将杜威的实用主义教育哲学和桑代克的学习理论结合，创造出一种教学法。这个人物是A帕克赫斯特.道尔顿制B克伯屈.设计教学法C华虚朋.文纳特卡制D拉格.社会课程正确答案：B本题考查的是设计教学法。克伯屈是杜威的弟子，被公认是杜威的理论的主要解释
