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课题我的祖家是歌乡课型演唱课授课:张仁丽教具电子琴、录音机、课件教法聆听、讲授、示范、练习教 学目 标情感态度价值观: 能够喜欢高山族的民歌,对相关的音乐感兴趣。知识与技能:能够用圆润的声音,欢快的情绪演唱我的祖家是歌乡。过程与方法:通过反复的练习培养模唱、模打能力。 重点用欢快的活泼的情绪,自然圆润的声音演唱。难点 能用拍手的形式参与演唱。教学 过 程 一、导入新课:请同学们聆听歌曲回答问题,引出新课。设置悬念激发兴趣(约2分)二、1.出示学习目标。 2.了解高山族的相关资料。(图片展示) 3.欣赏歌曲感悟歌曲的情绪和主题思想。 三、1.学唱新歌:教师弹唱,引导学生轻声模唱。(3-4遍)注:如果模唱效果不好,可进行多次教唱练习。 2. 课堂拓展:会唱的基础上鼓励学生用拍手的方式为歌曲伴奏。(会出现不齐的现象,掌握要领后可课下练习) 明确任务和高山族音乐文化(约5分)培养模唱模打能力(25-30分)四、小结:表扬同学们的课堂表现,鼓励他们也热爱生活,热爱学习。勇敢的同学可(约2分)