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1、幼儿园小班音乐教案花仙子的盒【活动目的】1、学习听辨音方向，进步听音才能。2、感受不同的音乐类型。3、使幼儿积极参与游戏，学习遵守游戏规那么。【活动重点】使幼儿在游戏中进步听辨音乐方向的才能。【活动难点】按照游戏情结和音乐变化，调整音乐行为。【活动准备】1、音乐盒两个、磁带。2、花仙子头饰两个请大班幼儿班演化仙子，各种小动物头饰每人一个。3、布置森林和家的环境。【活动过程】1、情景导入今天老师要带你们去进展一次特别的春游，我们要去的地方叫神秘森林，里面有很多好玩的地方。这些地方要闭着眼睛才能找到。所以呀，我们请了花仙子来帮我们带路，只要跟着她们的音乐就能去神秘森林玩了。2、认识花仙子出现两位花
2、仙子，如今我们闭上眼睛来听一听她们神奇的音乐吧。花仙子和小朋友们一起跳舞。3、游戏1如今请小朋友们闭上眼睛，跟着花仙子的音乐去第一个目的地快乐谷吧。幼儿们跟着花仙子到达快乐谷，小朋友们快乐谷到了，大家睁开眼睛吧。再一起跳舞。2休息一下后，请第二个花仙子带我们去下一个目的地蝴蝶谷小朋友们，快把眼睛睁开吧，蝴蝶谷到了，多漂亮呀。，小心不要吓跑了小蝴蝶哦。3如今我们要分成两队了，想去小鸟家的请跟着第一个花仙子，想去小兔家的请跟着第二个花仙子。4时间过得真快呀，我们今天去了这么多地方，如今天快黑了，我们该回家了，请跟着自己的花仙子回家吧【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读幼儿园小班音乐教案小仙女的音乐盒
3、小班音乐活动教案：小仙女的音乐盒教育目的：1.能听辨音的方向，进步听音才能。2.能遵守游戏规那么，愉快地参加游戏。教育准备：一个音乐盒、小动物头饰假设干教育过程：一、听听故事1、有一天，小动物们在森林里玩得开心极了，不知不觉天黑了，森林里一片漆黑，看不见回家的路了，怎么办呢？大家都非常着急2、老师出示音乐盒，拨动发条，发出好听的音乐，请幼儿闭上眼睛仔细听一听。二、玩玩游戏1、挑选一个喜欢的小动物的头饰，然后在教室里和朋友玩。2、幼儿可以做自己所拿头饰动物的动作，当听到老师说：天黑了。就把头饰拉下来，遮住眼睛表示天黑了。3、老师播放音乐盒里的音乐，渐渐向前走，请幼儿听声音的来跟随着小仙女前进，寻
4、找走出去森林的路。4、音乐停下来，幼儿摘下头饰快乐地欢呼谢谢小仙女5、重复游戏3-4次，熟悉规那么后，可请个别幼儿来扮演手持音乐盒的小仙女。 小班幼儿音乐教案米奇的音乐盒活动目的：1.感受两段不同性质的音乐，在有趣的音乐情景中，尝试用动作表达对音乐的感受。2.体验与小动物做游戏的快乐情绪。活动准备：多媒体课件、背景音乐等活动流程：一.引发兴趣看看他是谁？米奇说了什么？出示ppT米奇带着我们来到了什么地方？二.米奇的音乐盒和蝴蝶游戏音乐一1.欣赏蝴蝶飞音乐听一听，我们好似来到了哪里？为什么？老师小结：这段音乐听上去连连的很优美，好似蝴蝶在飞一样。2.看看什么地方到啦？(花园、蝴蝶家)米奇带我们来
5、到了美丽的蝴蝶园，蝴蝶在干吗？3.幼儿再次欣赏音乐。它是怎么飞的？他们在玩什么好玩的游戏呀？4.幼儿尝试用动作表现，老师简单剖析动作。5.幼儿听音乐和蝴蝶游戏我们听着音乐和小蝴蝶一起做游戏吧！和小兔游戏音乐二1.倾听音乐二听听这次米奇把我们带到什么地方了？你觉得和刚刚的地方一样吗？老师小结：这次的音乐有点跳跳的，活泼轻快的，有点像小动物在跳。2.再次听音乐原来真的是小兔子的家，他们在干什么呀？3.幼儿尝试学小兔跳。重点分析p 小兔的动作和节奏让我们听着音乐，跟着小兔子去做游戏吧。4.小兔一起游戏三.小兔和蝴蝶的游戏尝试区分不同音乐性质的音乐，并用肢体动作来大胆的表现音乐小班下学期美术教案美丽的
6、花仙子一、活动设计：春天是百花盛开、活力盎然的季节，幼儿都喜欢去郊游踏青，郊外的小花园是幼儿的新天地，为了让幼儿感受季节的交替，和春天五彩缤纷的色彩美，我们设置了本次主题活动，通过利用旧报纸拓印鲜花，引导幼儿，观察周围的花草树木，并用多种途径表达，表现对春天的喜欢之情，激发幼儿亲近大自然，保护大自然的情感。二、活动描绘：1、故事导入播放音乐，幼儿欣赏在森林里住着一个花仙子，有一天她听到了春天圆舞曲，便跳起了舞蹈，许多小花也跟着跳起来，于是他们都变成了一朵朵最美丽的小花。讲师讲解并示范播放图片1认知花卉师：小朋友你们都看到过那些得意的小花？桃花、迎春花、喇叭花、蝴蝶花等感知花卉的特征师：小花在干
7、什么？是什么姿态，什么颜色？花瓣是什么形状的，他们有香味吗？师：小朋友答复的真棒，你们认识了各种各样的花，有黄色的迎春花有紫色的喇叭花，有粉红的桃花，还有像蝴蝶一样漂亮的蝴蝶花，这些花一起吧花仙子的花园打扮得五颜六色，漂亮极了！示范拓印的方法。师：让我们把花仙子请到我们的画里来跳舞吧。师：首先将报纸揉成大小不同的团，像花骨朵一样。师：蘸上颜料，用力按在画纸上。哇，多漂亮！2、创造表现重点：画长直线，表现花茎师：春天盛开的鲜花可神奇了，腰杆挺的直直的，用直线画画茎，歪歪扭扭可就不漂亮了。画画茎要小心，学习碰到了跳过去，别把小花撞上了。难点：拓印有疏密，大小变化的花朵。师：小朋友，你们看这块草地没
8、有花儿的陪伴，小草多么的寂寞啊。美丽的花仙子，想让我们帮助多种些花儿上去。师：我们自己动手画一些漂亮的花来陪伴小草，好不好？师：这是小小的桃花，我们用小包纸团拓印；这是大大的喇叭花，我们选择大大的报纸团拓印吧。师：有的花朵是邻居，他们紧紧的靠在一起；有的花朵一个人静静地住在一边。三、作品展示：师：哇，每个小朋友的画纸都像一个小花园，我们来说说花园里都有哪几种那些美丽的花吧。师：每个小朋友都给花朵画上了长长的、直直的腰杆，展示出小花的美丽，掌声送给自己吧。幼儿园小班教案 ：幼儿园小班音乐教案幼儿老师必须有非常的才艺，才会与孩子们真正完全打成一片。今天小鱼哥哥再和大家共同分享一下小班音乐活动，拍手
9、点头。一，音乐选择假如感到幸福你就拍拍手，节奏很好，而且配合拍手与点头，非常合适小班的孩子们进展音乐教学。二，工具选择会乐器的老师可以选择自己会的乐器，不会乐器的老师，也可以选择用伴奏带。三，授课过程事先让孩子按一定的间距站好位。让同时授课的老师与孩子们一起做动作，也是起到了带头引导的作用。会弹乐器的老师开场弹奏音乐，当音乐起来，带头的老师听歌词的引导，然后做出相应的东西。包括拍拍手，跺跺脚。孩子们也开场跟着老师做同样的动作。等孩子们的动作做得差不多了，熟悉得差不多了，引导的老师，就停顿动作，让孩子们自己听歌词，听音乐，自己来做动作。四，创新过程对于这个歌曲来讲，主要的动作就是让孩子们来拍手，
10、动作过于简单，而且重复，不利于锻炼孩子的音乐节奏和肢体动作。因此，可以更好地丰富一下游戏的过程。老师弹奏音乐，然后自己唱歌词，告诉孩子们，要按照老师唱的歌词里的动作来做动作。例如，老师要唱，假如感到幸福，你就点点头，这样孩子们就需要点头，而不是拍手了。因为老师歌唱的时候，其歌词是可变的，可以让孩子不断地去做不同样的动作，对于孩子的音乐节奏，听力锻炼，以及肢体语言的培养来讲，有极好的效果。五，课程验收最后，老师可以问一下小朋友，有谁已经学会唱这首歌了，看看到底有没有小朋友已经学会了如此朗朗上口的节奏，假如孩子学会了，老师那么可以让孩子演唱一下，也可以让会唱的小朋友唱，并带动其他的小朋友继续做动作
11、。幼儿园大班教案：会飞的音乐盒活动目的：1、通过故事，使幼儿懂得遇事要多动脑筋，才能成功。2、知道好东西要与大家一起分享，学会谦让。3、乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。活动准备：图片：小熊、山雀、小刺猬、小山羊、小狐狸 、哪条路离小兔家最近？哪个人能摘到上面的苹果？音乐盒活动过程：一、导入活动，激发兴趣。师：小朋友这是什么？音乐盒翻开音乐盒里面就会传出一首首美妙动听的乐曲，可真神奇啊！那你们觉得这么漂亮的音乐盒会是谁的呢？瞧他来拉！二、听故事，理解故事内容。插问：1、这可真是一个难题，你们赶紧给他想想方法吧！2、好的，那小熊是怎么做的呢？3、咦，小刺猬会想出什么好方法？4、音乐盒没翅膀，
12、怎么会飞呀，赶紧出出主意？5、小狐狸又会想出什么好方法？6、你们觉得谁想的方法？为什么？小结:小熊有了好东西并没有单独分享,而愿意跟大伙一起分享,最后在小狐狸出的好方法后让大伙儿都能分享到音乐盒带给大家的快乐,真不错,那你们有好东西愿意跟大家分享吗?怎么分享?三、完好欣赏故事并给故事取题目。师：好的,故事中音乐盒竟然能飞起来，这可都是小动物们爱动脑筋的结果。那小朋友你们爱动脑筋吗？好，那如今老师就请你们也来动动脑筋，听完故事后给这个故事取个好听的题目,好吗？四、智力大比拼。真不错，那接下来老师可要请你们的小脑筋再动起来哟！我们来玩智力大比拼的游戏，看哪队的小朋友最会动脑筋获胜！规那么：分红队、
13、黄队。每队三道题目，可协商讨论，最终选出获胜队，奖品为音乐盒。1、什么东西越洗越脏？2、什么床不能睡？3、 小明有10个苹果，送给奶奶3个，自己吃了4个，请问小明还有几个苹果？4、小华有3个玩具，爸爸又买了5个玩具给他，可他却丢了1个玩具，请问如今他还有几个玩具？5、那条路离小兔家最近？6、哪个人能摘到上面的苹果？师：今天的获胜队是？但还有一个难题哟，怎样让音乐盒使幼儿园里的小朋友都可以听见呢？带着这个问题我们去试试看吧！幼儿园大班音乐游戏教案糖梅仙子活动目的：1、感知音乐糖梅仙子活泼、有趣的情绪。2、尝试在集体面前大胆表演，体验与同伴游戏及表演的乐趣。3、能按节奏、较明晰地唱出歌词。活动准备
14、：糖梅仙子的音乐、图谱两幅、仙女棒一个、每个篮子放一些糖果幼儿人手一份。活动过程：一、出示图一，用故事引入活动，欣赏ABA段。老师：你们知道我是谁吗？我是从精灵王国来的糖梅仙子，昨天精灵国王过生日，我和小精灵们都去给国王庆贺，那里可热闹了，你们想不想知道生日会上发生了什么有趣的事情？让我来告诉你们吧！听！老师徒手做动作，不唱，幼儿欣赏二、欣赏A段老师出示糖果，唱出歌词三、出示图谱二，放音乐唱A段老师点谱四、老师边请幼儿说边用唱的方式来引导。送了几次糖果五、听A段音乐学做动作。六、听A段音乐老师带幼儿站起来做动作。七、接龙游戏送糖果每个幼儿说出自己喜欢吃的糖,并用接龙的方式游戏。如:糖梅仙子最爱
15、苹果糖、苹果糖样样都喜欢，送给你。第一名幼儿送给下一位同伴。八、听ABA段音乐，站起来给朋友们送礼物。九、出示图谱，老师指图谱，着重点出泡泡糖吹了几下。十、学精灵国王吹泡泡糖。1精灵国王吹啊吹啊，吹出的泡泡有的那么大，有的那么小，我们来看看最大的泡泡国王吹了几下？最小的泡泡吹了几下？还有一些吹了几下？2听B段音乐，老师指图谱，幼儿做动作。你们想不想学精灵国王吹泡泡糖。十一、完好感受音乐好玩吗？我这啊还有许多糖果，谁愿意把这些糖果送给更多的朋友？十二、完毕活动：送糖果。幼儿园小班科学：小仙女的音乐盒活动目的： 1、感知日常生活中不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。 2、能听辨音的方向，进步听音才能。 3、能遵守游戏规那么，愉快地参与游戏。活动准备： 1、会发声的乐器，装有米粒、黄豆、石头的铁罐假设干。 2、空铁罐假设干，黄豆、石头假设干。 3、每人一个小兔子头饰。活动过程：
