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1、英语课堂教学导入心得体会 改革开放以来，中国的英语教育规模不停扩大，教育教学取得了显著的成就。然而，英语教育的现实状况尚不能适应中国经济建设和社会主义发展的需要，和时代发展的需求远存在差距。此次英语课程改革的关键就是要改变英语课程过分重视语法和词汇的讲解和传授，忽略生活经验和认知水平出发，提倡体验、实践、参加、合作和交流的学习方法和任务型的教学路径，发展学生的综合语言利用能力，使语言学习的过程成为学生形成主动的情感态度，主动思维和大胆实践，提升跨文化意识和形成自主学习能力的过程，为她们的终生学习和发展打下良好的基础。然而，现在我们还有很多英语老师不能够完全转变过去的教学理念，真正和新课改接轨。
2、她们教学方法和形式单一，课堂上“满堂灌”，学生只是被动地接收知识，为了应付考试。过分注意语言知识的传授，而忽略了对学生语言能力的培养。只是让学生死记硬背部分英语单词、词组、语音和语法，学生不能够做到学以致用，学的是“哑巴英语”，不能达成用英语交际的目标。一、面向全体学生。英语新课程要求面向全体学生，注意素质教育。课程尤其强调要关注每个学生的情感，激发她们学习英语的爱好，帮助她们建立学习的成就感和自信心，使她们在学习过程中发展综合语言利用能力。在这堂课中，王老师采取多个多样的教学形式，如分组、分排、对子交叉、角色饰演等，让每个学生开口说，开口练，达成人人参加，人人用英语交流的目标，表现了面向全体
3、学生，关注个体差异的新的教学理念。二、创设浓厚的英语学习气氛。英语对于学生来说是一门外语，学生关键经过课堂学习和课后自学。所以，在课堂上创设英语学习气氛是十分主要的。为了提升学生的学习爱好，让学生在乐中学，学中乐，为学生创设了浓厚的英语学习气氛，使学生以极大的爱好走入了英语课堂。三、培养学生自主学习的能力。为实现课标的开放性，培养学生自主学习、丰富学习。比如要求学生在课余时间查找资料，让她们在课上汇报她们自己的结果。开始导入新课时，比如对学生说：“Do you know any festivals? If you know, please tell your classmates, lets
4、share your ideas together.”学生们听了老师的话，争先恐后地展示自己的结果，她们用英语说了很多中外节目，如圣诞节、情人节、中秋节、感恩节、复活节等。这么不但锻炼了学生搜集信息的能力，而且培养了她们发觉问题和处理问题的能力，真正达成了自主学习的目标。四、建立平等、民主的师生关系。我认为融洽的师生关系，能够促进学生的学习，因此建立平等、民主的师生关系是十分主要的。我们在课堂上，不时地走下讲台，亲切地抚摩和耐心地等候，使学生们感到老师是那样的可亲可敬，使老师的思想能渗透教育。因此我认为作为老师，我们应该让学生在轻松愉快中学习，使她们形成健康的人格和良好的心理素质，为她们的终生学习奠定坚实的基础。
