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1、我心目中的好班主任首先作为教师增面上的班主任,也一定首先是一个好教师, 作为一个好教师的条件特别多,在我,首先提到的是要有幽默感,不 是整天摆一副师道尊严,不容侵犯,高高在上的孤立与讲台之上,从 不走下去走到学生中间去。其次是有思想,不是几十年如一日地抱着 自己的老思想、老方法去教育学生,而应该是与时俱进、随学生不同 而改变自己,随时代不同而孜孜不倦地学习、完善自我的一个学习者、 思想者。当然作为好教师的条件有两个,但我特别提到的认为是很多 教师中欠缺的两个:要幽默、要有思想。其次作为班主任层面上,我认为第一;有一颗爱心,是一个爱 学生者。苏霍莫林斯基说过,爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
2、 作为一名班主任,不仅要关注学生的学习,更应该关注学生的做人、 生活状况和家庭状况,(班主任寄语)这就需要爱学生,让爱和关心 如春风化雨般滋润孩子们的心田, 才能让学生感受到老师的尊重,老 师的爱护,而才敢接近老师,亲近老师,爱老师,这是和谐师生关系 所首要的。第二、公平是太阳底下最光辉的事业。作为班主任,要平等对 待每一位学生,尊重学生的人格,把他们看做独立的个体,不偏不倚, 特别是对于后进生更应该尊重、关爱他们,呵护他们敏感的心灵,多 年的班主任经验告诉我,批评学生是能不在同学面前的一定不要对着 全班学生,不能一味指责,更不能对学生进行挖苦、讽刺,犯错时学 生的天性,而让其改正是我们的职责,要尊重学生,要公平对待,一视同仁地对待每一位学生。第三、班级管理要有法。对班级管理要实行法治,要有班级文 化建设,如同一个小家,一个小国,每个人都有每个人的办法,但如 何能治理好,不同的班主任有不同的方法,不同的学生方法也不同, 但适合学生适合自己的就是好方法。作为班主任教育的对象是活生生的学生, 他们有思想,有情感, 性格千差万别,因此班主任不仅仅要当良师益友, 更应该不断完善自 我,在教育实践中不断探索与总结,不断提高自己的理论水平,陶冶 自己的情操,完善自己的人格。只有这样才能成为学生心目中的好班 主任。