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1、第四单元 “发展社会主义市场经济”预学案 超前一点自学，提前一步掌握，学习生活变得轻松愉快！课题第四单元 走进社会主义市场经济 第 一 关制作高中政治组学习方法1、 通读教材内容，阅读教材时，尽量做到：发声阅读；阅读时深思；认为重点的知识，先划下来；快速阅读；疲劳时强迫自己坚持和深思。独自学习，专心致志，不相互商量，2、 对照预学案要求，认真研读课本，把预学案上的知识点用相应符号，标、划、记、注、圈在书本上；3、 根据预学案要求，在预学案上的知识点填空处，将知识点填写完整。4、 针对自己对预学案上知识点的理解程度，在知识点的右侧备注栏，标记出对该知识点的理解、认识和掌握程度。完全理解和掌握在右
2、侧短框中标“”，似懂非懂的标“？”，不懂的标“”。5、 凡是在知识点前面标有“”的，一律背会默写；凡是标有“”的，必须理解、会用。凡是标有“”的，要求知道。本预学案所列举例题，不仅要会，而且要能给他人讲出来。6、凡是本预学案上的知识点，一定要大声朗读三遍；教材要出声读一至三遍。第九课：走进社会主义市场经济考点知识点备注考点一：市场经济基本原理考点二：社会主义市场经济考点一：全面建设小康社会的经济目标考点二：又好又快 科学发展考考点一：经济全球化一、填空题：1、 和 是资源配置的两种基本手段。2、 _在资源配置中其基础性作用的_就是_。 知识点1：市场与计划（1） 是市场机制的核心，是引导_的指
3、示器。价格提高，将会促进生产，增加供给，抑制需求；反之，则会渐少供给，刺激需求。通过市场价格的调节，使资源在各个生产部门之间保持适当的比例。 （2）供求双方既相互对立，又相互依赖。生产者、经营者根据供求的变化不断调节生产经营活动，引导人、财、物在全社会的配置（3）_是市场活动的灵魂，通过买者卖着之间、买卖双方之间围绕价格和质量方面的较量，使社会资源不断向效益高、急需发展的产业和企业流动，价值规律的要求得以贯彻。市场机制就是在上述三要素之间相互联系、相互依存、相互制约中发挥着优化资源配置的作用。通过竞争，_在供求影响下围绕价值上下波动，引导社会资源合理配置。知识点2：市场调节及其弊端（1）市场配
4、置资源主要是通过_、_、_来实现。（2）市场调节的优点：市场能够及时灵活地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置；市场在竞争中推动科学技术、经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。 （3）市场调节的弊端：市场调节不是万能的。市场调节存在_、_、_等固有的弊端。因此，如果仅有市场调节，会导致资源配置效率低下、资源浪费；社会经济不稳定，发生经济被动和混乱；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的_。 知识点3：市场秩序（1） 规范市场秩序的意义：只有具备_、_的市场秩序,市场才能合理配置资源。（2） 如何规范市场秩序第一、 良好的市场秩序依赖市场规则：市场规则以法律法规、行
5、业规范、市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面做出具体的规定。市场规则主要包括_规则、_规则、_规则和市场交易规则。第二、 建立健全社会信用制度：诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策，为此，要切实加强社会信用建设，大力建立健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。第三、 每个经济活动参与者都必须树立_、_及诚信等观念。 1、社会主义市场经济的基本特征（1） 社会主义市场经济的含义：社会主义市场经济是同_结合在一起的，市场在国家宏观调控下对_起基础性作用。（2） 社会主义市场经济的基本特征：首先，坚持公
6、有制为主体地位，这是_的基本标志；其次，以_为根本目标；最后，能够实行强有力的_。2、宏观调控（1）含义：指国家综合运用各种手段对国民经济进行的_和_。（2）必要性：加强宏观调控是社会主义市场经济的内在要求，不只是为了弥补市场调节的不足，更是由我国的社会主义性质决定的。社会主义公有制及共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控职能。市场调节不是万能的，市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。国家加强宏观调控能够弥补市场调节的不足。（3）主要目标：促进_增长，增加_，稳定_，保持_平衡。（4）手段：国家运用_手段、_手段和必要的_手段，实现宏观调控的目标。各种手段各有所长，各具特色，相互联系，
7、相互补充。国家宏观调控，应该以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，充分发挥宏观调控手段的总体功能。 3、正确理解市场调节与国家宏观调控的关系（1）发挥市场的调节作用和国家的宏观调控，都是建立现代市场经济体制的基本要求，二者缺一不可。通过图示把握二者的内在联系：优点市场调节 缺点 市场经济资源优化配置 优点宏观调控 缺点 （3） 通过图表把握二者的区别市场调节宏观调控调节手段主要通过价格、供求、竞争等来进行 以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段。优势价格及时反映供求变化，市场信息灵敏，生产要素自由流动，生产效率效率提高宏观调控具有_性、_性和_性，可以弥补市场调节的不足局限性
8、市场调节不是万能的，存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端； 单一的市场调节会导致资源配置效率低下，资源浪费；社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致两极分化。政府调节是一种主观行为，可能因为决策失误或过度的政府调节干预，破坏市场机制的正常的运作 第十课 科学发展管和小康社会的经济建设（1）总体小康：表现：微观上，城乡居民的生活水平、生活质量明显提高；宏观上，国家的整体经济实力大大增强。考点一：全面建设小康社会的经济目标 特点：低_的、不_的、发展_的小康。（2）全面小康的目标：本世纪头二十年，我们要集中力量，建设_几十亿人口的更高水平的小康社会。（3）总体小
9、康与全面小康社会的比较 总体小康全面小康不同点标准低标准的小康。人均国内生产总值只有800多美元较高标准的小康。人均国内生产总值将超过3000美元，达到中等收入国家水平生活质量不全面，偏重于物质消费的小康更_ _，_、_、_生态。社会等全面发展的小康社会发展状态发展很不平衡。地区之间、城乡之间、不同收入群体之间存在差距发展比较均衡。将缩小地区、城乡、各阶层的差距；将加快中西部地区、农村地区的发展，体现共同富裕原则相同点都是小康社会，都是我国社会主义现代化建设的目标。总体小康是我国目前已经达到的小康水平，全面小康社会是本世纪头二十年的发展目标，二者只是所处的发展阶段不同。2、经济建设的新要求（1
10、）增强发展协调性，努力实现经济_发展。（2）全面改善人民生活。（3） 建设生态文明，基本形成_和保护_的产业结构、_方式、_模式。 1、科学发展观（1） 地位：科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。（2） 内涵：科学发展观的第一要义是发展。科学发展观的核心是以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到了发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。科学发展观的基本要求是全面协调可持续。全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代建设各个环节、各个方面相协调，促进生产
11、关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现经济社会永续发展。科学发展观的根本方法是统筹兼顾。要统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，统筹国内国际两个大局，树立世界眼观，加强战略思维，营造良好国际环境。 2、促进国民经济又好又快发展（1）提高自主创新能力，建设创新型国家。地位：这是国家发展战略的核心，是综合国力的关键。措施：经济发展要紧紧依靠科技进步和自主创新。要坚持走中国特色自主创新道路。（2）加快转变经济发展模式，推动产业
12、结构优化升级。地位：这是关系国民经济全局紧迫而重大的战略任务。措施：要坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需呀球特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。(3)统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。地位：解决好农业、农村。农民问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重。措施：要加强农业基础地位，走中国特色农业现代化道路，建立以工促农，以城带乡长效机制，形成城乡经济社会发展一体化新格局。(4)加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。地位：坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。措施：必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出地位。(5)推动区域发展，缩小区域发展差距。要继续实施区域发展总体战略，深入推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区的崛起，积极支持东
