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1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 20 学年度第_学期任教学科： _任教年级： _任教老师： _xx 市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan29 数星星的孩子教学目标：1、知识和能力：会认9 个字，会写12 字。正确流利有感情的朗读课文。2、过程和方法：通过集体读、指名读、分角色朗读等多种形式，有感情的朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。3、情感态度和价值观：感悟张衡从小勤于思考、善于观察、乐于探究的精神。学习张衡从小善于观察和思考的好品质。重点、难点：重点：掌握生字，记
2、忆字形，并能正确、美观的书写生字；能正确、流利、有感情地朗读课文。难点：通过细读品味使学生养成善于观察和思考，热爱科学的好品质。教学准备： 生字卡片、图片课时安排 ： 2 课时第一课时一、情境导入，学习描写星空的句子1. 出示星空图 同学们，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就看见蓝天上有许许多多明亮的小星星，一闪一闪育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan的，非常好看。让我们一起欣赏一下美丽的夜空。你看见了什么？觉得怎么样？2. 这星空真美啊！老师也送你一句很美的句子。出示晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。谁来读读这句话。师：真棒啊，
3、你把句中的两个生字都读准了。出示：撒 碧玉盘 指名读，撒字平舌音师：我们把生字放回句中，一起来读读这句话。师：真好，都读对了。3. 谁还愿意美美地读一读。自己读，指名读。师：你读得真美，你是从哪儿感受到美？4. 感悟星星很多，星星很美，星星很亮。a. 感悟星星美，星空也美。预设：生 1：星星很美或很亮师：是的，这里的星星就象- 珍珠一样美 / 亮。生 2：像无数珍珠一样师：这里的珍珠指的是- 满天的星星师：你见过珍珠吗？什么样的？出示图片满天的星星像无数珍珠一样美，一样亮。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan师：除了星星美，还有什
4、么也很美？生：碧玉盘。师：你见过碧玉盘吗？出示图片- 用碧玉做成的盘子。珍珠撒在碧玉盘里，那这里的碧玉盘又是指什么呢？生：是天空。师：怎样的天空才算得上是碧玉盘呢？师：是啊，睛朗的夜空碧蓝碧蓝的，就像是-（碧玉盘）师：不仅是星星很美，夜晚的天空也很美。谁能美美地读 -指名读让我们大家一起美美地读读这句话。b. 感悟星星很多预设：师：星星除了美，你还读出了什么？（星星很多）从哪几个词语中可以看出来？（满天，无数）师：请你来读读这句话。师：是啊，多得数都数不清了。还有哪里让你感到星星很多？生：撒师：谁能做做 撒 的动作？师：嗯，做得好，字典上解释， 撒 是把颗粒状的东西分散地扔出去，所以 撒 字是
5、 提手旁 加 散 ，像育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan这样，把星星撒出去，感觉星星特别多，到处一闪一闪的，真美！谁能做上动作来读读这句话。5. 让我们一起来把星星 撒 满天空，读 - （全班齐读这句话）6. 在这么美的星空下，有个孩子特别喜欢数天上的星星。今天我们就来学习数星星的孩子这个故事。 出示课题 发现了吗？课题里藏着多音字 数 ，还有一种读音读 sh ，刚才的句中就有一个词是 无数 ，那什么时候读 sh ，表示数东西的时候，我们把它送到田字格里。看老师把课题写完整，指导写 数 字。师：数是左右结构，左上是米字，一捺变成
6、点，小女孩在数米，提不要超过撇。她反复数数不清，右边写个反文旁 。二、初读感知，再学习课文一、五段，随文识字。1. 数星星的孩子是谁呢？赶紧去课文中找找吧。生字要读准，句子要读通，能干的孩子试着把课文读动听。谁能说说这个故事写的是谁？育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan出示：张衡，谁来叫叫他？注意这两个生字都是后鼻音。这 衡 字比较复杂，谁有好办法记住它。板书：张衡2、学习课文最后一段，教学一部分生字新词。（ 1）师：张衡是一个什么样的人呢？你从哪儿知道的？出示最后一段。我们也来读一读师：老师挑出其中重要的词，谁来读一读，齐读。出
7、示：张衡汉朝刻苦钻研著名天文学家谁能用上这些词来向大家介绍一下张衡。师：让这些词回到句子当中，一起来读。（ 2）师：天文学家是研究什么的？汉朝：中国古时候的一个朝代，离我们现在有一千七八百年。著名的天文学家板书：天文学家（研究天上的太阳、星星、月亮这些天体分布在哪儿，怎么运行的专家，叫天文学家。）给 著名 找个近义词。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan（ 3）师：张衡为什么能成为著名的天文学家呢？（板书：刻苦钻研）师：刻苦钻研是怎样地钻研？非常认真、非常细心地研究，不怕苦，不怕难，一天到晚、忘记吃饭、忘记睡觉，遇到困难，他都想办
8、法克服。）教写 钻研 两个字。给 钻 换偏旁，利用熟字记住新字； 研 一边范写，一边说 钻呀钻，钻呀钻，把石头都钻开来研究呢。生练习书写。（ 4）师：张衡是天文学家，还发现了著名的地动仪呢。请看 -出示：地动仪是张衡发明的，可能观察天上日月星辰运动的，地动仪是张衡创造的世界上最早预报地震、测定地震方向的仪器，看来张衡确实是一个著名的天文学家。其实，张衡还是个著名的文学家、画家呢。3. 师：真了不起，那小时候的张衡又是怎么数星星的？请自由读第一自然段，找出句子，用-画出来（指名说） 出示 2、3 两句话 一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数到几百颗。育人犹如春
9、风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan（ 1）师：好，句子读对了。 仰 字读后鼻，谁有好办法记住它？（跟 迎 比较）师：仰起头是怎样的，做做动作看。师：有些同学只是稍稍抬起头，仰起头要抬得高高的。（ 2）师：那像句子还有几个数星星的动作的词，你能圈出来吗？反馈，找到了吗？指名说，点出五个动词（ 3）老师读句子，请你根据这几个动词摆好姿势吗？师读句子，生摆动作。师：从你们的动作中，我知道你已经理解了动作的意思，让我们做上动作和张衡一起数星星吧。（ 4）师：一颗，两颗，我们再慢慢数下去，一颗，两颗，三颗（约20 多颗）指导数得慢一点，指出句中是用
10、了，。你知道为什么是慢慢数吗？师：嗯，张衡是一边数，一边观察，一边思考呢。（继续数）（5）指名问： 小张衡，你数了20 多颗，感觉怎么样？ 预设：生：手痛师：为什么手痛？你是怎么指的？育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan是啊，一颗一颗地指，要指准了生：脖子痛师：怎么会脖子痛？仰着头，仰了那么久，当然痛了生：腰酸了师：是啊，张衡只是靠着，而不是躺着。师：就这样，张衡数到了 - 几百颗。他会感觉怎么样？（生：手痛、脖子痛、腰酸）那么累，中间有没停下来休息呢？（没有）你怎么知道？生：一直（ 6）从这里，你看出张衡是个怎样的孩子？（师随机
11、板书：不怕累、认真、有耐心）总结：像他这样不怕累、认真、有耐心地数星星，难怪说他刻苦钻研，也只有像他这样的刻苦钻研，才能成为著名的天文学家呢。（ 7）让我们连起来把这一自然段读一读，拿起书来。师小结：多少个夜晚，小张衡就是这样耐心、认真、刻苦地数星星。奶奶见了，说他傻，他真傻吗？爷爷见了，又告诉了他哪些天文知识呢？我们下节课来学习第二课时育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan一、巩固字词出示词语：撒满、无数、数不清、仰起头、张衡、碧玉盘、汉朝刻苦钻研齐读两次。二、品读“祖孙三人议星星”。1、品读奶奶与张衡的对话。师：多少个夜晚，小张衡就是这样仔细、耐心、认真、刻苦地数星星。奶奶可心疼了，怎么说呢？齐读（傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗？）奶奶认为数得清吗？（数不清）张衡是怎样回答奶奶的？齐读 （奶奶，能看得见，就能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。）张衡认为数得清吗？（数得清）张衡
