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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_泉湖小学少先大队实施精细化管理方案（2009-2010学年度）一、指导思想：以科学发展观为指导，深入学习领会肃州区“精细化管理”工作的有关要求，坚持“全心全意为学生服务”的办学宗旨，提高认识，明确任务，在全面准确把握其精神实质的基础上，结合我校工作实际，制定切实可行的落实方案，采取措施保证学校德育工作落实到位，促进学校学生健康可持续发展。二、工作目标：1、制定各中队贯彻落实“精细化管理”实施细则。2、完成学校工作计划制定的工作目标。3、形成完善的学校工作评价体系，建立科学的奖励激励机制。三、精细化管理评价分工：少先队工作精细化管理工作，有辅导员制定少
2、队工作精细化具体实施，要通过一学期的努力，巩固原有的德育工作成果，继续加强学生行为养成教育，要突出队伍建设，打造一支精明强干的德育工作者队伍；加强安全工作，打造平安校园；加强法制教育工作，确保校园安宁和谐；继续加强公共卫生工作，巩固原有成果，保证师生卫生安全。四、工作要求：第一、树立精细化管理意识，把好思想关。要进一步加强对精细化管理的学习，把精细化管理的学习工作与学习实践科学发展观活动相结合。充分认识精细化管理的重要意义。第二、明确分工，落实责任，全面落实精细化管理工作。确保学校少先大队各项工作顺利实施。第三、强化学生管理，认真抓好落实。贯彻落实精细化管理工作要求，教师是关键，学生是主体。我
3、们要把落实工作的效果体现在学生身上，让学生得到全面发展，让家长满意，让社会放心。第四、认真总结，不断反思，完善自我。精细化管理是一项长期的管理理念和管理模式，我们要立足长远，注意收集整理好相关资料，认真总结管理过程中的经验教训，不断反思我们的工作，在工作实践中取得更大的进步。泉湖小学少先大队精细化管理工作领导小组组 长:武建民 副组长: 王志山成 员: 毛玉霞 冯艳云 王玉娥 杨蕴梅 马玉芳 马桂清 秦会芳 冯桂英泉湖小学少先大队精细化管理细则（2009-2010学年度）精细化管理就是一种先进的管理文化和管理方式。“精”可以理解为更好、更优，精益求精；“细”可以解释为更加具体，细针密缕，细大不
4、捐。精细化管理最基本的特征就是重细节、重过程、重基础、重具体、重落实、重质量、重效果，讲究专注地做好每一件事，在每一个细节上精益求精、力争最佳。少先队是少年儿童自我教育的群众组织，它是学校教育的重要组成部分，少先队工作开展的好坏直接影响学生的成长。作为一名大队辅导员，需要我们努力抓好学校少先队基础建设，组织、开展各项少先队活动，指导和协调中队辅导员工作，协助学校行政管理及社区少工委工作等等。为了提高精细化德育管理的可操作性，学校德育组就相关制度进行了修改或制定。在少先队大队部的努力工作下，制定了“班级流动红旗制度”、“小小喇叭广播制度”、“红领巾值日岗制度”、“值周监督岗制度”、“小交警制度”
5、“好习惯伴我行”等等；学校德育组也先后出台了“班级常规管理考核细则”、“班主任工作考核奖励条例”； “师德标兵评比条例”等。使广大教师在进行德育工作时有了清楚的要求和标准，提高了学校德育管理水平。就拿少先队的“学生常规检查”这项最基本的少先队工作而言。学校的学生常规检查都会经过这样几个程序：首先制定常规检查的细则、制度。明确检查的项目，制定评分的标准。然后选拔检查人员，进行培训，实施检查。最后反馈各班的成绩，存在的问题，加以解决。但为什么相同的事情，有的班级做的好，做的实。走进教室，干净整洁、秩序井然，而有的却不行呢？关键在于是否把这项工作做得细致到位。我校的“专项检查评比” 就是由此而生。发
6、现学生行为习惯上的问题，及时指出，有针对性地进行检查，能有效地规范学生的行为，教育效果显著。“学校无小事，事事皆教育”，关注细节，精益求精的精细化管理方式定有效地促进少先队工作的深入开展。学校“三岗一体”的职责：一、泉湖小学路队小交警职责：随着社会的进步，交通工具与日巨增,学生的安全成为头等大事，我们泉湖小学地处交通要道，学生的的安全更是领导及教师放在首位抓的一项工作。结合学校的实际情况，学校及少先大队决定由4、5、6三个年级的同学担当小交警，管好学生上学、放学路队安全工作，配合老师抓好学校的安全工作，使我校成为安全、和谐的校园。职责如下： 1、担任小交警的班级一定要推选出负责任的六名学生，每
7、轮小交警周一中午在少队室召开会议，辅导员进行上岗培训。 2、小交警要本着公平、公正、务实的态度切实抓好全校学生的路队安全工作。详实记载每天发生在路队上的问题，如发现有虚报或不管的现象，该学生在本年度不得评优秀。3、每班选的路队长中推选一名路队班长，路队班长主要负责每天路队记载的全部情况，整理好及时报送值周教师。4、路队班长在每天早晨吃早点时间必须将前一天路队上发生的情况及时报送值周教师。如果不按时报送，值周教师将在本周扣去班级的1分。5、小交警一定要注意自己的言行举止，管理学生时要耐心、细致。二、红领巾监督岗职责：红领巾监督岗成员由三至六年级的优秀学生组成，红领巾监督岗成员要从文明礼仪、勤学守
8、纪各方面都必须是全校学生的楷模，他们既是全校学生行为的监督者,更要为全校师生服务好。本着微笑服务，以理服人，以情感人，发现问题及时纠正，扣分不是目的，改正不良行为才是目的。促进班风、校风建设。1、监督岗成员由三六年级推荐工作能力强，乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任。2、监督岗队员必须在规定区域定时上岗，值岗时间必须佩戴标志，严格要求自己，认真对待检查，要求做到公正、公开、公平。3、主要监督内容：检查佩戴队员标志情况，指定区域的清洁卫生和上下楼梯的纪律。4、每天下午活动课监督班长必须将当天的检查情况汇总后向值日教师汇报值岗情况。 5、每月结束，对表现突出的监督员进行表彰奖励；对不能胜任此
9、项工作的队员，要由本班教师及时调整。6、监督岗队员要坚持公平、公正、公开地记载情况和打分，不打感情分，不打无效分。三、值周监督员职责 为了加强我校学生的良好行为习惯的养成，本学期学校组建了由值周教师带领的一支督察组，主要监督学生的一日常规，这组成员每天到校后检查四次，时间分别是早晨早读，第二节课课后，中午自习，下午第三节课后，主要检查的内容是：自习纪律、个人卫生，自主学习，学具摆放。四个监督员还要做好早晨大课间活动，下午活动课学生的文明行为的督察力度。1、值周监督员必须按时到岗，和值周教师督察学生各方面的情况，公平、合理的记载不良行为与红花少年。2、在检查过程中，遇重大事件或难以解决的问题，应及时与值日教师一起妥善解决。3、不能辱骂同学，检查到问题要态度和蔼的告诉有错的同学，最终让他改掉不良行为。4、两个大课堂一定要督察到位，教育同学不说脏话，不打人，不骂人，玩有益的游戏。5、看到不良习惯，先教育，再记载，因为扣分不是目的，培养良好行为习惯才是目的。6、监督岗四轮成员交接要明了，每岗有一位主要负责的班长，主要任务是做好问题的记载，及时于每天下午活动课报送值周教师，便于第二天及时反馈。其他成员看到问题后报告监督班长，班长认真做好记载。第 1 页 共 1 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
