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1、新建路小学 五 年级语文假如没有灰尘导学案执笔人：张欣 备课组长： 审核人： 班级： 学生姓名： 年级五年级学科语文教师张欣课型预习课课时1课题12、假如没有灰尘 授课时间教学目标1、认识本课的生字，能正确读写“然而、面临、朝晖、单调、湿漉漉、庞然大物等词语。2、初步了解课文内容。明白文中灰尘的特点和作用。重点难点初步了解课文内容。明白文中灰尘的特点和作用。知识链接教 学 流 程导 案学 案三环流 程时 间【创设情境、激趣导入】板书：灰尘。激趣设疑：同学们，我们都很熟悉它。看到这个词语，你们想到了什么？想说些什么？那么，同学们设想一下：假如没有灰尘，（补全板书课文题目：假如没有灰尘）我们的世界
2、会面临什么样的情形呢？要求同学们想象一下，把自己的想法写在纸上。（学生记下想法，指名写在板书上）【我预习我会学】 1、我会用心地把课文读课文2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。2、我会把课后生字读两遍，再给加点的字注音。勿 （ ） 尘埃（ ） 逐渐（ ） 蔚蓝（ ） 凝结 （ ） 折射（ ） 日晕（ ）3、我能流利朗读这篇课文，能给课文划分段落，并说出段落大意。4、通过细读课文，我会根据课文内容填空。灰尘的主要来源是（ ），灰尘容易反射（ ），灰尘大多具有吸（）【我自测我提高】 1、 将下列词语补充完整。古（ ）今（ ） 调节（ ）（ ） （ ）云（ ）雾（ ）（ ）大物 晚（ ）朝（ ）
3、 彩虹（ ）（ ）2、给多音字组词。削 朝3、根据课文内容填空：如果没有灰尘，阳光将，天空将大自然，地球上的水将。因此，。灰尘的作用告诉我们：事物往往具有两面性。被人们称为“废物”的东西，往往有。灰尘虽然，但。然而，如果人们不注意保护环境，则又令。这对当今世界来说，是个。【我学习我总结】这节课我的收获是：自主学习情境导入明确目标（2分钟）自主结构化预习（15-40）小组交流（5分钟）展示交流自由展示（8分钟）反馈拓展预习测评（6分钟）锁定疑难（4分钟）新建路小学 五 年级语文 假如没有灰尘 导学案执笔人： 张欣 备课组长： 审核人： 班级： 学生姓名： 年级五年级学科语文教师张欣课型展示课课时
4、1课题12、假如没有灰尘授课时间教学目标1、理解课文主要内容，体会对比写法作用。2、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。重点难点学习重点：认识到灰尘的特点和作用，学会辨证的看待事物.学习难点：体会作者遣词造句的精妙. 巩固本单元学到的说明方法。知识链接教 学 流 程导 案学 案三环流 程时 间【我探究我敢试】1、朗读课文，填写下面表格灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法2、理解句子（1）因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。（2）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。、阅读课文第五自然段回答问题：1、找
5、出本段中表示颜色的词语写下来。 2、灰尘在散射太阳光时有什么特点？3、我们在地面上看到的天空是蔚蓝色的原因是：_【我归纳我明了】课文通过介绍灰尘的（ ）和（ ），告诉人们（ ）【我自测我提高】1、给加点的词语选择正确的意思。 自然界 不呆板 表示理所当然（1） 假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！ （ ）（2） 他虽是第一次参加演出，但表演得十分自然。 （ ）（3） 他经过努力取得了优异成绩，心里自然非常高兴。 （ ）2、展开想象，说说假如没了树木，世界将会是怎样 自主学习明确目标、分配任务（2分钟）自主学习（6分钟）小组合作（4分钟）展示交流展示提升（18分钟）反馈拓展穿插巩固（5分钟）达
6、标测评（5分钟） 新建路小学 年级语文 导学案执笔人： 备课组长： 审核人： 班级： 学生姓名： 年级学科教师课型反馈课课时3课题授课时间教学目标重点难点灰尘按粒径的大小大致可分为三种: 粉尘：粉尘是由于物体粉碎而产生和分散到空气 凝结固体烟雾：凝结固体烟雾是物质在燃烧、升华、蒸发和凝聚等过程中形成的。其粒径一般在0.1m至1m。它与粉尘不同,凝聚力很大,大多是在金属物质熔化过程形成的气体,在空气中冷却后,凝结成固体烟雾,粒子形状较为规则。知识链接教 学 流 程导 案学 案三环流程时 间 自主学习明确目标分层分配任务（2分钟）自主学习（8分钟）同质互学Aa、bb、cc（5分钟）异质帮学（ac、ab、bc）（5分钟）展示交流展示提升（10分钟）
