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1、新建路小学 五 年级语文假如没有灰尘导学案执笔人:张欣 备课组长: 审核人: 班级: 学生姓名: 年级五年级学科语文教师张欣课型预习课课时1课题12、假如没有灰尘 授课时间教学目标1、认识本课的生字,能正确读写“然而、面临、朝晖、单调、湿漉漉、庞然大物等词语。2、初步了解课文内容。明白文中灰尘的特点和作用。重点难点初步了解课文内容。明白文中灰尘的特点和作用。知识链接教 学 流 程导 案学 案三环流 程时 间【创设情境、激趣导入】板书:灰尘。激趣设疑:同学们,我们都很熟悉它。看到这个词语,你们想到了什么?想说些什么?那么,同学们设想一下:假如没有灰尘,(补全板书课文题目:假如没有灰尘)我们的世界
2、会面临什么样的情形呢?要求同学们想象一下,把自己的想法写在纸上。(学生记下想法,指名写在板书上)【我预习我会学】 1、我会用心地把课文读课文2遍,读准字音,读通句子,把课文读流利。2、我会把课后生字读两遍,再给加点的字注音。勿 ( ) 尘埃( ) 逐渐( ) 蔚蓝( ) 凝结 ( ) 折射( ) 日晕( )3、我能流利朗读这篇课文,能给课文划分段落,并说出段落大意。4、通过细读课文,我会根据课文内容填空。灰尘的主要来源是( ),灰尘容易反射( ),灰尘大多具有吸()【我自测我提高】 1、 将下列词语补充完整。古( )今( ) 调节( )( ) ( )云( )雾( )( )大物 晚( )朝( )
3、 彩虹( )( )2、给多音字组词。削 朝3、根据课文内容填空:如果没有灰尘,阳光将,天空将大自然,地球上的水将。因此,。灰尘的作用告诉我们:事物往往具有两面性。被人们称为“废物”的东西,往往有。灰尘虽然,但。然而,如果人们不注意保护环境,则又令。这对当今世界来说,是个。【我学习我总结】这节课我的收获是:自主学习情境导入明确目标(2分钟)自主结构化预习(15-40)小组交流(5分钟)展示交流自由展示(8分钟)反馈拓展预习测评(6分钟)锁定疑难(4分钟)新建路小学 五 年级语文 假如没有灰尘 导学案执笔人: 张欣 备课组长: 审核人: 班级: 学生姓名: 年级五年级学科语文教师张欣课型展示课课时
4、1课题12、假如没有灰尘授课时间教学目标1、理解课文主要内容,体会对比写法作用。2、懂得任何事物都有两面性,受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。重点难点学习重点:认识到灰尘的特点和作用,学会辨证的看待事物.学习难点:体会作者遣词造句的精妙. 巩固本单元学到的说明方法。知识链接教 学 流 程导 案学 案三环流 程时 间【我探究我敢试】1、朗读课文,填写下面表格灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法2、理解句子(1)因此,古往今来,人们总是“时时勤拂拭,勿使染尘埃”。(2)阳光经过灰尘的散射,强度大大削弱,因而变得柔和。假如大气中没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。、阅读课文第五自然段回答问题:1、找
5、出本段中表示颜色的词语写下来。 2、灰尘在散射太阳光时有什么特点?3、我们在地面上看到的天空是蔚蓝色的原因是:_【我归纳我明了】课文通过介绍灰尘的( )和( ),告诉人们( )【我自测我提高】1、给加点的词语选择正确的意思。 自然界 不呆板 表示理所当然(1) 假如空中没有灰尘,大自然将多么单调啊! ( )(2) 他虽是第一次参加演出,但表演得十分自然。 ( )(3) 他经过努力取得了优异成绩,心里自然非常高兴。 ( )2、展开想象,说说假如没了树木,世界将会是怎样 自主学习明确目标、分配任务(2分钟)自主学习(6分钟)小组合作(4分钟)展示交流展示提升(18分钟)反馈拓展穿插巩固(5分钟)达
6、标测评(5分钟) 新建路小学 年级语文 导学案执笔人: 备课组长: 审核人: 班级: 学生姓名: 年级学科教师课型反馈课课时3课题授课时间教学目标重点难点灰尘按粒径的大小大致可分为三种: 粉尘:粉尘是由于物体粉碎而产生和分散到空气 凝结固体烟雾:凝结固体烟雾是物质在燃烧、升华、蒸发和凝聚等过程中形成的。其粒径一般在0.1m至1m。它与粉尘不同,凝聚力很大,大多是在金属物质熔化过程形成的气体,在空气中冷却后,凝结成固体烟雾,粒子形状较为规则。知识链接教 学 流 程导 案学 案三环流程时 间 自主学习明确目标分层分配任务(2分钟)自主学习(8分钟)同质互学Aa、bb、cc(5分钟)异质帮学(ac、ab、bc)(5分钟)展示交流展示提升(10分钟)