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1、第十五课九一八事变和抗日救亡运动问题导学单班级： 姓名： 评价： 【学习目标】 1、知道九一八事变的相关史实亟中国开始了局部抗战。2、了解西安事变的概况，认识和平解决的历史作用。3、认识一二九运动是青年学生的爱国运动，掀起了全国抗日救亡运动的高潮。【感 知】1、课前认真阅读学习目标，把握重、难点问题。认真阅读课文，并根据导学单感知课文的内容，填写下表：事 件时间地点人物影响九一八事变一二九运动西安事变 2、日本为什么要发动九一八事变？东北三省因何会迅速沦陷？ 3、1935年底，北平学生发出“华北之大已经安放不下一张平静的书桌了”的呼声，你怎么理解？他们又是怎么做的？ 【感 悟】阅读下列材料，回
2、答问题：材料一：1936年12月12日清晨，张学良、杨虎城派兵到华清池逮捕了蒋介石。接着，他们向全国发出通电，提出抗日救国八项主张，呼吁停止内战，联共抗日。这次逼蒋抗日的行动，历史上称为“西安事变”。材料二：蒋介石被扣押后，有人说：“蒋介石杀害了成千上万的共产党人和人民群众，我们应该杀了他，报仇雪恨!”有人说：“国难当头，国际、国内形势复杂，应该和平解决，蒋介石只要停止内战，一致抗日，就放了他。”请回答：（1）根据材料一，张学良、杨虎城发动“西安事变”的目的是什么?（2）西安事变发生后，中国共产党支持材料二中的哪一种观点，为什么支持这一观点?（3）西安事变的和平解决有什么重大意义?（4）历史上国共进行了哪几次合作？试比较它们的异同之处；并谈谈你的认识。
