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1、大班语言夸家乡教案反思 主题说明：新?纲要?中提到要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。当幼儿第一次听到录音机里的歌曲?夸家乡?时，我就听到有人说：他唱的是那南京，我们是南照人。当第二次我们带着孩子去南照中心小学参观时，一路上孩子们对路边的商店、大桥、小吃、高楼等表现出了赞美之情。我们通过一系列活动让孩子们更加理解南照，认识自己的家乡，激发幼儿身为南照人的自豪感，进一步激发幼儿爱家乡的情感。主题目的：1、通过看看、玩玩、唱唱、夸夸等活动，让幼儿亲身体验南照的美丽风光，能大胆的表述自己的所见所闻。2、鼓励幼儿运用种材料，采用多种形式进展大胆表现家乡
2、美。3、通过活动进一步萌发幼儿爱家乡的情感。4、幼儿活动时遵守秩序的观念。5、通过视听讲结合的互动方式，开展连接表述的才能。家长配合：带着孩子参观或向孩子介绍南照，帮助孩子一起搜集具有南照特色的照片、特产等。环境创设：一、布置?夸家乡?主题环境，把家乡有名的建筑或标志陈列出来，供幼儿欣赏、交流。二、美工区：绘画：美丽家园。能把自己心目中美丽的家长画出来三、建构区：1、美丽的南照。利用各种塑料插塑，表现家乡美丽的环境。2、高楼房。幼儿利用大型积木，合作搭建高楼大厦。四、语言区：你说、我说、大家说幼儿扮小导游，向大家介绍自家小区周围有哪些标记和商店主要活动安排活动一：参观小学、参观世纪公园活动二：
3、社会：说说南照好地方活动三：社会：小区周围的标记活动四：绘画：美丽的家园活动五：音乐游戏：夸家乡活动六：综合活动：畅游南照典型活动记录：社会：说说南照好地方活动目的：1、通过参观，搜集资料，对南照有大概的理解。2、培养幼儿的观察力和语言表达才能。活动准备：与父母一起参观过南照有标志性的地方，搜集有关资料。笔、纸活动过程：1、幼儿展示出自己搜集的资料，向大家介绍自己认识了南照哪些地方分别在哪个位置？2、老师按照方位不同，帮助幼儿把照片摆放在展板上，然后把地点串联起来，制作成一张南照地图。3、选择几处有标志性的地方，让幼儿来介绍。如：世纪公园、镇政府等。4、幼儿根据刚刚对南照的认识，画一张南照地图，并向同伴介绍。活动反思：培养幼儿爱家乡的情感是幼儿素质教育的一个重要方面，怎样使孩子在轻松、自然又感兴趣的前提下，激发他们去搜集、理解、关注有关南照的一些人文景观呢？为此，我们在活动之前，我让幼儿和家长一起去认识南照、搜集照片，活动中我在把大家搜集的照片拼在一起，这样就能互相学习，在介绍自己的照片时，由于幼儿已在大家口中理解到一些情况，所以在介绍时就有了经历。在活动中，大多孩子提到了南照的标志文化广场，而且非常喜欢这个地方，还有的小朋友提到了我们自己的幼儿园和新小学。在活动中震震小朋友还带来了南照有名的大米、黄沙。通过本次活动，不仅让幼儿对南照有一个大概的认识，更激发了幼儿爱家乡的情感。
