五年级上册音乐教学安排4篇

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1、五年级上册音乐教学安排4篇 时间消逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战,一起对今后的学习做个安排吧。好的安排是什么样的呢？下面是我为大家整理的五年级上册音乐教学安排4篇，仅供参考,希望能够帮助到大家。五年级上册音乐教学安排 篇1 一、总体目标 一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧,在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解实力，培育良好的听觉和造就音乐的耳乐。 二、改进教学提高质量措施 在仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地

2、歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教化。 三、教学进度支配 周次教学内容 歌曲甜甜的隐私天下的妈妈都是一样的,观赏妈妈的红头巾爱的罗曼斯11歌曲步步高,新春到，观赏步步高 2歌曲长成一座山萤火虫观赏爱之梦爱的祝福2歌曲彩云追月，观赏彩云追月山歌好比春江水 3歌曲欢乐的嚓嚓嚓校内的早晨，观赏微笑波乐卡赤足走在田埂上春之歌13歌曲什么结籽高又高五指山歌,观赏军民团结一家亲 歌曲把心儿种在春天里欢乐的小队，观赏OK星期天祝你欢乐14歌曲七子之歌,观赏东方之珠 歌曲中华人民共和国国歌彩色中国，观赏中华人民共和国国歌地图听间寻路1歌曲爱的人间,观赏我们共同的世界歌曲漂亮的星座我的妈妈叫中华，观赏我的祖国

3、16歌曲理解多好,观赏春节序曲音乐大篷车我的创建 7歌曲杨柳青听杨柳叶子青情系江淮17期末复习 8歌曲打麦号子,观赏打麦号子对花1期末测试 9歌曲对花，听花鼓我为祖国守大桥 10歌表演 我的创建 露一手 采集与共享五年级上册音乐教学安排 篇教学目标一、思想教化在教学过程中渗透德育,美育教化,全面提高学生的.音乐素养,努力把教书育人提高到一个新阶段,使学生成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱,中外名曲、名歌的观赏,让学生感受美的艺术和高尚的情操,培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等,努力进取，为中国的明天奋勉向上。 二、音乐

4、学问和技能训练 .指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲； 2指导学生驾驭正确的练声方法； 3.初步观赏一些小型的器乐曲，驾驭音乐观赏学问,并能培育学生学习音乐的爱好； 4通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习,提高学生的乐感和节奏感； 5.通过集体舞教学，提高学生的综合素养。教学内容 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育,为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习爱好,使学生能够敏捷运用,融会贯穿，提高他们的素养。本学期,我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练,培育学生的学习实力，并在

5、教学过程中渗透德育,改革进取，加快教化现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。主要措施 指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 2注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练,指导学生有感情地歌颂; 3在教学中指导学生了解歌曲的心情,并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,老师正确处理、引导;5.合理支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐学问;通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养; 7.在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中

6、渗透德育，深化教化改革; 8.利用多媒体开展教化活动，使学生参加耳、眼感官,提高学生的学习爱好，丰富课堂生活,开拓音乐视野。9.以素养教化为本,不断提高音乐在素养教化中的作用，并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能学生状况分析 本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学，加强教化科研,加快教化现代化，促进教化改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中,学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时主动性高,创新实力自然发挥出来。 执教的一个班级有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意

7、音乐基础学问训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。 课时安排 周次教学内容第一周歌曲嘀格调 其次周观赏土家宠爱咚咚喹 听赏与跟唱我躺在绿色的草地上 第三周观赏黄河船夫曲歌曲刮地风 第四周听赏歌曲走绛州随拥军秧歌跳秧歌舞 第五周歌曲唱支最美的歌唱一唱秋天的小雨 第六周观赏洗衣歌大红枣儿甜又香第七周歌曲祖国印象 第八周听赏我和我的祖国读谱唱歌奇妙的歌声 第九周歌曲小鸟请到这里来听赏森林晨光听赏与跟唱绿色的歌谣第十周期中考试 第十一周渔夫与金鱼的故事 第十二周歌曲在葡萄架下 第十三周观赏看马戏活动:欢乐的队日 第十四周观赏阿里郎道拉基演唱嗯嘿呀 第十五周演唱蓝色的雅特朗听赏还乡 第十六周

8、听赏与跟唱家乡的亲人第十七周音乐家贺绿汀第十八周期末考试五年级上册音乐教学安排 篇3 一、指导思想： 1、从音乐科的特点动身，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,为提高民族素养奠定基础,寓思想政治教化于学科教学中。 2、正确处理学问的逻辑依次,遵循学生身心发展的规律，选择教学内容,努力处理好内容的浓度和广度。 、处理好传授学问与培育实力两者之间的协调关系,重视基础学问和基本内容。 二、教材分析： 本册教材共有八个单元,后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题,每课都包含“唱一唱”、“听一听”“玩一玩”等内容。在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自

9、信地演唱基础上进行有关爱国主义的教化以及体验各种生活的乐趣,提高学生的思想相识。音乐学问有：节奏的把握、人声的分类、各音符的驾驭、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一,通过活动激发学生爱好,更好的驾驭音乐基础学问,并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在开心的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心,以学生的爱好为动力，充分体现玩中学、学中玩。 三、学生分析: 1、小学生好动,还有一部分学生顽皮,但已经有了肯定的音乐基础。 2、现在的小学生智力水平相对高,动手实力也较强。3、思维活跃,富

10、有创建性,应加强对学生的正确引导。 4、充分发挥学生的特性,培育学生的爱好爱好。、虽然已经是小学阶段的第三年了,但着重培育学生良好的上课习惯还是特别重要（正确的演唱姿态、上音乐课的习惯、嬉戏的规则等等)。 四、教学目标： 1、保持学生对音乐的爱好,使学生乐于参加音乐活动。 2、通过观赏优秀的儿童歌曲，培育学生的音乐感受和鉴赏实力。3、培育学生自信、自然、有表情地歌颂,学习演唱、演奏的基本技能。 、培育学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。5、培育学生的音乐表现实力及艺术想像和创建力。 培育学生的爱国主义精神及友爱精神。 五、教学内容的基本要求： 1、唱歌:(1)留意培育学生正确的

11、发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。 (2)教学中抓住重难点,演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。 2、观赏:(1)了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。(2）进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受。 3、识谱：驾驭各种基本音符、休止符及简洁节奏,并能在活动中敏捷运用。五年级上册音乐教学安排 篇4 一、指导思想： 实行新课标新课改精神，培育同学肯定的音乐技能,尤其注意培育同学学习音乐的爱好,提高认谱、识谱的实力。更要使一局部同学转变思想(认为学习音乐无用,认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素养。 二、基本状况分析 :五年级

12、同学已是高年级同学,有相对的自制实力，课堂纪律总体不错,音乐基础相对较弱,但接受实力不错,有一小局部同学音乐素养不错,乐理学问的驾驭,唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是5%5%,这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由,所以歌颂技能有待进一步提高。还有一些同学由于底子薄,对于音乐有缺乏爱好，所以状况不乐观。这些同学在班级中的人数不多,但他们对全班同学的影响很大,给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫,音不准，做小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。 三、任务目标 (一）、唱歌局部 1、紧扣教材、课程规范,教唱书本上的歌曲2

13、、遵循没节课前先教分钟乐理学问,再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-遍词，然后老师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方老师和时教正。、有学习有记载,使同学真正体会到学习音乐课的意义。 （二）、发声训练局部:在气息的限制下,逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表示;唱时坚持音高,声音要丰满；学习二声部合唱,留意音量的均衡,音色的协调。 （三）、观赏局部：综合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问,以进一步加强情感体验的实力,加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。 四、提高教学质量措施：

14、1、仔细备课,做好前备、复备、反思工作,为能使同学上好课做好充足的打算工作,备课时留意与新课标结合。 2、因材施教,对不同的同学留意采纳不同的教学手法，使同学能够充足发展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的主动性。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施,使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 五、教学进度布置：课次 周课题课时 第一课朝夕其次课农家乐4 第三课踪迹 第四课可爱的家3 第五课家乡4第六课 第七课雨花4 第八课冬雪4 第九课对花3本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页