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1、福师大小学生心理健康教育20秋在线作业一-0002答卷注意：图片可根据实际需要调整大小在多数情况下，()是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。A.权威型B.人际关系型C.民主型D.放任型()是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。A.校园的物质文化B.校园的精神文化C.校园的文化活动D.校园的舆论环境王国维在论教育之宗旨中将精神教育之理想归纳为三个字()。A.才、智、德B.真、善、美C.真、智、德D.知、情、意()是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。A.学习目标B.学习动机C.学习热情D.学习策略
2、_是指促进学习活动的一些外显 的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。A.认知策略B.元认知学习策略C.支持性学习策略D.精细加工策略()是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。A.教育管理部门的支持B.校内各部门的紧密配合C.高素质专业教师队伍的缺乏D.理论研究滞后勒温提出的三类领导方式包括民主型、专制型与()领导方式A.权威型B.放任型C.训导型D.恐吓型学校心理咨询与辅导的过程一般包括()。A.五个阶段B.六个阶段C.四个阶段D.七个阶段性心理辅导的目标是()。A.性健康教育B.性道德C.性意志训练D.增进学生的性心理健康心理健康教育课程是()。A.
3、学科本位的综合课程B.经验本位的综合课程C.问题本位的综合课程D.问题经验学科三位一体的综合课程下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点()A.无生涯性B.强示范性C.合作性D.时空相对无限性心理健康教育作为一项教育活动，体现的一种功能是()。A.全面性B.集体性C.大教育D.建设性()是一个人心理活动的动力特征。A.个性B.气质C.性格D.智力神经症：()。A.是一种由于生理因素造成的常见病B.是一种严重的心理疾病，社会适应能力与工作基本能力都丧失C.是一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病总和D.是突发性的社交辅导，又称()。A.人际交往教育B.交往培训C.人际关系学D.社交教育学校心理
4、健康教育的主要对象为()。A.问题学生B.品德不良的学生C.正常的学D.学习困难的学生学校心理健康教育的基本目标是()A.优化心理素质，促进全面发展B.开发学生的潜能，促进学生的自我发展C.防治心理疾病，增进心理健康D.以上皆是教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是()A.尊重性原则B.发展性原则C.活动性原则D.整体性原则家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是：()。A.主要是家长会、家访、家长来访B.家校共同研究C.家校共同探索D.除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索()是制约心理健康教育课程建设
5、取得良好成效的重要“瓶颈”。A.教育管理部门的支持B.校内各部门的紧密配合C.高素质专业教师队伍的缺乏D.理论研究滞后情绪辅导，又称()。A.情感教学B.情感教育C.情绪教育D.情感训练学习困难的表现是()A.先天或后天原因导致阅读，表达，计算，写作，会话能力的缺陷B.自信心不足C.不能掌握正确的学习方法D.学习态度不端正情绪辅导的内容主要包括_A.情绪认识B.情绪识别C.情绪沟通D.情绪控制E.情绪熏陶根据在校学生活动的范围，可将学生的活动分为以下四个方面()。A.学习活动B.人际交往活动C.家庭活动D.社会适应E.与自我有关的活动从20世纪80年代始至今，我国的学校心理健康教育大致经历以下
6、三个阶段()A.调查呼吁阶段B.尝试推行阶段C.尝试起步阶段D.发展推进阶段发展性学习辅导实际上是解决学生()等问题。A.能不能学B.想不想学C.爱不爱学D.会不会学对于个人现代化的研究侧重于从哪两个因素关注人的“思想和行为”的改变?()A.文化B.政治C.经济D.心理传统的健康观经历了_阶段。A.神赋说B.失衡说C.生物观D.心理观学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有：()。A.以学生为主的策略B.以家长为主的策略C.以学校为主的策略D.中立性策略E.客观性策略良好的心理状态具有_标志。A.不生病B.平衡C.有序D.和谐以下属于行为治疗技术的有()。A.系统脱敏B.自由联想C.自我管理D.“
7、以人为中心”疗法E.厌恶疗法学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有()。A.以学生为主的策略B.以家长为主的策略C.以学校为主的策略D.中立性策略E.客观性策略学校心理健康教育的评估方法有()A.观察法B.访谈法C.问卷法D.测验法学科教学中渗透心理健康教育的教学策略有()A.要讲究深度渗透B.要讲究有机渗透C.要讲究适度渗透D.要讲究灵活渗透家长和家庭在实施家庭心理健康教育中的目标和任务包括()A.防治性目标和任B.家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识C.发展性目标和任务D.家长不断提升自己的心理健康水平学习困难的表现是()A.先天或后天原因导致阅读，表达，计算，写作，会话能力的缺陷B
8、.自信心不足C.不能掌握正确的学习方法D.学习态度不端正学校心理咨询与辅导主要有()A.直接咨询与辅导B.书面咨询与辅导C.集体咨询与辅导D.报栏咨询与辅导21世纪我国学校心理健康教育将出现以下发展趋势()A.学校心理健康教育普遍化B.学校心理健康教育规范化C.学校心理健康教育现代化D.学校心理健康教育功能齐全化学校心理咨询与辅导主要有_A.直接咨询与辅导B.书面咨询与辅导C.集体咨询与辅导D.报栏咨询与辅导生涯辅导具有下列特性()A.发展性B.广泛性C.科学性D.综合性人的心理是一个相对稳定的过程，因此，我们可以根据某个人某一时刻的心理状态判断其心理是否健康。()A.正确B.错误从德育和心理
9、健康教育的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。()A.正确B.错误行为主义咨询者主张直接关注来访者存在的问题和症状，抛弃了精神分析学派所说的无意识，从而消除了咨询过程的神秘化色彩。()A.正确B.错误分析诊断阶段主要任务是，心理咨询与辅导的双方在心理分析和诊断的基础上，共同协商和制定心理咨询与辅导的目标。()A.正确B.错误智力发展是心理健康的基础，而心理健康是智力发展的标志之一。()A.正确B.错误心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。()A.正确B.错误传统教育强调的三个中心是以教师
10、为中心，以学生的学习为中心，以教材为中心。()A.正确B.错误心理健康的终极目标是优化心理素质，促进全面发展。()A.正确B.错误焦虑，通常表现为情绪的衰竭，长期的精神不振或疲乏，对外界事物失去兴趣，对学生淡漠等等。()A.正确B.错误心理辅导的含义是指在良好治疗关系的基础上，由经过专业训练的治疗者运用心理学的有关理论和技术，对当事人进行帮助，以消除和缓解当事人的较严重心理问题和障碍，促进其人格向健康协调的方向发展，恢复其心理健康的过程。()A.正确B.错误【参考答案已附】参考答案：C参考答案：B参考答案：B参考答案：B参考答案：C参考答案：C参考答案：B参考答案：B参考答案：D参考答案：D参考答案：C参考答案：C参考答案：B参考答案：C参考答案：A参考答案：C参考答案：A参考答案：B参考答案：D参考答案：C参考答案：B参考答案：ABCD参考答案：ABCDE参考答案：ABCD参考答案：ACD参考答案：ACD参考答案：AD参考答案：ABC参考答案：DE参考答案：BCD参考答案：ACE参考答案：DE参考答案：ACD参考答案：BCD参考答案：AC参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ABD参考答案：B参考答案：B参考答案：A参考答案：B参考答案：B参考答案：A参考答案：B参考答案：B参考答案：B参考答案：B
